第一篇：初中历史俄国十月革命教案优势范文
[学习目标]
1.理解并掌握俄国十月革命和亚非的民族解放运动、苏联的社会主义建设的基本线索。
2.能够再认再现：《四月提纲》、苏维埃政权、《布列斯特和约》、战时共产主义政策、新经济政策、非暴力不合作运动、《色佛尔条约》、《洛桑和约》、“华夫脱运动”、高度集中的经济政治体制、1936年苏联新宪法、大清洗运动等基本概念
3.运用历史唯物主义的观点，从主客观两方面分析相对落后的俄国首先爆发社会主义革命的历史条件，正确认识十月革命发生的原因。
4.掌握十月革命胜利的进程和苏维埃政府采取的革命措施，认识无产阶级政党的路线、方针和政策的正确，是革命胜利的关键。
5.掌握共产国际成立的条件，正确认识共产国际的性质以及推动东西方革命力量联合的桥梁作用。
6.运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，正确认识苏联高度集中的经济政治体制对社会生产力发展的积极作用及其负面影响，全面评价斯大林的历史活动。
[阶段特征]
本单元的断限是从1917年俄国十月革命爆发到20世纪20年代。涉及的历史事件有俄国十月革命和苏联的社会主义建设和亚非民族解放运动从总体上反映了一战后初期东方世界的概况。
1917年-20世纪20年代世界历史的显著特点是十月革命引起了深刻的震撼，打断了帝国主义链条，开辟了人类历史的新纪元。苏联社会主义革命和亚非民族解放运动一起融汇成一股新的不可抗拒的历史潮流，深刻地震撼着世界资本主义体系。
1.社会主义运动的第一次高潮
(1)1917年俄国十月革命的胜利，建立了世界上第一个社会主义国家。接着又取得了保卫和巩固无产阶级政权的胜利，并不断探索经济建设，先后实行新经济政策、社会主义工业化和农业集体化方针。三十年代中期，苏联实现了国家工业化和农业集体化，确立了社会主义制度，形成了高度集中的社会主义经济政治体制。
(2)在十月革命和一战的影响下，德国、匈牙利先后建立了无产阶级政权，形成了以十月革命为中心的世界历第一次社会主义高潮。德国十一月革命由北向南推进，基尔港水兵起义揭开序幕，巴伐利亚苏维埃共和国建立把革命推向高潮。柏林工人起义和巴伐利亚共和国建立是德国共产党力图将资产阶级民主革命转变为社会主义革命的努力。由于德国共产党不成熟等原因，十一月革命最终失败了。匈牙利革命的特点是无产阶级在暴力基础上的和平夺权。共产党与社会民主党合并，为国际社会主义运动留下了深刻教训，由于
社会民主党叛变和协约国武装干涉而失败。
(3)在十月革命和战后革命运动高涨的形势下，共产国际应运而生。共产国际在组建革命政党，推动国际社会主义运动中发挥了重要作用。
2.民族解放运动进入新时代
(1)由于受十月革命的影响，战后民族解放运动进入了新时代，由资产阶级世界革命的一部分发展为无产阶级世界革命的组成部分。西方无产阶级革命运动冲击了帝国主义统治中心，东方民族解放运动动摇了帝国主义统治后方。共产国际在东、西方反帝斗争中起了桥梁作用，提出“全世界无产者和被压迫民族联合起来”的口号。东方民族解放运动配合了西方无产阶级革命运动，成为反帝斗争的同盟军，打击了资本主义体系与殖民体系。
(2)战后，帝国主义战胜国重新瓜分殖民地，造成殖民地半殖民地国家同列强之间的矛盾进一步激化。十月革命又为战后的民族解放运动创造了有利的国际环境。亚非国家民族资本主义的发展，民族资产阶级和无产阶级力量壮大。亚非的民族解放运动出现高涨的新局面，呈现出多种类型和不同发展道路的新特点。
[重点难点]
1、俄国的十月革命的特点
(1)十月革命走的是由中小城市武装起义扩大到全国中小城镇和农村地区的革命道路。
(2)十月革命采用的是武装暴力夺取政权并取得胜利的形式
(3)它打破了马克思主义的传统观念，冲破了帝国主义的包围，在经济相对落后的资本主义国家单独取得了胜利，这是对马克思主义的发展。
