七年级地理教学工作计划 篇1
一.教材分析：
我们现在使用的教材晋教版地理新教材。教材内容分为五个大的板块:认识地理学科、地球的面貌、世界的居民、世界的气候、世界的发展差异。在内容上表现出:从地球环境到人文环境,从自然环境到社会环境的知识结构。从地理知识的体系中看,主要以以全球、世界为出发点，讲的是整个地球、整个世界的地理知识，即表现地球环境的整体性，也不失地理学科区域性的特点。每一章节内容都有突出发展性理念和可持续发展的战略性观点。从现代教学的体系中看，众多的课堂活动和课外探究活动，大大调动了学生的动手、动脑的积极性。一个个设计巧妙的问题激发了学生的学习地理知识的兴趣和探究知识的渴求性。真正体现了教材的可读性。
1 、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
2 、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。
3 、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
4、申请购置教学必备的'地理教具，软件。做好器材的登记，使用工作。
5、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
6、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
7、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
8、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
9、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
二、教学课时安排
学习地理为了更好地生活 1 1 第一章 地球和地图 第一节地球和地球仪 认识地球的形状和大小 3 地球的模型-地球仪;
经线和纬线 2 利用经纬网定位 第二节 地球的运动 地球的自转 2 3 地球的公转 第三节 地图 地图的基本要素 2 4 地形图的判读;
从地图上获取信息 第二章陆地和海洋 第一节 大洲和大洋 地球?水球?
七大洲 四大洋 1 5 第二节 海陆的变迁 沧海桑田;
从世界地图上得到的启示 2 板块的运动 6 第三章 天气与气候 第一节 多变的天气 天气及其影响;
明天的天气怎么样 2 我们需要洁净的空气 7 第二节 气温和气温的分布 气温与生活;
气温的变化 2 气温的分布 8 期中复习;期中考试 复习纲要 2 9 10 第三节 降水和降水的分布 降水和生活;降水的季节变化
七年级地理教学工作计划 篇2
一、学情分析
通过七年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。但有些学生对地理学科的学习重视不够、学习习惯不好，加之有些班级纪律较差、学风不浓，学生对地理知识的掌握水平参差不齐。
二、本期教学任务和目标
完成七年级下册各章节的教授，达到以下目标：:
使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
使学生初步学会运用地图，了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。
使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地球。初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。
三、教学重点、难点
重点：世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的.特征
难点：各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系
四、教学进度
教学内容 课时安排 周次
第六章 第一节 自然环境 3 2
第二节 人文环境 2 3
第七章 第一节 日本 2 4
第二节 东南亚 2 4-5
第三节 印度 2 5
第四节 俄罗斯 3 6-7
段考复习 3 7-8
五一放假 9
第八章 第一节 中东 2 10
第二节 欧洲西部 2 11
第三节 撒哈拉以南的非洲 3 11-12
第四节 澳大利亚 2 13
第九章 第一节 美国 3 13-14
第二节 巴西 2 15
第十章 极地地区 2 15-16
期考复习 4 16-17
七年级地理教学工作计划 篇3
一、基本情况：
通过七年级上一学期地理学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定地了解。由于我是一名非地理专业教师，再加上刚参加工作，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，这样导致部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。不过基本的教学目标在上学期实现了，学生在期末的考试中有了较为良好的表现。新学期开始了，我将本着认真、严谨的教学态度开展本学期的教学工作，在新的学期里希望能扬长避短取得更有成效的教学成果。
二、教学目标：
教完七年级地理下册，掌握必要的地理知识，让学生具备基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。
三、教学措施：
1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。充分利用地理填充图册来实现这样的教学目标和要求。
2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中，穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。
3、强化学生运用所学的地理知识，分析解决问题的能力。开展多种教学形式(如：辩论赛、课堂小讨论、知识趣味竞猜等)，提高学生的运用知识的能力。
