篇一：中考关于音乐题材的作文
大提琴的美，是朴素平实的美，令人心灵宁静的美。这种美，既带着一种音乐浓厚的感染力，还有一丝专属于大提琴的气质。悠扬的琴声，悦耳地传出，就会自然而然地觉得心中有一座山，压住了自己心底的骄躁，压住了心底里的急迫，给人一种踏踏实实的感觉。
我常常在忧伤时拉曲子，这时拉出的曲子是沉重的，这种沉重，好像你被压在了五指山下，踹不过气来，音乐的悲伤渐渐体现了出来。在树叶枯光了的林荫小道上，知更鸟的歌声不再轻快，紫桦和松露交杂的小河平静如镜，照着自己孤寂和悲凉的内心，在这种空无一人的悲寂环境里，自己一人骑着的枣红色大马，马蹄一步一步踩在那些无名的野花野草上，发出“咚--咚”空悠悠的声音，正如琴弦上那无人知晓的忧伤…..
我常常在高兴时拉曲子，在山峰上，这舒缓的琴声穿过高山，穿过流水，穿过辽阔无垠的草原，穿过一望无际的天空。这时，悠悠天下，都传入音乐的味道。大提琴表现高兴的方式，是一种独特的表达方式，一个人独自的诉说，这种诉说超过了语言，是用心灵去诉说，用灵魂去诉说，述说自己的快乐，这种快乐，隐藏在它那沉稳的后面……
我还喜欢在平凡的日子里日日拉琴，古人云“丝桐合为琴，中有太古声。在每一个平凡的日子里，音乐就像一块磁铁一样把我吸引住，而大提琴带领我走进了它的音乐世界，我领悟到了属于它的世界。
音乐在我最开始接触时，我是有些不耐烦的，但是，这是因为音乐能把带入属于它的世界，我才会带着期盼，去了解它、去学习它。
房间里，又响起了悠悠的琴声，带着那种踏踏实实的美感，带着那种属于音乐的魅力和美感，又带着我走进音乐的世界。
篇二：中考关于音乐题材的作文
音乐是赋有灵性的。听着音乐会让人感觉心沉静下来，心灵会认可它。心烦的时候听一首自己喜欢的音乐，便会平静很多。
我是很喜欢音乐的一个孩子。听着自己喜欢的音乐，做作业的效率会增加，全神贯注的，原本需要做一天的作业几个小时就可以完成。以前有一段时间，做作业的时候必须听音乐，否则就会被周围的环境所打扰。当然，现在在图书馆里做就会好很多。
与大多数人相反，我不喜欢听流行音乐。一听到流行音乐就觉得头痛，心情也会烦躁很多。相反的，我很喜欢轻音乐，或者是怀旧经典曲目，古琴曲也可以让我感到沉静。我最喜爱的曲子就是《Yeaterday once more》了，那回忆性的旋律现在还在我的脑中回荡。当然，这是英语歌曲，是怀旧经典类的。《广陵散》也让人感到舒心，那段叙事类的旋律深深影响着我。《Forrest Gump》也让我感到愉悦，蜻蜓点水式的音符敲点着我的心灵，好像咚咚泉水，缓缓在我的心里流淌着。
音乐可以带给一个人快乐，音乐可以给人听觉上的享受。在耳机里听见自己喜欢的一首歌，会觉得很欣喜，很宽慰，好像多年不见的老朋友似的，深深地熟悉着它。音乐可以穿透一个人的心灵，使人感到一种明澈的清新感。特别是安静的，没有起浮的音乐，让人感到一种与世隔绝的静谧，在脑海中遐想一幅极美的图画。
古琴曲更是给人以一种古典的感觉，脱离了世俗的繁杂，回到了以前的古代，臆想着连绵的群山，起起伏伏，连绵不绝;清幽的月光，衬出一份忧伤与安静;泠泠的小溪，清澈而纯净。但现在这种静心的古琴曲几乎已经没有人在听了，现在的人流行的都是重金属音乐，摇滚音乐……就像《听弹琴》中说的：“泠泠七弦上，静听松风寒。古调多自爱，今人多不弹。”
