第1篇：班会是我家大全
一、教学内容：
主体三：爱驻我家的活动3——我爱我家
二、教学目标：
1、理解家的含义；理解和体会亲子之情，为父母分忧 。
2、 感受家的温暖。
3、感谢父母的给予，从而爱家。
三、教学难点：
感谢父母的给予，从而爱家。
四、教学过程：
（一） 说一说：
1、你知道自己名字的寓意吗？
2、家是什么？交流后，让学生知道家里有亲人，家中有亲情。
（二）家的遐想：
1、请用一个比喻描述你对“家”的认识？
2、请用一种水果来描述你对“家”的感受？
3、读一读：
我的家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。
我的家像一个石榴，紧紧地团结在一起。
我的家像一个桃子，颜色鲜艳，中间又有一个核，那就是我。
我的家像一个芦柑，刚开始吃的时候有点苦，但仔细一品又有点甜。
我的家像一个苹果，很普通，但营养很丰富。
4、我眼中的家：先让学生各自发表意见，再读下面的句子：
家是温暖的避风港；
家是
过高中生活，一起面对三年后的高考，让同学们说说他们心目中应该建立一个怎么样的班集体，应该树立怎样的班风，让学生明白：好的成绩源于好的班风!
第2篇：班会是我家大全
一、问题的提出：
环境教育是我校素质教育的一项重要内容。在创建“绿色学校”的过程中，我们发现部分学生的环境意识淡泊，随手乱扔垃圾的现象在一定范围内还存在，随身带零食到教室的现象也在一定程度上存在，乱踩草坪也大有人在。这种不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的状况，对净化、美化、绿化校园造成一定的影响，同时，对创建“绿色学校”也造成一定的冲击。如何唤起学生对环境教育重要性的认识，培养学生对美好环境认真负责的精神，增强环境保护意识，这个问题要引起我们的高度重视，并作为我班德育工作一项重要任务来抓。二、活动的时间：2011年11月14日
三、活动的主题：学校是我家，我要爱护她
四、活动的目的：着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。“两个意识”就是公德意识和环保意识，告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为，形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯。
五、活动的过程：
1、主持人讲解校园环境对同学学习、生活的作用及目前我校校园环境的现状;
2、通过具体事例，如乱扔垃圾、乱踩草坪、破坏垃圾桶、随地吐痰、乱折花草等，进行小组讨论，分析存在这些不良现象的原因及其对策;
3、分小组在校园里进行“不良现象大搜索”
4、综合各组结果，形成共识。
六、活动的结果：
学生从身边的种.种破坏校园环境的现象来分析，得出导致这种不良现象的几种原因：一是由于小时候没养成良好的习惯，形成一种无意识的状态。95%的学生认为，从小进行养成教育是非常重要的，对良好习惯的养成将起到积极的作用;二是缺乏自控能力，35%的学生认为在没人监督或约束的前提下，可能会随手扔垃圾;三是缺乏教育。85%的男生在家没有做家务的习惯，60%的女生在家没有做家务的习惯，如帮父母拖地板、自己洗衣服、帮父母洗碗等;四是部分学生认为缺乏环境卫生教育是导致学生环境意识淡泊的重要因素。五是缺乏有效的监督。应有必要成立如环保卫士、绿色环保志愿小组等。六是缺乏体验教育。学生们普遍认为，体验教育对增强同学环境保护意识有很大的促进作用。
第3篇：班会是我家大全
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
“家”这个平凡的字眼，却有着不平凡的亲情。在成长的过程中，我们不禁感叹：“我们生活在家中，可当老师问起家是什么的时候，我们哑口无言了。”是啊!家是什么呢?依我之见，家是一棵树，为我们遮风避雨;家是一杯咖啡，有苦涩，有甘甜;家是我们疲惫之后能感到舒适与幸福的地方。总之家才是最温馨的港湾。
我的家是三口之家，爸爸妈妈和我。我们之间有不愉快的地方，但更多的还是爱之链。我们互相关爱，互相依持，互相激励，共同进步，绘成了人生五彩斑斓的风景线
爸爸对我可谓是无微不至。每当我生病了，他总是急得像热锅上的蚂蚁团团转，能为我寻的良药，哪怕上刀山，下火海也在所不惜。
妈妈为了我的健康，舍下自己的工作，专门去学营养知识，健康知识。一日三餐，我总能吃到妈妈亲手做的美味佳肴，而这些佳肴大都是营养佳品。每次放学回家，也总能看到妈妈在厨房里徘徊的身影，看着菜谱那专注的神情，仿佛我的营养比她的生命还要重要似的。
妈妈和爸爸的感情不是一直很好，但我却从未感觉到他们之间的陌生，虽然偶尔吵吵架，但那也是爱之切的表现啊!
我被一团团爱的火焰包围着。
我，爸爸，妈妈，拼成了家，三口之家，一个到处充满幸福和爱的家。我们互相拨起了爱的旋律，谱写了一首首爱的赞歌，直到天长地久!
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