4、培养学生关注自然，关心社会、关心时事的自觉性，收看《新闻联播》、《世界之窗》、《正大综艺》等节目，增进对世界的了解。
四、教学工作：
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我本学期应该做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②在了解学生原有的知识技能的基础上，培养他们的兴趣、爱好。解决他们再学习新知识的过程中可能会遇到的困难，并采取相应的预防措施
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服自己以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，从帮助落脚，帮助学生解决困难。还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、作为一名刚走上工作岗位的我来说应积极参与听课、评课，集体备课，虚心向前辈学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，充分利用网络，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。开展课件教学，充分利用学校的多媒体教学设备，让学生在兴趣中学习和掌握知识。
七年级地理教学工作计划 篇4
一、情况分析
本学期，本人承担七年级4个班的地理教学任务，每周每班3个课时。新课标，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣。
二、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。
三、具体工作
抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。每次单元检测后，全面做好每个学生。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
四、教学课时安排
第一周：亚洲的位置和范围
第二周：亚洲的自然环境
第三周：单元检测
第四周：日本
第五周：一次月考
第六周：东南亚
第七周：印度
第八周：俄罗斯
第九周：单元检测
第十周：期中考试
第十一周：中东
第十二周：欧洲西部
第十三周：撒哈拉以南非洲
第十四周：澳大利亚
第十五周：美国
第十六周：巴西极地
第十七周：复习
七年级地理教学工作计划 篇5
在新课程标准理论的指导下，在学校教学办公室工作计划的指导下，能够有效地完成本学科的教学目标。积极参与教学科研活动，努力提高教学水平和业务能力。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理”走向“学地理”。
本学期的教材包括五章十四节：第一章地球与地图，第二章陆地与海洋，第八章天气与气候，第九章居民与定居点，第十章发展与合作。
1、了解地球的形状和大小，能够使用地球仪，了解经纬度，用经纬度判断方向，用经纬度确定位置。
2、了解地球自转和自转及其地理现象和意义，了解五个天文区域的划分和每个区域的特点。
3、学会使用地图，能够阅读等高线地形图和绘制地形剖面图。
4、记住七大洲和四大洋的名称和位置，了解海洋和陆地的变化，了解板块理论。
5、了解天气和气候的差异，了解影响温度和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。
（六）了解世界三大民族及其分布，了解世界三大宗教。
7、了解世界上的主要国家和分裂，了解南南合作和南北对话，了解世界上最大的'国际组织——联合国。
七年级有六个教学班，每个班有40多人。任何六个教学班的地理教学工作量都很大。刚升到7年级的初中生在小学社会课上接触了一些地理知识，但他们相对分散。七年级的学生将系统地学习地理，并准备从头开始。地理课是学生的第一次接触，学生有一种新鲜感。教师要抓住这一点，上好第一堂课，注意培养兴趣，开好第一堂课。
一是要以新的思路指导教育教学。充分备课，深入理解课程标准和教材，每堂课力求突出重点，突破难点，消除疑虑。
2、关注学生的个体差异。要面向全局，实行分层教学，做好后进生的转化工作。
3、充分发挥教师的主导作用。开展学习指导和探究学习，提高学生的思维能力。
4、地理教学应贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，与时代保持密切联系。
5、引导学生开展地理活动，培养学生的实践技能和实践技能，寓教于乐。
第1—2周：第1章
第2—4周：第2章（第1节和第2节）
第3—6周：第3章（第3节和第4节）
第4—8周：第3章（第1节和第2节）
第9—10周（审查和期中考试）
第11—12周：第3章（第二节、第三节和第四节）
第13—14周：第四章
第15—16周：第五章
第17—18周复习
第19—20周复习和期末考试
七年级地理教学工作计划 篇6
一、指导思想
通过教与学让学生由莫生到熟悉再到喜欢，激发学生学习地理的热情，培养学生学习性趣。本学期教学的重点就是打好基础，抓重点——在新课标理论的指导下，以初二会考为指针，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。同时，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。
二、基本情况分析
本学期，本人承担初一年级三个班的地理教学任务，每周6个课时。小学升上来的学生对地理完全莫生，在这样的情况下激发学生的学习性趣，帮助他们养成良好的学习习惯，就显得特别重要
三、教学目的要求
1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每月一考，作业方面做到单独面批和与小组长检查相互结合的办法，来缓解班级数量太多，作业积压的程度。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，针对考试抓重点。
3、更多注重平时读图能力的培养与训练。
四、本期教材重点、难点
(1)地球的运动及现象，海陆变迁;
(2)气候与天气.
