做一个感恩的人主题班会 篇一
一、活动目的
1、让学生了解父母之爱，体验爱的无私和伟大，即让学生懂得为什么要有一颗感恩的心。使学生学会感恩，从身边学会感恩，感恩父母、老师、以及社会。
2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。让学生感受到感恩的乐趣，用一颗感恩的心来认识世界。
二、队会准备:
1.布置黑板和教室。
2.对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。
3.搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。
4、《感恩的心》和《感谢您》歌曲磁带和录音机。
5、同学们编排的小品。
6、选取代表朗诵“感恩”的诗歌、文章等。
三、活动程序
1、主持人出场宣布班会开始(在<<烛光里的妈妈>>的背景音乐中主持人上场)
甲:慈母手中线，游子身上衣。乙:临行密密缝，意恐迟迟归。
合:谁言寸草心，报得三春晖。
甲:敬爱的老师乙:亲爱的同学们
合:大家下午好!一年四班《做个感恩的人》主题班会现在开始!
甲:我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
乙:对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。
甲:对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。
乙:对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在世间不孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。
甲:对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望阳光。
乙:然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
甲:是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。
乙:我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。
2.欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的.爱》(两名同学朗诵 )
甲:接下来请欣赏诗朗诵《感恩父母的爱》
3.小品《用父爱》
乙:我们在生活中常常会遇到困难，乃至挫折，因此而又常常感到沮丧，是你们的关爱给予了我们自信，请欣赏小品《用父爱》
4.母亲的诠释/感恩名言(抢答)
甲:母爱似水，母亲平时在生活中无微不至地照顾我们。
乙:而父爱如山，父亲虽然不善于在言语上表达对我们的爱，但在行动上付出了很多。让我们重新诠释一下父亲。
乙:我们中华民族素来就具有尽忠、尽孝的感恩传统。并流传下来许多有关感恩的名言和典故。下面我们就来考考大家“感恩名言、知多少?”(名言可在学生回答之后用大屏幕打出。)
5、欣赏节目:小品和歌曲
乙:我们已经习惯接受别人的关爱帮助，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也忘了幸福的感觉 。 请看接下来的这一幕场景 ，大家是否觉得似曾相识呢?(小品《用母爱打造金牌》)
6.朗诵
甲:父母给了我们生命，老师则给了我们灵魂;父母给了我们肉体，老师则给了我们思想。
合:我们常把老师比作父母
甲:感激我的老师，因为他们给了我教诲;感激我的老师，因为他们让我抛却愚昧，懂得思考。下面就用一首小诗对我们的老师致以最崇高的敬意!诗朗诵<<老师，您辛苦了>>(3人)
7、感恩父母/老师方案大搜寻(学生发言)
乙:请大家把自己对于父母或老师的一句感激的话写在准备好的的心形卡片上。
8、班主任总结发言:孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵。它虽平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。 “谁言寸草心，报得三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量?有谁能真正偿还呢 ?同学们，常怀感激之心，让我们的生活更加充实愉快，让我们的人生更加美丽。同学们,人生正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。
四、宣布活动结束
甲:非常感谢吕老师的讲话。相信各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定也不平静。
乙:是啊，如果说母爱是水，温柔而恬静，那父爱就是海洋，博大而又深沉。
甲:如果母爱是阳光，给儿女带来缕缕春风，那父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空。
乙:班会就要结束了，让我们全体起立对我们的父母说声:“爸爸、妈妈，我们真的感激您们!”
甲:是啊!感恩是生命最根本的真谛，我们要用一颗感恩的心，去捕捉生活中最质朴的感动;用一颗感恩的心去回馈生命中最真挚的感动 。此刻，我想，言语已很难表达我们的心情。我建议，我们用歌声来唱出我们共同的感恩之心。(齐唱《感恩的心》)
乙:现一年四班《做个感恩的人》主题班会到此结束!