(4)十月革命经历了资产阶级民主革命和社会主义革命两个紧密相联、急剧发展的不同性质的阶段。
2、苏俄政府与德国签订《布列斯特和约》的原因
(1)苏维埃政府成立后，没有一支可以作战的军队进行自卫战争，这是决定苏俄必须签订割地赔款和约的最主要的原因。
(2)经过三年多大战的破坏，国民经济已濒临崩溃的边缘，苏俄的武器、粮食等战略物质极端缺乏。
(3)苏维埃政权正在建立之中，国内反革命破坏活动十分猖獗，迫切需要早日退出帝国主义战争，争取一个和平喘息的时机，以便巩固政权，壮大红军，恢复经济，聚集力量，做好反侵略准备。
(4)广大人民被战争弄得精疲力竭，困苦不堪，他们厌恶战争，渴望结束战争，要求和平。
3.评价战时共产主义政策和新经济政策
第二篇：初中历史俄国十月革命教案优势范文
俄国十月革命
基本要求：概述《四月提纲》、“七月事件”、彼得格勒武装起义、全俄苏维埃第二次代表大会、第一个社会主义国家诞生等十月革命中的主要史实;认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义;体会革命导师列宁为社会进步、人民幸福而积极探索的精神。
发展要求：了解二月革命。
一.俄国十月革命的历史条件。
特殊性：革命发生在资本主义相对落后的国家。
1、客观方面，俄国具有浓厚的军事封建性，帝国主义的各种矛盾在俄国交汇，沙皇政府危机四伏，一战加剧了各种社会矛盾，激发了革命浪潮。
2、主观方面，成熟的无产阶级革命政党的建立和正确领导，俄国无产阶级具有很强的革命性。(俄国社会民主工党第二次代表大会上，布尔什维克党成立，标志着列宁主义诞生。)
二、俄国革命的过程。
1、二月革命。目的：反对帝国主义战争和沙皇制度 性质：资产阶级民主革命。胜利后，形成两个政权并存的局面：资产阶级临时政府(主要的)工兵代表苏维埃(监督性的);
2、《四月提纲》。提出从资产阶级民主革命向社会主义革命转变的任务。为俄国从民主革命向社会主义革命过渡奠定了理论基础;
3、“七月流血事件”。 结束了两个政权并存局面;表明革命的和平发展已经成为不可能;
4、彼得格勒武装起义。1917年的经济危机加剧了社会矛盾，革命时机最终成熟;1917年11月7日(俄历10月25日)，布尔什维克党在俄国首都彼得格勒发动武装起义，_了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个无产阶级领导的社会主义国家。
5、全俄苏维埃第二次代表大会： 1917年11月7日晚，全俄苏维埃第二次代表大会召开，通过了列宁起草的《告工人、士兵和农民书》，宣告各地政权一律转归工兵农代表苏维埃，还通过了列宁起草的《和平法令》和《土地法令》，成立了以列宁为首的世界上第一个工农苏维埃政府，宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生。
三、十月革命胜利的历史意义
1、国内意义：十月革命建立了世界上第一个无产阶级领导的社会主义国家，为把俄国改造成为社会主义强国和实现国家现代化创造了重要前提。
2、国际意义：十月革命的胜利冲破了世界帝国主义阵线，建立了世界上第一个社会主义国家，为国际无产阶级树立了斗争的榜样，开辟了无产阶级革命的新时代;它为殖民地、半殖民地人民的民族解放运动提供了强大的思想武器和实践指导力量。点拨提示
第三篇：初中历史俄国十月革命教案优势范文
教学目标
1.知识与能力：让学生了解二月革命;掌握十月革命发生的原因、经过、结果及历史意义。学习列宁的革命首创精神，逐步培养学生正确评价领袖人物在推动历史前进中的重要作用。
2.过程与方法：结合课文导言中的两个问题进行课前预习，围绕“十月革命为什么会发生”，“在十月革命胜利后又发生了什么”等问题进行思考，开展讨论，大胆表达自己的看法，学习在解决问题的过程中寻找解决问题的方法和途径，从而培养学生进行自主探究式学习的习惯。
