祖国统一大业历史教案优秀范文大全 篇一
一、教学目标
1、知识与能力：
⑴识记：全国人大常委会发表《告台湾同胞书》;邓小平提出“一国两制”构想。中英谈判和香港回归;中葡谈判和澳门回归。海峡两岸隔绝状态的结束;“汪辜会谈”;江泽民对两岸关系发展的八项主张。
⑵理解：“一国两制”伟大构想的提出及其在香港、澳门的成功实践，对实现祖国统一和中华民族复兴的巨大历史意义。
⑶运用：通过组织学生讨论中国为什么能收回香港、澳门，培养学生分析概括的能力。通过引导学生分析邓小平提出的“一国两制”和江泽民对两岸关系的八项主张，培养学生用联系的观点、发展的观点观察评价历史问题的能力。
2、过程与方法：
⑴全面掌握教材内容的基础上，阅读邓小平、江泽民关于台湾问题的有关讲话，深入了解“一国两制”理论提出的时代背景、内容及其实践。
⑵观看有关香港、澳门回归祖国的纪录片及电视、广播、报纸中有关“一国两制”的新闻，深刻体会其实践作用。
⑶有条件的同学，可以到港澳地区参观、旅游，亲身感受“一国两制”的伟大成就。
3、情感态度与价值观：
⑴学习“一国两制”在香港、澳门的成功实践，认识到实现祖国统一对中华民族复兴的伟大历史意义。
⑵通过学习“一国两制”构想的提出及其实践，认识到实行“一国两制”是实现祖国统一的根本保障和惟一可行之路。
二、教学过程
[导入新课]
通过《七子之歌》使学生回忆澳门回归的历史。点明澳门能够回归祖国，是由于党和政府采取了“一国两制”的方针政策。“一国两制”政策的具体内容是什么?它为什么能促使香港、澳门回归祖国?对于解决台湾问题，它有什么积极的指导意义呢?这就是本课要学习的内容。
[讲授新课]
一、一国两制构想的提出
(一)背景
1、《告台湾同胞书》：
在《告台湾同胞书》中，大陆向台湾伸出了橄榄枝，提出了和平解决的方法，并发出了真诚的邀请。停止炮击的决定更引起了台湾同胞的强烈反响。与此同时，邓小平再次支持了这种做法。
2、邓小平讲话：解放台湾→台湾回归
【共同探究】和平解决是最好的解决方法，但是和平解决的道路应该怎样走下去呢?
(二) 提出
20世纪80年代初，邓小平提出了“一国两制”的伟大构想。
【共同探究】什么叫做“一国两制”?(引导学生分析“一国两制”的内涵，：“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家，在国际上，代表中国的只能是中华人民共和国。坚决反对两个中国或一中一台等分裂国土的图谋。“两种制度”是在统一的中华人民共和国内部，大陆实行社会主义制度，台、港、澳保留原有的资本主义制度。维护台、港、澳地区的繁荣与稳定。)
当一国两制的构想被邓小平提出时，整个世界都被这个具有创造性的想法震惊了。
【共同探究】为什么“一国两制”这么让人们惊讶呢?
(三)意义：重大的战略决策，完成祖国统一的指导方针
一国两制的构想本来是为台湾问题量身打造的。但它尚未在台湾问题中开花，就在处理香港问题的时候结果，得到了成功的运用。
二、香港,澳门的回归
(一)香港的回归
【共同探究】香港问题的由来?
香港，这颗“东方明珠”。鸦片战争后，一直被英国占据。新中国成立以后，中央政府一直没有放弃收回香港的努力。20世纪80年代，中国收回香港的实际终于成熟了。
1、香港回归的条件
【共同探究】归纳香港回归的两个历史条件?
(1)“一国两制”构想的提出
(2)社会主义现代化建设有了极大的发展
2、香港回归的经过
(1)中英谈判
①邓小平和撒切尔夫人的会谈 (【多媒体】《与撒切尔夫人的会谈》)
【学思之窗】1982年9月24日，邓小平和撒切尔夫人在人民大会堂就解决香港问题举行会谈。会谈开始后，邓小平强调：主权问题不是一个可以讨论的问题。现在时机已经成熟了，应该明确肯定：1997年中国将收回香港。中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。如果中国在1997年，也就是中华人民共和国成立48周年后还不把香港收回，任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交代，甚至也不能向世界人民交待。经过3年，22轮的艰苦谈判，终于在1984年签署了《中英联合声明》。
②1984年，《中英联合声明》的发表
(2)香港回归
庄严的时刻到来了【多媒体】放映有关香港回归的纪录片。
(3)香港回归的意义
【共同探究】香港回归的意义?