做一个感恩的人主题班会 篇二
一、活动背景
在日常生活中，学生中顶撞家长、怨恨家长甚至逃避家庭的现象屡见不鲜;一些学生对老师的帮助、教育很不耐烦，情绪对立的现象时有发生;在我们周围也有一些人，怨天尤人，颓废消极，对社会、对人生充满抱怨，总觉得人生不如意，命运太不公平。为此，我觉得有必要对我们的同学进行“学会感恩”的教育。
二、班会目的
通过此次班会：
1.让同学们更深刻的了解到感恩的重要性，能把感恩转变为自己内发的思想和行动。
2.使师生、家人与社会之间的关系更加的和谐、融洽。
3.使学生增强明辨是非的能力，珍惜来之不易的校园生活。
三.班会设计
1.欣赏中央电视台广告(首先从视觉的角度，引入班会主题)
2.一位辛酸父亲的来信(使同学从另一方面感受父母的辛苦)
4.诗朗诵(感谢父母的艰辛)
5.游戏：模仿老师(检察同学对老师的理解程度，为下面的节目引入做铺垫)
6.汇报老师的批作业量(从直观的数据来了解老师的辛苦)
7.感恩与做人超级大奖赛(看时间定，可有可无，使同学提高兴趣，更能达到半会目的，检测自己)
四、主题班会过程
女1：草木为了感激春的到来而吐露新芽;
女2：鲜花为了感激夏的到来竞相开放
女3：硕果为了感激秋的到来挂满枝头;
男：雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
男：自然界尚且如此感恩，人更应该具有感恩之心。
女：今天我们聚集在这里举行“学会感恩，学会做人”主题班会
女：其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。
男：我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，都应在我们的感恩之列。
男：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我在远离父母的时候，放飞理想。下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节-----感恩父母。
女：同学们都应该看过“妈妈，洗脚”这个公益广告，广告里面的两位母亲,一位慈祥可亲,一位贤惠孝顺.而里面的两个孩子,一个以身做则,一个懂事可爱,受母亲的影响,小小年纪就懂得孝敬父母。
男：“万事孝为先”，这是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道、所敬仰，古往今来，有多少文人墨客留下经典之作。像“三字经”之类的小孩都能朗朗上口，有时虽不求甚解，但熟背后，却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益。有哪位同学可以背诵一下《游子吟》(随机请同学)
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
女：谢谢同学，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。我们不断接受着父母亲给予我们的无私的爱。
男：母亲是山，无论你有多大的困难，她总是你依偎的屏障;父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好……然而天下不幸的子女啊，却在摧残着我们生命中的守护神。
下面请欣赏《中国青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》(朗读请同学，可放背景音乐)
附信
亲爱的儿子：
尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。虽然，自从你考上大学之后，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到，到为你挂蚊帐整理棉被买饭菜票甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的父亲给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特别荣耀的事。
的确，爸爸妈妈为你考上大学而骄傲，然而，你的骄傲却是不可理喻的。在你读大学的第一学期，我们只收到过你的三封信，加起来比一封电报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个“钱”字特别工整而且清晰。你说学习忙，没空写信，但同院里你的高中女同学却能收到你洋洋洒洒几十页的信，而且每周一封。每次从收发室门口过，我和***看着你熟悉的字迹，却不能认领。那种痛苦是咋样的，你知道吗?
后来随着你读二年级，这种痛苦煎熬逐渐少了，据你那位高中同学说，是因为你谈恋爱了，其实，从你一封封的催款信上我们能感受到，言辞之急迫，语调之恳切，让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。
当时，正值***下岗，而你爸微薄的工资，在这样的状况下，你不仅没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何大方。你给我和***心上戳了重重的一刀。最令我伤心的是，今年暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学费。这之前，我在报纸已看到这种事。没想到你也同时看到了这新闻，及时地运用这一招来对付你的父母。虽然，得知真相后我并不发作，但从开学到今天，两个月里，我一想到这事就心痛，就失眠。这已经成为一种心病，病根就是你——我亲手抚养长大却又倍感陌生的大学生儿子。不知在大学里，你除了增加文化知识和社会阅历之外，还能否长一点善良的心?
一位心酸的父亲
女：大家看了这封信大家有什么想法?(请同学回答)
男：父母的艰辛大家一定了解了不少，接下来我们做一个小游戏，让大家体会一下母亲十月怀胎的辛苦。(小游戏,请同学)
女：看着同学们辛苦的样子，大家一定会理解母亲当时的艰辛。为了伟大的母爱，有请两位同学献上他们对母亲赞歌(。。。 。。。朗诵：母亲的赞歌)
附诗
母亲的赞歌
(女)是您，将我带到人间
教会我在成长中如何走过沟沟坎坎
呀呀学语时，您领着我认识外面的世界
天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖
