人教版小学一年级上册语文练习题 篇一
一、看拼音写词语。
kěshìhuāduǒměilì
yèpiànfēijīwǒmen
二、读一读，写出偏旁。
荷（）珠（）摇（）篮（）停（）坪（）
透（）翅（）膀（）蹲（）嘻（）晶（）
三、读句子，选词的序号填空。
①躺②立③蹲④躲
（1）小水珠（）在荷叶床上。
（2）小青蛙（）在荷叶上。
（3）小鱼（）在荷叶伞下。
（4）小蜻蜓（）在荷叶上。
四、照样子写词语。
例：一朵（一朵朵）（一朵朵鲜花）（一朵朵美丽的鲜花）
一片（）（）（）
一声（）（）（）
一处（）（）（）
一本（）（）（）
一座（）（）（）
五、填上合适的词语空。
（）的水珠（）的翅膀
（）的荷花（）的荷叶
（）的眼睛（）的小伞
人教版小学一年级上册语文练习题 篇二
一、我会读准音节再写字。
qīnrénchūnfēnɡnǐmenjiérì
lǜyèbùxínɡjǐsuìzhǎnɡɡāo
二、我会比一比，再组词。
直（）由（）早（）岁（）
植（）油（）草（）多（）
明（）故（）万（）节（）
朋（）古（）方（）爷（）
三、想一想，连一连。
栽土春天长高了
扶树苗柳树开了
挖老人草儿到了
填坑桃花绿了
四、我会把诗句补充完整。
1、夜来（）（）（），花落（）（）（）。
2、（）（）莺飞（）（）（），拂堤杨柳醉（）烟。
五、我会读一读，连一连。
树梢wánshuǎsǎshuǐ颜色
梳洗shūxǐyánsè题目
植树shùshāohuānlè洒水
玩耍zhíshùtímù轿车
栽树zāishùjiàochē欢乐
人教版小学一年级上册语文练习题 篇三
一、拼拼读读。
nóng cūn yǒu shān，yǒu shuǐ，yǒu tián，yǒu nóng jiā，wǒ ài nóng cūn，wǒ ài nóngmín。
zhǐ yǒu nǔ lì xué xí，cái néng qǔ dé hǎo chéng jì。
二、照样子按笔顺写。
瓜_______衣_______来_______
三、填空。
“瓜”字共( )画，第三画是( )。
“衣”字共( )画，第五画是( )。
“来”字共( )画，第三画是( )。
四、抄词。
瓜田______ ______毛衣______ ______走来______ ______
五、给音节加声母。
六、给音节加韵母。
七、填空。
又唱又跳又大又圆
又说又( )又细又( )又( )又( )又( )又( )
八、看图写一句话。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
人教版小学一年级上册语文练习题 篇四
蝉(虞世南唐)
垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
译文：
蝉垂下像帽带一样的触角吮吸着清澈甘甜的露水，声音从稀疏的梧桐树枝间传出。蝉声远传的原因是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。
练习：
1.这是一首咏物诗，从形状、习性、声音等三个方向写出了蝉的特点。
2.作者从哪些方面描写了蝉的特点?指出相应诗句并简要分析。
首句写了蝉的形状“垂绥”，食性“饮清露”，表达了诗人对蝉性高沽、栖高饮露品性的褒扬;次句写蝉声“流响”，从声音方面形象地写出了蝉的悦耳长鸣，写出了声音的响度与力度。
3.读这首咏物诗，你的眼前呈现出怎样一幅画面?请描绘出来。
一只蝉落在高拔疏朗的梧桐树上，垂下像帽带一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，不时自在地长鸣，声音悦耳动听，传出很远。
4.“居高”在诗中有哪些含义?
一是指蝉所居的梧桐树高;二是指“饮清露”的品格之高。
5.这首诗给我们以什么启示?请简要谈谈你的认识。
蝉声远传，是由于“居高”而致远，这告诉我们一个道理：品格高尚的人，并不需要某种外在的.凭借，像地位、权势、吹捧等，他本身自然会有很强的昭示力，能够声名远扬。
6.这首诗实际告诉我们一个怎样的做人的道理?
