英语五年级下册（人教版）电子课本 篇一
首先，从五年级英语课本的内容上来看，基本还是一些比较简单的对话和常用的英语单词。因此，学习英语的首要任务就是熟悉课文，了解课文的大意，将这些语句和单词在心里加深印象。
其次，课后的英文单词都需要熟记，没上完一课，都要将课文中的英文单词背诵默写很多遍，加深对它的认识。
对于为止的语言，孩子都会有自己的好奇心。要带着自己的兴趣去学习，对于自己感兴趣的英语句子或单子，要着重背诵牢记。
五年级的英语对语法基本没有要求，主要是把英文字母牢记。因此，五年级英语学习其实可以多注重英文字母的熟记和默写，将每一个英文字母的读法和写法印在脑海里。
最好找人与自己一起对话，按照课本上的情景，两个人或多个人进行对话，在对话过程中记住短语和句子，并掌握相应单词的读音。
再有就是，上课要认真听老师讲课，包括老师讲的学习方法，单词读音以及句法理解等。
最后，就是要学会朗读，早上起来大声朗读英文对话和课文，让自己的发音更加标准。
英语五年级下册（人教版）电子课本 篇二
一、连词组句
1. morning, do, the, When, you, class, in, finish (?)
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2. lunch, back, When, you, to, after, do, go, school (?)
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3.weekend, What, you, on, do, do, the (?)
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4.shopping, mum, I, with, sometimes, go, my (。)
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5.water, often, I, swimming, in, go, the (。)
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二、读一读，给句子排序。
( ) At 6:30, too. When do you go to school?
( ) When do you get up?
( ) I get up at 6:30. What about you?
( ) I go to school at 7:00. And you?
( ) At 7:20.
英语五年级下册（人教版）电子课本 篇三
一、上课认真听讲
这是最基础的也是最重要的,同时又是最难的,由于孩子的天性,小学五年级的孩子即将处于青春期,在上课的过程中,我们要尽量克制自己玩耍的心,上课认真听讲,集中思维,可以将自己的好奇之心放在对老师所讲内容之中,以便自己英语能力的提高。
二、把握每个晨读的机会
早读课是学生时期的我们每天必须经历的,在早读课上,我们可以大声朗读课文,不要采用默读的方法,大声的朗读可以培养我们思考的能力,而且对自己听力的把握也有帮助,时间久了你的口语能力自然会有所提高。
三、课外延伸交流好处多
现如今很多小学也配有外教老师来上课,如果能够经常在课外进行交流,或者参加一些英语角的活动,无论是对于交际能力还是口语表达能力都会有明显的促进作用,而且还能够和老师成为朋友,不是一举两得吗?
四、养成良好的日记习惯
日记是我们每天的点滴生活记录,如果用的英文来讲述的话又是另外一番效果,对于小学五年级的学生来说,不要求多么华丽晦涩的语法,简简单单流畅的句子为好,为自己写作能力做好基础工作。如果觉得日记太难,那么一星期一次的周记也同样能够起到相应效果.。
英语五年级下册（人教版）电子课本 篇四
My grandma is 71 years old. But she looks young. She has two big eyes, a big nose and a big mouth. She has short black and white hair. She’s very strong, and she’s very kind. I love my grandma!
She likes wearing grey T-shirt and black shorts with blue slippers.
Her favourite vegetable is eggplant. Because eggplant is purple, my grandma likes purple very much.
Orange is my Grandma’s favourite fruit. First, because it looks beautiful. Second, because it’s sour and sweet. It's very tasty. She often says “I’m Orange, sour and sweet.”
She likes meat. Pork is her favourite. She likes mutton ,too. She doesn’t like beef, because my grandma is a big “cow”, I’m a small “cow”.
This is my grandma. she’s old, but her heart is young.