人教版七年级英语(上)电子课本 (一)
map [m?p] n.地图
cup [k?p] n.杯子
ruler ['ru:l?] n.尺;直尺
pen [pen] n.笔;钢笔
orange ['?rind?] n.橙子
jacket ['d??kit] n.夹克衫;短上衣
key [ki:] n.钥匙
quilt [kwilt] n.被子;床罩
yellow ['jel?u] adj.n.黄色(的)
green [gri:n] adj.n.绿色(的)
blue [blu:] adj.n.蓝色(的)
black [bl?k] adj.n.黑色(的)
white [wait] adj.n.白色(的)
purple ['p?:pl] adj.n.紫色(的)
brown [braun] adj.n.褐色(的);棕色(的)
meet [mi:t] v.遇见;相逢
middle ['midl] adj.中间的 n.中间
school [sku:l] n.学校
middle school 中学;初中
grandmother ['gr?nd'm???] n.(外)祖母;奶奶;外婆;姥姥
grandfather ['gr?nd'fɑ:??] n.(外)祖父;爷爷;外公;姥爷
grandparent ['gr?ndper?nt] n.祖父(母);外祖父(母)
pencil box 铅笔盒;文具盒
schoolbag n.书包
dictionary ['dik??n?ri] n.词典;字典
notebook ['n?ut'buk] n.笔记本
ring [ri?] n.戒指
library ['laibr?ri] n.图书馆
know [n?u] n.知道，了解
radio ['reidi?u] n.收音机;无线电广播
clock [kl?k] n.时钟
tape [teip] n.磁带;录音带;录像带
player ['plei?] n.播放机
tape player 录音机
basketball ['bɑ:skitb?:l] n.篮球
hamburger ['h?mb?:g?] n.汉堡包
tomato [t?'mɑ:t?u] n.西红柿
tennis/'tenis/n.网球
ball/b?:l/n.球
store [st?:] n.商店
buy [bai] v.购买;买
sale [seil] n.特价销售;出售
sell [sel] v.出售;销售;卖
burger ['b?:g?] n.(=hamburger)汉堡包
vegetable ['ved?it?bl] n.蔬菜
fruit [fru:t] n.水果
人教版七年级英语(上)电子课本 (二)
1一口气背诵法
一口气内将一个句子尽可能多读几遍，将一段对话尽可能用最少的气读完，经过这样的反复操练，你会发现原来背诵很容易，而且通过这样的训练可以让你讲英语底气十足、气势逼人!
2想象背诵法
没有语言环境就自己创造语言环境!背句子的时候花一点时间先想一下，想象你在什么时候、什么地方可以将用到这个句子，再开始背诵，想象可以帮助加深记忆，这样不但让你更有兴趣背诵，背起来更容易，同时也开发了你的想象力。
3通过句子背单词
孤立地背单词只能是“背了记、忘了背、背了又忘”!所以，一定要通过实用的背单词。在句子中记单词才是有生命的单词，才能牢记单词的意思和用法，才能与之建立感情，才会让你刻骨铭心，永难忘怀!更重要的是，通过脱口而出句子来背单词，你不但在积累单词量，更在积累句子量!句子量比单词量更重要!
4运用读音规则记忆法
英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。就是利用英语国际音标来识记单词。国际音标是标识标记英语语音的符号系统。如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音 , 就可以根据音标来直接拼写英语单词 , 尤其是一些比较长又难于识记的单词 . 例如：pronunciation ( n. 发音 ) , 就可以根据其音标来正确书写单词。单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。比如：cow，how，now 等词中的字母组合 ow 都发 /au/ 这个音;cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。
5同义反义背单词
看到一个单词的时候，可以联想到它的同义词或近义词，通过对比辨析，掌握它们的用法;看到一个单词的时候，可以联想到它的反义词，一正一反，成双成对，让你一石二鸟，一箭双雕!用这种对比法来记忆单词，印象会更加深刻!
人教版七年级英语(上)电子课本 (三)
每天规定自己背多少单词，根据空余时间的多少定夺。比如：一天背50个，几周或者几个月之后你会觉得这个数字已经不能满足自己了，然后再给自己加量，隔一段时间段进行全面抽查。
多和单词“见面”。什么叫多和单词见面呢?一个单词你背完之后，可能在做题中并没有遇到或者当时背的时候只是任务式的完成，这时你就需要在增加那单词的频率，每个星期至少要保证“见面”一次到两次。除此之外，还要了解这个单词的多个意思，这样也会增加见面的机会。