品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。
7.这首诗运用了托物言志的手法来刻画蝉，请感悟作者的思想感情。(2分)
本诗通过刻画人格化的蝉，热情地赞美了那种高洁(高尚或洁身自好等)的人格。
8.这首诗运用了什么表现手法?说出运用这种手法的好处。
这首诗表面上是写蝉，其实是用了托物言志的写法。借助具体的对象表达出对人的内在品格的热情赞美。表达感情含蓄，寓意深刻，理趣情致跃然纸上，引人人胜。
人教版小学一年级上册语文练习题 篇五
一、比一比，看谁写得既正确又漂亮。
chūnjiélǜcǎoliánmánɡpénɡyǒu
mǔqīnshuōhuàmínɡliànɡɡānjìnɡ
二、辨字组词
真（）还（）空（）巴（）
直（）过（）高（）色（）
对（）己（）处（）手（）
双（）已（）外（）毛（）
三、看准了，把下面的词语连一连。
温暖的尾巴难过地长大
动听的翅膀渐渐地跑步
透明的春天快乐地哭泣
短短的歌声飞快地歌唱
四、生字迷路了，你能把它们送回各自的家吗？
①在②再
1、放学后，我（）家写完作业后（）出去玩。
①进②近
2、老师说小明最（）学习（）步了。
①喝②渴
3、小弟弟口（）了，要（）水。
人教版小学一年级上册语文练习题 篇六
一、按要求填空。
1、“祖”是（）结构，部首是（），共（）画。
2、“您”是（）结构，部首是（），共（）画。
3、“蓝”是（）结构，部首是（），共（）画。
二、比一比，再组成词语。
我（）厂（）干（）园（）
找（）广（）平（）圆（）
喝（）近（）请（）活（）
渴（）听（）清（）话（）
三、下面的词语怎样搭配合适，用线连起来。
收小虫有力的草地
写白菜绿色的小路
捉大字弯弯的大手
人教版小学一年级上册语文练习题 篇七
一、看拼音写词语【在线字典查询】
kěshì shítou bànfǎ zhǎodào xǔduō
( )( )( )( )( )
二、写出“着”字的不同读音
1、乌鸦喝着( )水了。
2、阳光温暖着( )小朋友冻僵的手和脸。
三、形近字组词
喝( ) 为( ) 右( ) 鸟( )
渴( ) 办( ) 石( ) 乌( )
四、选词填空
喝 渴
乌鸦口( )了，到处找水( )。
夏天( )白开水真解( )。
乌 鸟
( )鸦是一种不十分讨人喜欢的( )，可是它很聪明。
怎么 什么
乌鸦喝不到水，( )办呢?
我们做( )事都要把别人放在心中。
五、在括号里填上一个表示动作的词
( )开水 ( )朋友
( )办法 ( )国旗
六、按课文内容填空
乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子里有水，可是水( )，瓶口( )，乌鸦喝不着水。乌鸦想到的办法是把( )一个一个地放进瓶子里，水渐渐( )了，乌鸦就喝着水了。
七、猜一猜，连一连
水边 去一去 渐
用上 两点力 乌
水车 千斤重 法
鸟儿 闭眼睛 办
人教版小学一年级上册语文练习题 篇八
一、写反义词。
上——（）大——（）东——（）
地——（）男——（）关——（）
去——（）少——（）反——（）
前——（）有——（）左——（）
黑——（）远——（）南——（）
外——（）晚——（）坏——（）
短——（）答——（）暗——（）
真——（）慢——（）哭——（）
错——（）矮——（）美——（）
二、加一笔，成新字。
例：一（二）
二（）三（）口（）
日（）云（）十（）
了（）人（）大（）
月（）米（）小（）
木（）白（）目（）
土（）
三、形近字组词。
日（）你（）子（）
田（）们（）了（）
儿（）里（）白（）
几（）果（）自（）
妈（）大（）小（）
好（）天（）少（）
同（）又（）长（）
问（）对（）比（）
把（）早（）刀（）
巴（）是（）力（）
门（）目（）半（）
问（）耳（）来（）
云（）月（）四（）
去（）用（）西（）
鸟（）个（）木（）
马（）人（）禾（）
八（）本（）回（）