五、完成本期教学任务的具体措施
1、认真备课，精益求精，争创优秀教案。强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
2、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
3、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
六、教学按排
第一章地球和地球仪
地球和地球仪 2 课时
地球的运动 2 课时
地图 2 课时
第二章陆地和海洋
大洲和大洋 2 课时
海陆变迁 2 课时
复习迎考两周
七年级地理教学工作计划 篇7
一、情况分析
本学期，本人承担七年级五个班的地理教学任务，每周每班由原计划三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。新东方良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
二、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从"学会地理"，走向"会学地理"。
三、具体工作
1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理的制作准备充分的素材。
4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
5、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。
6、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
7、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
8、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
9、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
10、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
11、每次考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
七年级地理教学工作计划 篇8
一、情况分析
本学期我担任七年级一个班的地理教师，这次选择了新教材、也是一个最新的环境，对于我来说是一个巨大挑战，有压力才有动力，所以我们坚定的以提升学生综合素质为主，帮助学生提高学习兴趣，为地理课程的进步提供最根本的保障。
二、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校工作为指导加强课题教学，运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，高效地完成本学期教学目标，积极参加教研教改活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传授地理理想，培养学生学习地理的兴趣和能力，最终使学生从“学会地理”走向“会学地理”。
三、具体计划
本学期我将全力以赴，按学校要求，根据各班的实际情况关注全体学生的学习，竭尽全能，切实可行地开展学法指导，努力提高教育教学成效。具体计划安排如下：
1、在原有的基础上深入理解地理课程标准，落实三维目标，根据学生的实际情况有针对性地做好每一节课的课堂设计。
2、充分利用网络资源，切实做好地理备课资料的收集整理工作，为地理课准备充分的素材。并积极进行课前课后的反思。
3、积极参加听评课活动，虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
4、教学中要充分发挥主体作用，采用各种形式给学生一个学习探究合作的空间，培养学习地理的兴趣，培养学生读图、识图能力，收集和处理材料的能力，并在加强“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。
5、教学中做到精讲，重知识体系，结构联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到，拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精讲，精炼，鼓励微型试题，做到讲练结合，努力提高复习效率。
6、加强平时测试，落实好知识的掌握情况，结合练习，做好每个学生每个班级的质量分析，及时发现学生学习中存在的问题并解决。对重、难点进行分析，引导学生细化知识点，注意知识点的比较和联系，加强记忆方法和学习方法的指导，对个别学生加强辅导，使他们更快地取得进步。
7、体现“以人为本”育人理念，处处为学生着想，特别是差生着想，树立他们的信心，帮他们找准人生的坐标和目标，并为之奋斗，让地理教学不仅仅是授业和解惑更能起到传道的作用。