3.情感态度与价值观：懂得十月革命胜利的重要意义及对俄国和世界的影响，了解列宁在十月革命过程中的突出贡献，认识领袖人物在历史进程中的重要作用。
教学重难点
重点：十月革命发生的原因及历史意义。
难点：对二月革命后出现两个政权并存局面的理解。
教学工具
电子白板
教学过程
导入新课：
出示列宁照片，指出这是大家非常熟悉的伟大革命导师，他是谁呢?(生答：列宁)。对，这是列宁回到彼得格勒时的真实情形，就是他，成功地引导俄国度过了战争和经济危机。在20世纪初，列宁领导了一场开创人类历史新纪元的革命，这就是今天我们要学习的俄国十月革命。
讲授新课：
十月革命是人类历史的转折点，是世界现代史的开端。从1917年十月革命到现在的历史为世界现代史。首先我们来看第一个问题。(板书课题)
一、新时代的曙光(板书)
1.二月革命
十月革命是在什么情况下进行的呢?是在第一次世界大战过程中，俄国二月革命后发生的。那么俄国人民为什么要进行二月革命?二月革命爆发于何时，结果如何?革命后俄国出现了什么局面呢?请同学们带着这些问题来看课文第一段。师生共同总结：
时间：1917年3月
结果：推翻了沙皇专制统治。
局面：出现了两个政权并存局面。即资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃。
教师提问：人民革命的要求，革命的目的达到了吗?为什么?引导学生继续看课文第2页最后一段小字内容。
生答：没有达到。
师问：那么掌权的资产阶级临时政府都采取了哪些政策呢?
生答后师总结：同学们说得很好。二月革命虽然推翻了沙皇专制制度，但是由于当时工农群众缺乏斗争经验，列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，所以真正掌权的是资产阶级临时政府。然而资产阶级临时政府却没有实现俄国人民迫切要求获得和平、面包和土地的愿望。
他们为了自身的利益，不顾放弃瓜分战利品的机会，不顾人民的要求，继续进行帝国主义战争，并企图借助战争来消灭革命力量。在这种情况下，布尔什维克党如何领导人民继续斗争，是迫切需要解决的问题。全党、全体劳动人民都热切盼望着伟大领袖列宁的归来。
2.十月社会主义革命的胜利(板书)
展示插图《列宁回到彼得格勒》。
师问：从这张图可以看出什么?
生答：列宁受到了人民的热烈欢迎。
师总结：显然列宁的回国，受到了群众发自内心的欢迎，使人民看到了希望。正是列宁亲自领导了彼得格勒的武装起义。
3.彼得格勒武装起义的胜利(板书)
那么起义的时间、地点、主要参加者是谁呢?十月革命最主要的特征是什么?出示《俄国比得格勒十月武装起义》图。引导学生带着这些问题继续看课本。
时间：1917年11月
起义指挥部：斯莫尔尼宫
主要参加者：工人、士兵
主要特征：在中心城市暴动，武装夺取政权。
结果：取得了胜利。
由于布尔什维克党领导并制定了正确的方针政策，特别是列宁的亲自领导及人民群众和革命战士的英勇奋战，十月革命取得了胜利。在首都武装起义的影响下，莫斯科等城市相继爆发了武装起义。革命烈火迅速燃遍俄国各地，到1918年2月，苏维埃政权在全国范围内建立起来了。十月革命迎来了新时代的曙光。苏维埃俄国首都从彼得格勒迁到莫斯科。
4.苏维埃政府的建立(板书)
资产阶级临时政府被推翻后，建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府──人民委员会，列宁当选为主席。那么此时的政府采取的是什么措施呢?试比较它和资产阶级临时政府采取的措施有何不同。
主要有五点措施：建立新型的无产阶级政权;将银行、铁路和大工业收归国有;颁布《土地法令》，没收地主、寺院的土地，分配给农民，人民获得了土地;同德奥谈判议和，苏俄退出了战争，人民赢得了和平。俄国人民梦寐以求的事情，苏维埃政府做到了，这是多么的使人欢欣鼓舞啊。可见这和资产阶级临时政府采取的措施截然不同。让学生尝试列表，列出两种政权的不同点。