(男)您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线、一针一线
织就了温馨的家园
那可口的菜，干净的衣服
都是您的爱在悄悄蔓延
(女)如果我是风筝，您就是拉动风筝的线
儿行千里母心牵那句句叮咛、声声嘱托
是对天涯游子的缕缕思念
(男)如果我是一条船，您就是港湾的灯塔
散发着永恒的光芒
指引迷途海面的我
航向安全的彼岸
(合)这就是母的爱，她柔柔如小、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山
(女)两千年前的一天，意大利的庞贝古城在瞬间被火山熔岩所淹没
经历了两个世纪的沧海桑田，
人们被一尊化石深深震撼
这是一位母亲，蜷缩在地上，怀中紧紧怀抱着一个幼小的婴孩
我们可以想象，
当令人窒息的熔岩扑向不及逃脱的居民时
这位绝望的母亲，曲下身来，以自己的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子
她希望用自己的血肉之躯为怀中的孩子抵挡那炙热的岩浆
她希望将一线生机留给孩子
这就是一位母亲在生死关头最本能的希望
虽然，无情的岩浆还是将她们淹没
但母子相拥的情景化作历史的永远
(男)两千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷
一对母子被埋在废墟之下
八天，整整过了八天
当救援人员发现她们时，七八个月大的孩子安然无恙
而母亲，却永远的离开了人间
在那阴冷、无水、没有食物的环境中
是母亲用乳汁延续着孩子的生命
乳汁吸干了，她用力咬断手指
让孩子吸吮自己的鲜血
直到最后一滴生命流逝
直到人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹
(合)这就是母亲无怨无悔的付出和选择
这就是母亲对生命意义的最高诠释
鲜花可以枯萎，沧海变成桑田
但母亲的爱永远留在我们心田
(女)当青春在我们脸上绽放光彩
岁月也霜染了母亲的双鬓
我们在母亲的大树下遮风避雨，
却淡漠了对大树的关怀和情谊，
而母亲却用慈爱包容着我们的偏激，用温情抚慰我们的焦虑)
男：谢谢两位同学。我们不仅要对父母感恩，也要对老师心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我。
下面让我们共同进入这次主题班会的第二环节-----感恩老师。
女：师恩难忘。父母把我们送入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。
男：老师是火种，点燃了学生的心灵之火。想必许多同学都很崇拜老师吧!今天，就让你来过把当老师的瘾，上台模仿一位老师，秀一秀。下面的同学呢，猜一猜，她(他)模仿的是谁?(互动：学生模仿教师，台下同学猜，不可出现科目名称)
女：从游戏中可以看出同学们对老师的理解很多，那么同学们对老师的批作业量有过进一步的了解嘛?部分同学对此进行了总结，有请。
男：同学们，这些惊人的数据，表明了老师的辛苦，见证了我们的成长。让我们不要把谢意在心底深埋，行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。
女：如今，“学会感恩”已经被写进了二〇〇五年八月三日正式颁布的新版本上海市《中学生守则》，成了中学生必须要遵守的行为规范。我倡议，希望大家积极行动起来，掀起感恩教育活动的新高潮。力争做好以下几件事：
1、读感恩类的古诗;2、讲感恩故事;3、唱感恩歌曲;4、写感恩日记;5、帮长辈捶一次背或洗一次脚;6、帮妈妈做一件家务事;7、为孤寡老人或残疾人做一件好事;8、为班级或学校做一件好事;9、到社区做一件好事;10、为地球妈妈做一件好事。
女：我们应该感激的东西确实很多：我们应该感激生我养我的父母，没有他们，我们不可能来到人世更不可能长大成人
男：我们应该感激我们的国家，为我们提供了如此安定的生存空间;我们应该感激社会，为我们提供了衣食无忧的生活环境
女：我们应该感激学校，让我们愉快而充实地学习;我们应该感激家人;为我们营造了温馨的家庭港湾
男：我们应该感激朋友，为我们送来了真诚的友谊;我们应该感激老师，教给我们知识，提高了我们的修养，甚至我们还要感激苦难逆境，是它们教会我们坚强。
女：感恩，不一定非得是那种惊天动地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，是一个内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢，是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。
男：学会“感恩”，就会懂得尊重他人，发现自我价值;懂得感恩，就少了歧视，就会以平等的眼光看待每一个生命，重新看待我们身边的每个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。
女：虽然这次主题班会即将结束，但是我们的感激并没有结束，依然在延续
做一个感恩的人主题班会 篇三
一,宣布队会开始
男:敬爱的老师,亲爱的同学,
女:叔叔阿姨们,
(合):上午好!
男1:首先我代表二年级三班全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎!
女1:每年11月的第四个星期四,是西方的感恩节,人们会以各种不同的方式,向别人感恩.
男2:可是,我们身边却有许多人不懂得什么是感恩,所以我们应该学会感恩!现在我宣布调兵山市第十一小学二年级三班“知恩感恩，学会做人” 主题班会正式开始!
二、班队会内容
男1：没有阳光，就没有温暖;
女2：没有水源，就没有生命;
男2：没有父母，就没有我们;
女1：没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗
合：我们需要爱，更需要感谢给我们爱的一切。
男1：请听歌曲《感恩的心》
男2：常怀感恩之心的人是最幸福的，
女2：常怀感激之情的生活是最甜美的
男1：感激我们的父母，是她们给了我们宝贵的生命。
女1：感激我们的老师，是他们给了我们无穷的知识。
男2：感激我们的朋友，是他们给了我们克服困难的力量
女2：感激我们周围的一切，是他们让我们和谐健康地成长。
合：不要忘了对他们说一声——“谢谢”
班级齐《诵弟子规》节选
男1：《弟子规》是先人给我们留下的宝贵财富!