七年级地理教学工作计划 篇9
新学期开始了，这学期我担任七年级六个班的地理教学工作。为了更好地完成教学目标，须不断提高自身的教学水平和业务能力，初一年的学生虽在小学有零碎接触一些地理知识，但未能形成系统知识体系，他们可塑性强，受传统观念的影响，仍有部分同学认为地理是副科，对学科不够重视，学习兴趣不高，或只靠死记硬背等，学习方法单一，外籍生占比例较大的新情况。诸多因素成为今后教学工作的“绊脚石”。
本学期我将全力以赴，按上级教学部门和学校要求，根据各班实际，始终围绕“以学生发展为本”的课改理念，竭尽全力，切实可行地开展教育教学工作，努力提高教学质量，制定如下的计划：
一、努力摸索地理教学新模式
我将在原有的基础上，进一步学习的丰富课改的有关理论知识，掌握好新教材的精华，落实课标三维目标，根据本届学生的实际情况，从培养学生的学习兴趣入手，遵循“功在课外，利在课堂”的原则，精心备好每一节课，认真编写，参阅有关的参考书籍，扩展课堂知识视野，并适当向生活实际延伸，课堂上努力创造轻松愉快的教学气氛，积极调动学生学习的主动性。积极地进行课前和课后反思，课改中存在的种种困难和出现的新问题，积极与同行探讨、交流，不断地汲取他们的长处，提高和完善自己。
学地理离不开地图，课堂上认真培养学生读图的能力，把很多的地理事物落实到地图上进行记忆，要用“地理的头脑”去学习地理。在课堂中，力争做到师生间的平等、民主，使自己真正成为学生学习的组织者、引导者、合作者。课堂精心设计富有启发性问题与学生共同探究，采取灵活多变的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，在学习内容上向生活渗透，在学习空间上向生活拓展延伸，引导学生观察生活中的地理问题和现象，分析和比较这些问题，使他们学会收集有用的地理信息，让他们学习到“终身有用的地理”。作为教师不仅要使学生掌握课标规定的基础知识和基本技能，更要教给学生独立获取知识的方法，因此，教学中要逐步提高学生的读图能力，有意识对学生进行学习能力和创新能力的培养。要注意用新的教育学和心理学的理论来提高自己的教育水平，要采用崭新的教法来提高自己的教学艺术。
结合单元考试、期中考试，对学生进行学习方法的指导，使学生掌握科学有效的学习方法，提高他们的学习成效，有针对性地对教学进行分析，反思教学中存在的问题及时寻找解决问题的办法。
教学中结合具体知识内容，树立学生“可持续发展”的观念，培养正确的人口观、环境观和资源观，培养学生的热爱祖国和家乡的情感。不断地纠正学生不良的学习习惯和行为习惯，全面地提高学生的思想道德水平。
二、努力提高自身素质，更好地教书育人
本学期要充分利用课余时间，学习有关法律、法规，做到依法执教，关心国内外大事，要多学习教育科研的新成果，努力进行教育科研;学习学校文化建设方面的书籍，不断丰富自己的知识，不断积累和总结教学经验，争取多撰写论文。
“思想是一个人的灵魂”，可见，思想教育对学生是多么的重要，因此，作为一名科任教师，我会积极配合学校和班主任做好学生的思想教育，特别是对学困生，要用和风细雨式的教育方法，谆谆善诱，诲人不倦，尽到一名教师的职责。要深入到学生中与他们沟通和交流，及时发现教学中存在的问题，关心他们的学习和生活，争做学生的良师益友。加强后进生的管理，对他们不岐视，及时发现他们的闪光点，多鼓励，给他们更多自信，树立他们的信心，使他们朝着好的方向发展。
七年级地理教学工作计划 篇10
一、指导思想
认真贯彻落实学校教导处和教科室工作计划的要点，结合本组学科特点，开展教学研究活动，努力探索科学课以“探究”为主的教学模式，提高科学课教学教研水平，提高科学教学质量。
二、主要任务
1、加强专业知识和教学方法的学习，进一步更新每个教师的教育教学理念，提高教师的教学水平和教学研究本事。
2、组织本组教师听课评课，互相学习，取长补短，共同提高。
3、参与学校组织的各种教学教研活动（公开课、网上教研、业务学习），圆满完成上级和学校安排的各种教学研究任务。
4、狠抓常规教学的管理与落实。加强团体备课，督促每个教师备好每一节课，上好每一节课，把教学研究与课堂教学有机的结合起来，使教研服务于教学，提高课堂教学的效率和质量。
5、加强科学实验教学，充分发挥实验室的功能作用，上好实验课，并作好记录。
三、具体措施
1、组织教研组成员进行学习和培训。本学期3—6年级全部使用新教材，并且新任科学课的教师对教材和课程标准不熟悉，学生和教师都有一个适应过程。所以，必须加强业务学习，尽快熟悉新课标的教学理念和要求，努力转变教学观念，转变主角，投入到新教材的教学实践中去。
2、新教材的资料增多，难度增大。并且缺乏教学参考资料，所以，在平常的教学中，切实加强教学研究，充分发挥团体备课的作用，让教师在一齐互相探讨教学方法，将每一课都落到实处，确保教学任务的顺利完成。
3、新教材是以活动为主线开展教学的，所以在教学中，各任科教师要克服困难，因地制宜，尽可能为学生供给科学探究材料，让学生参与科学探究活动，体验探究的乐趣，发展学生的科学探究本事。
4、重视学生的课外探究活动，在各班成立课外兴趣小组，结合教材资料，组织学生以小组为单位，开展课外科学探究活动。