第一篇：六年级英语优秀教案范文
课题名称《What Does She Do?》
一. 教学内容：PEP小学六年级上册第五单元第一课时
二. 教学目标与要求
(一)知识目标
(1) 能够听说读写本课单词：singer, writer, actress, actor, artist , TV reporter .
(2) 能够理解、认读白体句子：What does your father /mother do ? He’s/She’s……
(3) 能够听懂、会唱歌曲“My Family” .
(二)能力目标
(1) 能够简单介绍人物职业，如：She’s a singer .
(2) 能够运用句型“What does your mother do ?”询问他人的工作情况，并给出相应回答。
(3) 能够按要求较好完成group work等活动。
(三)情感目标
培养学生热爱生活，尊重他人劳动。
(四) 策略目标
能积极与他人合作，运用所学英语进行交流，共同完成学习任务。
三. 教学重难点分析
(一)本课重点是掌握A Let’s learn 部分的五种职业的英文表达，并能简单回答、介绍，表达自己的理想。
(二)本课难点是在正确区分运用冠词an和a,如：an actress, a writer .
四. 课前准备
(一)本课的录音带和小学英语空中课堂光盘，多媒体课件。
(二)教师准备本课单词卡片，部分已经学过的职业类单词卡片，she, he, it 等代词卡片、Sarah 等人物的头饰、一些名人的照片。
(三) 学生准备本课单词卡片。
本节课的知识是能够听说读写本课单词：singer, writer, actress, actor artist , TV reporter . 能够理解、认读白体句子：What does your father /mother do ? He’s/She’s……能够简单介绍人物职业，如：She’s a singer .能够运用句型“What does your mother do ?”询问他人的工作情况，并给出相应回答。
五. 教学步骤
(一).Warm-up(热身)：
1.Organize teaching组织教学：Sing a song.
T: Nice to meet you.
Ss: Nice to meet you, too.
T: Today we’ll study the new lesson.
At first,we’ll sing a song together,OK?
Ss :OK .
T : let’s sing 《How do you go to school ?>>生跟唱，边唱边做动作。
第二篇：六年级英语优秀教案范文
【课 时】Let’s Spell
一、教学目标
1. 能够借助熟悉的旧单词和图片感知字母组合ear和air在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这两组字母组合的其他单词。
2. 尝试运用上述规律拼读、识记和书写单词。
二、教学建议
A. Listen， point and repeat.
1. 教师呈现字母组合ear和air的卡片，引导学生关注。学生先读一读这些字母，然后再读一读字母组合。此时教师可以问问学生以前有没有见过包含有这些字母组合的单词。
Tip：此处教师请学生说说自己知道的含有字母组合ear和air的单词，目的是激活学生已有的知识。此处教师还可采用比赛的形式来调动学生的积极性。
2. 教师播放录音，并伴随录音逐个呈现图片和相应的单词，请学生指认和跟读。
Tip：学生在指认和跟读的过程中，教师要引导学生特别关注字母组合的发音，并适时纠正学生的错误发音。
3. 教师提醒学生在跟读和对比中发现ear和air的发音在每组单词中都是相同的。
Tip：教师可以将两组字母组合的单词混在一起，让学生朗读，看看学生能否准确朗读出字母组合ear和air的单词。