资产阶级临时政府
苏维埃政权
领导者不同
资产阶级
无产阶
采取的措施不同liuxue86.com
反动、反人民
符合人民利益
所代表的利益不同
资产阶
广大工农群
思考1：从这种比较中我们能得出什么结论呢?让学生思考回答。(只有代表人民利益的政权才会得到人民的支持)
思考2：试比较俄国革命和中国革命取得胜利的方式有何不同。(中国采取的是农村包围城市，武装夺取政权;而俄国采取的是中心城市暴动，武装夺取政权。可见马克思列宁主义在中国获得了灵活运用。故我们在学习及处理事情中也要注意知识和方法的灵活运用，而不能生搬硬套。)
5.国内战争和苏维埃政权的巩固(板书)
我们知道任何一个新生事物在刚出现时都不可能一帆风顺，苏俄，世界上第一个社会主义国家同样也遇到了挫折。一切帝国主义国家都极端仇视、害怕苏维埃政权。他们千方百计欲置其于死地，而国内被推翻的反动阶级也不甘心失败，他们妄图在国际反动势力的支持下，卷土重来。推翻苏维埃政权，恢复他们所失去的一切。
苏维埃政权面临着严峻的形势。请同学们想象一下，苏维埃政权面临着哪些具体困难呢?(缺粮缺钱、生活困苦等等)这些困难威胁到了新生的政权，那么此时苏维埃政权在经济上采取了什么政策呢?那就是高度集中的“战士共产主义政策”。让学生了解“战士共产主义政策”的具体内容。
从1918年到1920年，经过三年的艰苦斗争，苏俄人民在党的领导下，终于取得了反对帝国主义武装干涉和国内反革命叛乱的基本胜利。苏维埃政权巩固了，第一个社会主义国家巍然屹立。
俄国十月革命是人类历史上第一个获得胜利的社会主义革命，有着重要的历史意义。
二、十月革命的历史意义(板书)
让学生齐声朗诵课文最后一段。
俄国革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。世界上第一个社会主义国家由此诞生,十月革命沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展。因此毛泽东说：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思主义”。中国最早宣传马克思主义的人是谁呢?(对，李大钊。)和学生一起回忆五四运动的爆发，中国共产党成立的背景。可见十月革命对殖民地半殖民地国家反帝反封建斗争起了巨大的推动作用。十月革命从根本上消灭人剥削人的制度，消灭剥削阶级。十月革命开辟了人类历史的新纪元，为人类解放事业指出了光明的道路。
课后小结
总结全文
在俄国十月革命爆发之前，1917年3月爆发了二月革命，革命的结果是产生了两个并存的局面，但政权却被资产阶级临时政府反动政权所掌握。在1917年11月列宁领导了十月革命，取得了人类历史上第一次社会主义革命的伟大胜利。
课后习题
练习：
1、想一想：哪些是俄国十月革命爆发的原因?
二月革命后，临时政府继续执行沙皇政府的内外政策;第一次世界大战的影响;列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策;俄国工人阶级的力量比较集中等。这些原因都与十月革命爆发有关。
2、列表比较二月革命和十月革命的内容。
名称
时间
性质
革命任务
结果
二月革命
1917年3月
资产阶级民主革命
推翻沙皇统治
两个政权并存
十月革命
1917年11月
无产阶级革命
推翻临时政府
建立社会主义制度
3、讲故事、赛，谁对列宁了解多。
板书
第一课。俄国十月革命
一、二月革命
名称
时间
性质
革命任务
结果
1917年3月
资产阶级民主革命
推翻沙皇统治
两个政权并存
二、十月革命
1917年11月
无产阶级革命
推翻临时政府
建立社会主义制度
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