在校园里诗意栖居

校园，人生成长的摇篮；校园，人生成才的沃土；校园，人生精神的家园。无论是谁，上至一国元首，下至普通百姓，大多与校园有着深厚的感情。校园里的一人一事，一草一木，一朝一夕，无不长久地镌刻在心头，时常在头脑屏幕上映现出些许难以忘怀的影像。让我们永久回忆，永久怀恋，永久珍藏。对于这份情感，我们总是难以忘怀，习惯上称之为“校园情结”。对我自己而言，校园乃我人生征途中关键词之一。不仅学生时代在校园里读书成长，而且成人及冠之后便一头钻进校园里为师，一生光阴都将托付于大大小小的校园。可见校园之于我，非同一般人，我的校园情结更深更浓。弹指一挥间，30年教学生涯即将过去。回想过去的岁月，许多校园生活往事给人留下了深刻的记忆。每一天的教师生活总是那样紧张有序、有条不紊地进行着，为师如我者仿佛躬耕于田亩的农夫，日未出而作，月落之不息，将自己的宝贵时间与生命一分一秒地消耗掉，以博大的爱心和无私敬业的精神奉献给山区的教育事业，为国之复兴富强甘愿作奠基石。我们的所作所为，平凡琐碎，不计得失，总盼望着“桃李满天下”，总想着无愧于“人民教师”的光荣称号。每一个日出日落，我都和弟子们一起扎扎实实地度过。出操，上课，再备课写教案，批改作业，辅导。和学生一道上“两操”，一同参加各类文体活动。我经常找学生促膝谈心，关爱他们的健康成长，帮助解决各种问题。整天和他们打成一片，做他们的良师益友。当然，也与同事们一起钻研课标和教材，研究学情、学法和教法，参与校本研修，在教师专业化发展道路上携手共进，一起成长。我的业余生活丰富多彩，乐趣无穷。时而找身边朋友聊天散步，消除疲劳；时而做一只网虫，亲切问候远方良师密友，加强联系；时而拿出古代典籍或报刊读读，汲取营养；时而触景生情构思作文，投身文学；时而利用假期外出旅游观光，增长见识……喜好读书写作的我，一生都将在校园这片乐土里生活，终日与书为友，共度良辰美景。与充满青春活力的少男少女一起，在汪洋书海里遨游，在崇高书山上攀登，真可谓对书情有独钟。不论是客厅、卧室、办公室，还是手头、桌头、床头，随处可见我的书与我形影不离，如影相随。即便外出旅游、出差、做客，也与书不离不弃，常伴左右。一本好书就是一位智者，我与他亲切交谈，让我一颗浮躁的心渐渐地沉静下来，如雨洗过的青山，特干净，悠闲且高贵，纤尘不染。读一本本好书，就好像与一位位阔别已久的挚友娓娓而谈，又仿佛与古今中外的圣贤雅士进行着一次次美妙的心灵会晤。孔孟老庄的要言妙道，莎士比亚的文采风流，达尔文的坚定执着，司马迁的千古绝唱，鲁迅先生的入木三分……都会让你感动不已，久久难忘。读书是一种快乐，一种享受，更是一种心灵之所需。一本好书，一把藤椅，一杯香茶，即可打发一个苍白的早晨或孤独的黄昏。我常常独卧床头，在一盏明亮而温馨的台灯下，手捧书卷夜读，爱不释手地品味书香，尽情享受书香的芬芳。书读得多了，就会思接千古，感慨万端，就会情不自禁地提笔写文章，抒发情怀。或抚古追今，怀古抒情；或怀旧思人，朝花夕拾；或洞察社会，写浮世绘；或触景生情，独抒心灵……每每构思写就一篇作品，总要字斟句酌，反复修改，力求合乎心意，然后方谨慎投稿，渴望发表。每投出一篇，就像嫁出去一个女儿，总希望婆家能够善待于她。每发表一篇，就是编辑老师送给我一朵惊喜的花蕾，给我一次极大的鼓励与鞭策。这样，每一天的我都活在期盼等待发表作品的希望之中，活在辛勤耕耘愉快生活之中，活在热切追求梦想的征途之中。因此，我也结识了不少远方不曾谋面的良师好友，与他们建立了深厚情谊。读书写作之于我，虽不能改变我的命运，却能改变我的生活，使我的教育生涯变得充实、丰富而有意义。在校园里诗意栖居，每天与同事和谐相处共同研修，与风华正茂的学生快乐生活；在校园里诗意栖居，每天和睿智无比的古今圣贤会晤心灵，仿效他们独立于世，不与世俗同流合污，始终保持荷花般清高与纯洁的品性；在校园里诗意栖居，充分利用工作闲暇构思创作，把零碎的时间变成一篇篇优美的语言文字，在愉悦自己的同时也能娱乐感化他人……如此诗意栖居在宁静的校园，使自己的校园生活充满希望，多少生发一些诗情画意。每每想到自己这一生，不只是耳提面命教书育人，当个“教书匠”，尚且以自己作品感化人教育人，而且又能自得其乐，就觉得此生值了，不虚此生矣。也许有人会说，其实校园生活很单调，也很枯燥。细细想来，的确如此，但我们应调理心情，尽可能地超脱世俗，挖掘出更多的校园诗意，从中受益终生。说实在的，我的校园生活的诗意，多半是精神层面上的，这有什么不好么？少求物质求精神，诗意栖居校园里。史记红楼今犹在，王公贵胄藏何处？