①对香港：香港回到了祖国的怀抱，洗雪了香港被侵占的百年耻辱，开创了香港和祖国内地共同发展的新纪元。
②对中国：标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈进了重要的一步。
③对世界：中国人民为世界和平、发展与进步事业作出了新的贡献。
香港回归祖国说明了中国国际地位的显著提高及综合国力的增强，香港只有在中国共产党领导下的社会主义中国才能回到祖国的怀抱，才能洗雪百年国耻。这标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步，标志着中国人民为世界和平、发展与进步事业作出了新的贡献。香港回归的烟火尚未消散，澳门回归的礼花又一次为中国点燃。1987年，关于澳门回归的问题也得到了解决。
(二)澳门的回归
【共同探究】澳门问题的由来?
1、《中葡联合声明》的发表(结合图片讲解)
2、澳门回归
请大家记住这个日子吧!1999年12月20日，在外漂泊了442年的游子终于回到了母亲的怀抱。(【多媒体】“澳门回归”《七子之歌》)
小结：20世纪末，中国的这场盛事向世人证明了“一国两制”的正确和中国人同意祖国的决心是不可动摇的。“世纪梦圆归港澳，百年功成盼宝岛!”自蒋介石逃亡台湾。宝岛已经和祖国大陆分离了整整56年。浅浅的海峡隔不断两岸的血浓于水。“一国两制”的成功更为台湾回归提供的范例。台湾回归的条件越来越成熟!
三、海峡两岸关系的发展
【共同探究】台湾问题的由来?
国民党逃到台湾，外国反华势力的阻挠
70年代来，随着大陆的改革开放，海峡两岸的关系有了新的发展。
(一)原因：
【共同探究】(引导学生分析原因)
(1)包括台湾同胞在内的中国人民的共同愿望
(2)党和政府采取了一系列具体政策和措施，促进海峡两岸的和缓与交流
(二)表现：
1、两岸的隔绝状态被打破
(1) 1979年，实现正式的停火，倡议通邮、通航、通商
(2)1987年，探亲，进行经济、文化上的交流
2、汪辜会谈(民间的交流)
3.连战访问大陆
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祖国统一大业历史教案优秀范文大全 篇二
教学目标
一、 知识与能力
1.全国人大常委会发表《告台湾同胞书》;邓小平提出“一国两制”构想。
2.中英谈判和香港回归;中葡谈判和澳门回归。
3.海峡两岸隔绝状态的结束。
二、过程与方法
1. 通过组织学生课堂阅读、讨论、练习等方式培养学生自主、合作、探究的学习方式。
2. 通过课堂活动培养学生动手能力。
三、情感态度与价值观
1. 通过学习“一国两制”构想的提出及其实践，认识到实行“一国两制”是实现祖国统一的根本保障和惟一可行之路。
2. 通过学习“一国两制”在香港、澳门的成功实践，感悟祖国现代化建设成果，增强民族自豪感，认识到实现祖国统一对中华民族复兴的伟大历史意义。
教学重点
1.“一国两制”构想的深刻内涵。
2.“一国两制”构想的成功实践——香港、澳门的顺利回归。
教学难点
1.台湾问题的由来以及两岸关系的发展过程。
2.在坚持“一国两制”的方针指导下推进祖国统一大业。
教具准备 多媒体课件
教学过程
一、 导入新课
投影：“全国江山一片红”邮票图片。
解说：为了庆祝全国各省，市，自治区革命委员会成立，邮电部定于1968年11月25日发行一枚“全国山河一片红”邮票，面值8分。邮票图案为工农兵手持《毛主席语录》的游行队伍和中华人民共和国地图。地图上除台湾省外全部绘大红色，象征全国山河一片红。地图下边“革命委员会”的红旗汇成红色的海洋。因此集邮界称之为“一片红”。但发行当日，邮电部急电全国各地邮局：立即停售，全部邮票清点退回。 “一片红”流出数量甚少，因而被人们视为珍宝，成为新中国最著名的珍邮，并名列世界珍邮之中。
思考讨论：为什么这枚邮票会成为珍票?
二、 祖国统一的历史渊源----港、澳、台问题由来
设问：祖国统一大业要完成那些任务?
讨论活动：这些问题是如何形成的?
投影总结：香港、澳门、台湾问题的由来。
三、祖国统一的方针策略----“一国两制”构想的提出
阅读归纳：1979年到80年代初，统一问题上有哪些重要的主张?
投影：《告台湾同胞书》、叶剑英讲话、邓小平谈话材料。
归纳：和平统一、“一国两制”
四、“一国两制”的实践成果----香港、澳门的回归
阅读整理：香港、澳门回归大事记。
活动探究：分组讨论，以外交部发言人身份对下列观点进行有理有节的回复：
1 英国是根据过去签订的条约管治香港的，这些条约是有效的。
2 如果中国收回香港，就会给香港带来灾难性的影响。要想继续维持香港的繁荣，就必须由英国来管治。
3 主权与治权应分开，1997年香港主权归还中国，但仍由英国治理。
总结分析：香港、澳门回归的条件。