可歌可泣的感人故事千古流传!”
女1：【入则孝，出则悌】
中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。
男2：有一个词语最亲切。
女2：有一声呼唤最动听
男1：有一个人最难忘记
女1：有一个人最要感谢
同学们!这个人就是我们的——(全班合)爸爸妈妈
高婷：我给大家讲个故事《黄 香 温 席》
东汉时，有一个人名叫黄香。很小的时候，就知道亲近、孝顺父母。 在他九岁时，母亲便去世了，靠父亲一人来养育他。他深知父亲的辛苦，对父亲倍加孝顺，一切家务活都由他一个人承担，别的小孩子在玩耍时，他在家里劈柴做饭，好让父亲有更多的时间休息。
夏天的时候，天气炎热，黄香的父亲干完活儿，坐在院子里乘凉。黄香就用扇子把床扇凉，然后伺候父亲上床就寝;冬天，天寒地冻，他先用自己的身体把被窝暖热，才让父亲躺下睡觉。日久天长，黄香对父亲的孝道深得乡邻的称赞。
在黄香十二岁时，江夏的太守称他为：“至孝”;汉和帝也曾嘉奖过他。
黄香亲近、孝顺父母，更爱护百姓。在黄香出任某地太守时，他体恤百姓们的饥苦，爱护子民，为百姓谋利。有一次，黄香出任太守的地区遭受了特大水灾，他毫不犹豫地拿出自己历年的俸禄，赈济受灾的百姓;同时上奏皇帝，请求减免百姓当年的税务。百姓们都十分爱戴这位爱民如子的好官。在当时流行着这样的一句话：“天下无双，江夏黄香。”
古人说：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会传承尊老爱幼的传统美德，这是我们新时代小学生的责任。
男2：如果说是父母给了我们生命，那么是谁——把无知的我们领进知识的殿堂，教我们丰富的知识。
女2：是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年。是我们的
(全班合)老师
班级轮背《弟子规》节选
男1：那就让我们把最美的歌献给我们的老师吧!请听歌曲《每当我走到老师的窗前》
男2:我们沐浴着爱的阳光长大
女1:我们滋润着人间的真情成长
男:1亲爱的父母,敬爱的老师,亲密的朋友,美丽的校园,伟大的祖国……
女2:是啊,我们要感激的太多太多,
男2:可是,我们还是一名小学生,我们应该如何感恩
女1:其实这很简单,每个人都能做到,只要你有颗感恩的心.
男1:瞧!他们是怎样做的 请欣赏小品《公园里》：
场景：两名小朋友在公园的长椅上玩游戏。
小朋友：“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文……”(边拍手，边说)
这时走过来一位老爷爷,小朋友急忙从椅子上站起来，把座位让给老爷爷。
小朋友：“老爷爷，您快请坐!”
老爷爷：“多有礼貌的孩子，谢谢你们!”
老爷爷：“刚才你们在做什么呀?”
小朋友：“我们在背诵《弟子规》。”
老爷爷：“是谁教你们背诵的呀?”
小朋友：“是老师。”
老爷爷：“那你知道老师为什么教你们背诵弟子规吗?”
小朋友：“知道!”
小朋友：“老师说过，《弟子规》是我们生活学习的典范。它告诉我们很多做人的道理。在生活中我们要孝敬父母，尊敬师长;友爱兄弟姐妹，团结同学;要言行谨慎，诚实守信;学习中我们要谦虚好学，养成良好学习习惯，发奋图强，立志成才。”
老爷爷：“你们说得真好。爷爷小时候也学过《弟子规》。《弟子规》是根据我国的教育家、思想家孔子的《论语·学而篇》第六条「弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文」的文义，以三字一句，两句一韵，分五部分编成，全文360句，共1080字。文中讲了许多为人子弟在对待长辈亲人朋友、处理事情、求学时，应有的礼仪规范，特别是告诉孩子们应该怎样学习生活。它是使人们从小形成优秀的品质和良好生活学习习惯礼仪规范。
男2：同学们，小品中的小朋友是我们学习的榜样。看了小品，你觉的以后在家里，在学校，在社会要怎么做呢?谁来举例子说说。
男1：只有懂得感恩的人，才会有美好的未来。请欣赏舞蹈《爸爸瞧，妈妈看》
男2：因为感恩，才会有这个多彩的社会;因为感恩，才会有真挚的友情;因为感恩，才让我们懂得了生命的真谛。
女1：展开一张叫情感的纸，提起一支叫感激的笔。同学们，赶紧拿出你们的画，写上你们的感恩心愿吧。(同桌为一组，生写，贴)轻音乐《歌声与微笑》
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