五（）无（）口（）
人教版小学一年级上册语文练习题 篇九
一、慧眼识人。
1.“诗仙”——（），是唐代_____诗人。他字（），号（）流传下来的诗近千首，有《李太白集》。
2.《静夜思》中一句显示出诗人丰富的想象力。他的诗中多用夸张手法，例如《》
二、找朋友。(连线)
1.月圆之夜独处他乡的人思念故乡A《出塞》
2.每到过节之时游子荡起思乡之情B《静夜思》
3.皎洁的月光照在雄伟的关塞更加思亲C《九月九日忆山东兄弟》
三、佳句赏析。
李白的这首诗语言平谈，完全是信手拈来，正是“平平淡淡才是真”。
本诗从“疑”到“望”，再从“举头”到：“低头”?形象地表现了诗人的心理活动过程。
诗中的千古名句是：______________________________。
小朋友，你往外地时思念家乡是什么心情?试着写一首思乡诗吧。
人教版小学一年级上册语文练习题 篇十
一、选择正确的词填在（ ）里：
只 条 朵 堆 头 个 颗 棵 件 道 座 块 片 群把 面台
一（ ）牛 两（ ）羊 一（ ）小河 一（ ）白云
一（ ）沙子 一（）人 两（ ）星星 十（ ）小树
几（ ）野花 一（ ）木船 几（ ）衣服 三（ ）苹果
一（ ）桥 一（ ）田 一（ ）树林 一（ ）大山
一（ ）红花 一（ ）彩虹 一（ ）电视 一（）雨伞
六（）鱼 几（）树叶 一（）红旗
二、组词练习：
1、比一比，再组词。
田（ ） 目（ ） 无（ ）小（ ） 儿（ ）
电（ ） 日（ ） 天（ ）少（ ） 几（ ）
木（ ） 升（ ） 月（ ） 里（ ） 人（ ）
本（ ） 开（ ） 用（ ） 果（ ） 入（ ）
2、一字组多词
三、反义词练习
1、读读下面的反义词
大——小 多——少 上——下 出——入 白——黑 有——无 左——右 天——地 去——来 远——近 冷——暖（热）
去——来 晚——早 开——关 前——后 长——短 东——西 高——矮（低）
2、找出下面句子中的反义词划上“ ”，抄在（ ）里。
（1）远看山有色，近听水无声。
（ ）----（ ） （ ）----（ ）
（2）春去花还在，人来鸟不惊。（ ）----（ ）
（3）太阳大，地球小，地球围着太阳跑。（ ）----（ ）
（4）早上，太阳从东方升起来，晚上，从西方落下去。
四、词语搭配练习
1、读一读，连一连。
青青
2、读一读，在（ ）里填上序号
①又高又大②闪闪发亮 ③很多很多
④漂漂亮亮 ⑤大火球 ⑥越来越红
1、校园里有一排（ ）的松树。
2、天上的星星（ ）。
3、过年了，小家打扮得（ ）。
4、操场有（ ）的同学。
5、太阳象个红红的（ ）。
6、有了阳光，花儿（ ）。
五、综合练习：
（一）、我会听。请把听到的声母、韵母或音节圈出来。
1、 f ——p
2、 z ——j
3、 ui —— iu
4、en ——enɡ
5、dú——tú
6、sì——shì
7、yīn——yīnɡ
8、méi——mái
（二）、在正确的读音下画“√”。
您（nínlín） 找（zǎozhǎo） 捉（zuō zhuō）
林（línnín） 早（zǎozhǎo） 作（zuò zhuō）
啦（la nǎ） 睛（jīnjīng） 升（shēng shēn）
哪（la nǎ） 今（jīnjīng） 深（shēng shēn）
（三）、读一读，拼一拼，填一填。
máojīn shān yánɡ
长长的（ ） 雪白的（ ）
mén běn piàn
四（ ）大炮 五（ ）作业 六 （ ）树叶
（四）、手拉手，我们是好朋友。
绿色的 山峰 读 迷藏
美丽的 荷叶 骑 车
圆圆的 鲜花 看 书
青青的 衣裳 走 路
高高的 豆角 捉 画
暖和的 树苗 画 报
（五）、我会把句子填完整。
例：天下雨 了。
（１）我爱___________________________。
（２）平平，你 吗？
（３）今天，我__________________。
（六）、我会默写。
1、声母：
2、复韵母：
3、整体认读音节：