冬梦学习网教学资料教案模板内容页

2023年幼儿园教育教学教案

2023-06-12 11:37:07教案模板

篇一:2023年幼儿园教育教学教案

教学目标:

引导幼儿学习倾听感受作品,理解故事的主要情节

鼓励幼儿尝试运用自己已有的经验和想象大胆地讲述和表达自己的想法

重点与难点:

重点:引导幼儿在倾听理解故事的基础上结合自己的经验来表

达自己的想法

难点:理解“轻轻的”、“柔柔的”、很棒“、”调皮捣蛋“等词”

教学准备:

事先让幼儿了解一些有关电铃的知识

挂图四幅、电铃一只

教学流程:

谈电铃→欣赏理解故事→倾听录音故事→安全教育

教学过程:

谈电铃

出示电铃,问:“这是什么声音?你在哪里听到过?”

谈谈电铃有什么用。

欣赏理解故事

导入:森林里的动物家里也按上了电铃,这些电铃有什么用呢?我们来听一个《小老虎电铃》的故事。

教师看图讲述故事

问:电铃是干什么用的?小猫生病怎么办?小羊生病怎么办?小老虎为什么从来没有按过电铃?他很想按点铃,结果发生了什么事?这一次他真的生病了,他们会走吗?

倾听录音故事

导入:小老虎为什么按电铃作弄别人?

丰富词:轻请的、柔柔的、很棒、调皮捣蛋等词

讨论:小老虎为什么按电铃作弄别人?

安全教育

问:你喜欢小老虎吗?为什么?

小老虎按电铃有什么危险?

生活中有哪些电铃、电话不能随便按或打的?

(119、110、120、门铃、医院的电铃等)

篇二:2023年幼儿园教育教学教案

教学目标:

1、感受歌曲欢快活泼的旋律,学唱并创编歌曲。

2、在敲一敲、玩一玩中发现因击鼓轻、重而产生物体在鼓上跳跃不同的现象。

3、体验歌唱教学带来的快乐。

教学准备:

小鼓四个、米粒、蚕豆、黄豆等。

教学过程:

一、直接导入,引出主题。

师:你们看,今天老师带来了什么呀?边说边出示小鼓。

师敲小鼓“咚咚︱咚—︱”(重的),请幼儿模仿学一学。

师再敲小鼓“咚咚︱咚—︱”(轻的),再请幼儿学一学。

提问:你觉得老师两次敲的鼓有什么不同?

师小结:两次鼓声一次响,一次轻。

二、感受节奏,理解记忆歌词。

师:我们再来听一听,学习歌词第一句:咚咚咚,咚咚咚,小鼓在歌唱。

师出示一杯小米粒说:它是什么?我们把小米粒放在鼓上再来敲鼓,看看会怎样呢?(提醒幼儿说出“蹦蹦跳跳”)谁来把这句话完整地说一遍?

师:那我们再来看一看小米粒是怎样在鼓上跳舞的?幼儿分组在鼓上做实验,师指导幼儿随节奏轻、重敲鼓,幼儿观察两种现象并回答。(引导幼儿说歌词:小鼓敲得响,米粒跳得高;小鼓敲得轻,米粒跳得低。)

三、感受旋律,学习歌唱。

师:老师把小米粒在鼓上跳舞的样子编成了一首歌,名字就叫“鼓上的小米粒”。

师清唱歌曲。问:你听到了什么?

师:我们再来听一听。

师在伴奏下歌唱。说:小朋友也来唱唱看。

幼儿跟着伴奏轻轻歌唱。师指导幼儿在歌声的变化上歌唱。

还可采用男女幼儿分开唱,男女幼儿分句唱等形式歌唱。

四、创编歌曲。

师:小米粒会在小鼓上跳舞,那还有什么东西也会在小鼓上跳舞呢?

