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幼儿园小班音乐小白兔教案范文

2023-07-31 23:54:56教案模板

第1篇:幼儿园小班音乐小白兔教案范文

活动目标:

1、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪,产生跳起来的愿望。

2、区分音乐的快慢变化,跟随节奏做动作。

活动道具:

小兔子布偶,《飞飞曲》音乐

活动重点:

用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪。

活动难点:

区分音乐的快慢变化,跟随节奏做动作。

活动内容:

一、教师启发幼儿用身体的不同姿态创编“花”的造型。

开火车去郊游,看,草地上开了许多美丽的花,花是什么养的?谁来做做看?

二、教师出示小兔子布偶,引导幼儿欣赏A段音乐。

瞧?谁也来看花了?(教师演示布偶,跟A段音乐有节奏的跳)

三、教师鼓励幼儿边欣赏A段音乐,边用拍手动作感知A段音乐节奏。

1、提问:小兔是怎样来的呢?(蹦蹦跳跳)我们一起来拍手欢迎它,好吗?

2、教师引导幼儿学习兔跳。

提问:小兔是怎样跳的呢?谁能学一学?

小兔跳的时候声音怎么样?(很轻)

那你们觉得用什么地方跳,声音就会轻轻的呢?(用脚尖跳)

3、教师带幼儿听A段音乐一拍一拍做兔跳。注意,要跟着音乐来跳哦!

教师带幼儿一起用手指在腿上学小兔子轻轻跳,好吗?

四、完整欣赏音乐,听辨出B段捉迷藏音乐。

提问:小兔玩得真高兴,还和妈妈捉迷藏呢,我们来听一听音乐中什么地方是小兔子在跳?(前、后)什么地方小兔子藏了起来?(中间)

五、游戏,创编花造型

小兔和妈妈捉迷藏时,变成了一朵花,妈妈就找不到了。下面我来做兔妈妈,你们来做小兔子,我们也来捉迷藏,看看谁会像小兔一样,变成一朵花一动也不动,不让妈妈发现的!

第2篇:幼儿园小班音乐小白兔教案范文

【活动目标】

1、熟悉乐曲,引导幼儿感受乐曲活泼跳跃的性质。

2、通过多种方式,让幼儿感知音乐的节奏和重低音的部分。

3、引导幼儿在游戏中用身体动作表现音乐,感受音乐活动带来的乐趣。

【活动重难点】

能分辨音乐重低音部分,感知音乐的节奏。

【活动准备】

森林背景图、每人一个小白兔指偶、4—5个灰太狼的胸饰、《小白兔和灰太狼》音乐。

【活动过程】

一、调动情绪,导入活动。

1、今天天气真好,让我们一起到大森林里去玩一玩吧。

教师带领幼儿听着音乐进活动室并做小鸟飞的动作。(师:小鸟飞来了!我们来学小鸟飞吧!小鸟的翅膀飞起来,软软的,小脚掂起来做小碎步,转一圈)

2、(师:大森林里真美啊!我们坐下来听音乐吧!)

二、欣赏和感受乐曲。

1、幼儿完整欣赏乐曲一遍。

师:(欣赏前要求)小朋友,请你们仔细听听音乐里会有哪些小动物来了呢?)

师:你们都听到有哪些小动物来了呢?

2、教师合着音乐演示小白兔和灰太狼的图片,幼儿倾听音乐。

师:(欣赏前要求)那么到底是谁来了呢?请小朋友们再来听一遍音乐,你们一边听一边拍拍手来欢迎小动物出来吧!

师:是谁来了呀?小白兔是怎么走路的?(蹦蹦跳跳)

小结:所以音乐也是跳跳的,灰太狼是怎么走路的?(很重)

小结:所以音乐也是重重的。(奖励小兔子)

3、幼儿再次欣赏音乐。

师:我们再来听一遍音乐,这一遍请小朋友跟着小兔子,小兔子跳你们就跟着节奏拍手,灰太狼来了你们就停下不拍,也不动。(教师演示小兔子和灰太狼)

4、幼儿再次欣赏,用拍手表示小兔,用跺脚表示灰太狼。

三、动作表演,进一步感受音乐的节奏和重低音。

1、随音乐,教师带领幼儿用小兔手偶在身体小路上跳跳。

师:我们套上小兔子的指偶在自己的身上跳一跳,跳的时候要跟着音乐跳起来,灰太狼来了我们就不动。

2、带领幼儿跟随音乐一起做小白兔跳的动作,在B段音乐的时候马上站着不动。

四、音乐游戏,体验快乐。

1、请幼儿做小白兔,老师当灰太狼,一起听音乐游戏一遍。

(师:小兔子们,我们和灰太狼一起来做游戏吧!小白兔要跟着音乐跳起来,听到灰太狼来了的音乐就不能动了,要不会被灰太狼抓走的。)

2、请部分孩子当小白兔,老师和几个幼儿当灰太狼,一起游戏一遍。小结一下扮小兔和灰太狼的幼儿。

3、请几个幼儿当灰太狼,老师和另外小朋友当小白兔一起去采萝卜做游戏一遍。

五、以愉快的情绪结束活动,跳出活动室。

(小兔子们今天我们采到了许多萝卜,跟着妈妈回家去吧!)

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