老师还准备了几样东西,请小朋友去试着放在小鼓上敲一敲,然后我们来把它编到歌里去。

幼儿分组实验。

师幼合作创编歌曲。

篇三:2023年幼儿园教育教学教案

教学目标:

1、练习插放细小物体,继续感知物体的颜色。

2、锻炼手腕的力量和灵活性,学习用力按下、抬起的动作。

3、能跟随教师做操,抱球朝指定方向走。

教学准备:

1、花皮球若干,吸管做好的彩色花(红、黄、蓝、绿)若干,彩色珠子每人4个,音乐磁带《向前走》,篮球架若干。

2、红、黄、蓝、绿颜料,纸团若干,毛巾,白纸上画大皮球2个,人手一份。

教学过程:

一、亲亲热热:滚球

1、教师出示花皮球,念儿歌导入教学。

师:“大皮球,圆溜溜,滚来滚去找朋友!大皮球要和宝宝做朋友,等一会儿老师把球滚给哪个宝宝,宝宝就把球抱上来还给老师,要说:‘我叫__X’。”

2、将球任意滚向一位宝宝,宝宝把球抱上来还给老师。然后大家一起拍手说:“__X|__X|欢迎你!”

3、继续游戏,直到每位宝宝都介绍过自己。

二、做做玩玩:种花

1、介绍游戏材料和玩法。

出示吸管:“这是吸管。”举起花:“花,今天我们要来种这些美丽的花。”

①教师拇指、食指捏取一根花告诉宝宝颜色,然后将花插入珠子中的任意一个珠子中。

宝宝在家长的帮助下进行游戏。

教师:“宝宝,多美的花呀,我们一起来种吧!”家长协助宝宝,宝宝自主操作。教师观察,指导。

②按颜色对应插花(要求珠子的颜色和花的颜色相同)

2、15――20分钟后,提醒家长和宝宝一起收归教学用具,结束教学。

三、蹦蹦跳跳:向前走小苗苗

1、教师带领宝宝一起复习操节“向前走”。

2、教师带领宝宝一起做操节“小苗苗”,请家长给予相应的配合。

四、涂涂画画:大皮球

1、教师出示白色皮球纸样和花皮球,请宝宝比比哪个漂亮,激发宝宝的操作欲望。

2、出示纸团、颜料盆,请宝宝逐个认识每种颜色。

3、教师演示玩法:取一个纸团在颜料盆中蘸一下,然后将纸团放在皮球纸样上,边说“一二三”边用力压一下印出图案,反复印在空白处。再换一个纸团蘸不同的'颜料来印,直到皮球纸样上印满各种颜色,请宝宝欣赏教师印好的“花皮球”。

4、教师向家长提出指导要求:鼓励宝宝自己动手大胆地尝试,自由选择颜料进行印画;要求宝宝蘸过色的纸团放到纸篓里。

5、宝宝自由操作,进行印画“大皮球”。

五、开开心心:滚皮球

1、教学前向家长说明目的与要求:球可以滚,可以踢,可以追跑。我们通过皮球让孩子向指定方向走。孩子反复几次完成任务后,可以根据孩子的兴趣,引导他玩球。

2、运皮球。教师拿出一筐皮球说:“小朋友,老师拿来了许多皮球,每人可以拿一个到篮球架下。家长把球投入球筐里,再让孩子反复拾球。

3、家长和孩子玩球。相互玩滚球、踢球、追赶皮球。

篇四:2023年幼儿园教育教学教案

活动目标:

1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。

2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害,初步培养幼儿自我保护的安全意识。

活动准备:

1.幼儿玩滑滑梯的录像。

2.小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》

活动过程:

1.小狗怎么了?

(1)寻找教室内哭声的来源,找出受伤的小狗。

“小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?”请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。

(2)出示图片并讲述故事

小结:小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则,所以受伤了。

(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯?

2.播放录像,与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。

(1)幼儿叙述“录像中小朋友是如何玩滑滑梯的?”

(2)幼儿讨论

“你是怎样玩滑滑梯的?”“怎样玩滑滑梯才是安全的?”“你觉得那种方

法又好玩又安全?”有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作,可能会发生哪些危险?

小结:玩滑滑梯时,大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。

3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢?

做到:不争不抢、不推不挤,看到别人做危险动作要告诉老师,万一不小心受伤了也要及时告诉老师

4.手指游戏“滑滑梯”

我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌,大家听一听、学一学、玩

一玩。请宝宝用小手当成你们自己,身体当成滑滑梯,一边念儿歌一边“玩滑滑梯”。

5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。

附:儿歌《滑滑梯》

滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急。

上去好像爬高山,爬完一级又一级。

下来好像坐飞机,忽忽悠悠飞到底。

篇五:2023年幼儿园教育教学教案

教学背景

我们的身体每个部分都很重要,但是我们五官对于我们的身体来说又是最重要的一部分,五官对于身体的重要性我们也应该要让幼儿们知道,让他们能够自主的保护五官。

教学目标

1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;

2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。

教学准备

眼睛、鼻子、耳朵的图片,热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒

教学过程

1、以谈话的方式引入主题师:

小朋友,你们看看自己身上有些什么?(幼儿自由发言)师:我们身上有很多东西,可是,有五样是我们很重要的宝贝,今天我们先来学习三样,你们想知道是哪三样吗?(想)那我让你们来猜猜谜语,猜猜看是哪三样!

①上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄(眼睛)

②一座山,两个洞,会吹气来会吸气(鼻子)

③东一片,西一片,到老不相见(耳朵)师:我们刚刚猜出来是哪三样啦?(眼睛、鼻子和耳朵)

2、教师逐样讲解各五官的名称、作用,教育幼儿要保护好。

①眼睛师:你们知道眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小朋友来看看我们的课室,看看你看到了什么?

师:现在请小朋友用手捂着眼睛,现在又看到了什么?(什么也看不到了)教师小结:我们用眼睛可以看到花、草、树、木,看到蓝天、白云,看到老师、小朋友等等,可是捂上眼睛,就什么也看不见了,眼睛有没有用啊?(有)对了,眼睛真是个好宝贝,我们要好好爱护它,保护它,知道吗?

②鼻子师:鼻子可以干什么?(用来闻东西和呼吸)师:现在请小朋友闻闻看,你闻到了什么?(教师出示热牛奶到幼儿面前)现在请小朋友捏着鼻子,你现在觉得怎么样?还闻得到东西吗?(气透不过来,很难受,也闻不到东西)教师小结:我们用鼻子来呼吸,闻东西,如果捏着鼻子,就会透不了气,也闻不到气味,所以我们要好好保护好它,爱护这个好宝贝)

③耳朵教师播放小鸟的声音师:小朋友,你们猜猜什么声音在响?(小鸟叫)你听见声音在什么地方响啊?(让幼儿找找看声音的起源处)哇,小朋友真厉害,都能找到小鸟的声音啊!

现在请小朋友把耳朵捂起来,你们还听得到声音吗?(听不到)教师小结:我们用耳朵来听小鸟叫,老师唱歌等等,可是捂上耳朵,就什么也听不到了,没有耳朵行不行?(不行)所以我们要保护耳朵,爱护耳朵,知道了吗?

3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。

师:眼睛、鼻子、耳朵是我们的宝贝,我们应该怎样爱护它们呢?(让幼儿自由发言)教师小结:眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦,鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样,细菌、小虫就不会进入我们的宝贝里去了。

篇六:2023年幼儿园教育教学教案

教学准备:

1、初步理解诗歌内容,学习跟念。

2、懂得尊老谦让,帮助别人的好品质。

教学准备:

海宝图片;背景图、小兔的头饰、山羊公公和小白兔。

教学过程:

一、导入话题:

师:小朋友有没有走过小桥呀?

师:今天,沈老师带来了一位朋友(老师扮演小白兔:小朋友们好,我是小兔,,今天我来过小桥了。)

二、讲述诗歌第一遍,配上动作表演。

1、小白兔过桥时,它遇到了谁?

2、山羊公公是怎么样走上桥的呢?(学一学)

3、谁夸奖了小兔呢?

三、边欣赏边讲述:

1、如果山羊公公和小兔一起过桥,桥会怎么样呢?

2、那么我们的小兔是怎么做的呢?

3、河水和小鱼为什么要夸奖小兔呢?

四、幼儿跟念,再配上动作学一学

1、沈老师已经给小朋友讲了两遍了,接下来请你们说说看好吗?

2、我们配上动作一起来试试看吧!

3、故事中的小白兔很有礼貌关心别人,多有礼貌的小兔啊,那么我们是不是也是这样的呢?

五、迁移经验:

1、出示“海宝”图片:请幼儿认一认,说一说。

2、教师总结:

“世博会”在我们上海进行,那时候有许多外国人要来这里,我们小朋友也要像小兔一样,做个有礼貌、懂文明的好孩子,来迎接“世博会”。

猜你喜欢