音乐的魅力是巨大的，音乐是通人心灵的。我喜爱着音乐，喜爱着音乐带给我的独特的感受。
篇三：中考关于音乐题材的作文
音乐是爱的召唤，是情的流露，是天使的乐章。
——题记
音乐，是鼓动的旋律。音乐，是火热的激情。音乐，是跳跃的舞步。音乐，是飘溢的花香。音乐，是叮咚的泉水。音乐，是闪烁的星光……一说到音乐，我就有许多说不完的话。
美妙的音律，总是让我情难自禁地爱上。那一首首悦耳动听的歌曲，是那一个个简单的音符编织而出。音乐那种与众不同的魅力，深深吸引了我，调动着我的情绪，常常使我感动地落泪……我，渐渐迈向音乐的身影。
双手在黑白相间的琴键上跃动，漾出了我与音乐的不解之缘。
在我上幼儿园的时候，我的老师是个会弹钢琴的美丽女孩。每天，我爱上学是为了能听到老师那美妙的琴音。我特别喜欢看老师那灵巧的手指在琴键上飘动，神情是那么的醉美……我迷上了琴音，迷上了看人弹琴。长大了上小学了，一次偶然的机会在电视上看见“世界钢琴王子”理查德·克莱德曼的演奏，手指在琴键上灵活地移动，就像在跳芭蕾舞似的。那一串串音符时而舒缓轻柔，时而高亢热情，时而又婉转动人。那曼妙的琴音一会儿像溪流潺潺，一会儿如波涛翻涌，一会儿又似星空滚落的珍珠……他的神情有时欢喜，有时忧愁。一曲曲琴音都仿佛在诉说着一个个动人的故事，又好似一只只音乐精灵在优美的旋律中翩然起舞……
我用羡慕、崇拜的眼神全神贯注地看着他，心想：有一天，我也要用我的双手弹奏出让人如痴如醉的琴音。
其实，音乐这条路是艰苦的，是枯燥的。这是我学琴开始的感受。渐渐地，我越学越投入，我用心感受着音乐，感受着音乐带给我这独特的魅力。随着学琴练琴的时日增加，我不断地在琴音中聆听、享受那份奇妙的魅力，伴着琴音的喜而快乐、悲而忧伤，在音乐的起伏中激昂、感动。任耳朵引领着心灵，自由自在地飞旋，畅快地呼吸。在音乐的魅力中且听风吟，细品鸟语……
音乐的魅力不仅仅是让心灵陶醉，音乐的魅力还会令陌生的心连在一起，手牵在一起，是一座沟通的桥梁，拉近你我他的距离。音乐用它别具一格的魅力，使人忘却一天的繁忙，洗涤蒙尘的心湖，带给人宁静和清新，让人们微笑迎接每一个日子，感染着世界的每一个角落，温暖着每一寸土地。
音乐的魅力，使我的情感得到活跃;音乐的魅力，令我的身心得到洗礼;音乐的魅力，让我的生活洒满阳光!
篇四：中考关于音乐题材的作文
终止的筝音
音乐一种艺术。一种让人陶醉的艺术;一种让人忘我的艺术;一种让人愉悦的艺术。
古筝虽不是乐器之王，却能奏出如高山流水般轻快的音乐，能演奏出人的心情。
在我三年级时，偶然一次机会，我认识了古筝。第一次想学一种乐器，妈妈便给我报了名。因为从没接触过这一方面，开始的时候总觉得很难。但如果不学，又会辜负父母的期望。我身上像压了一块大石头，压得我喘不过气。
后来，慢慢长大，也学会了如何化解这些压力，开始把音乐当作艺术，用心去感受它的美妙。
在学习颤音时，我自信地认为，只是将手压在左边就可以了，没有认真地学。老师在台上边讲解边演示着，请同学们一组一组参考，然后再自己练习。我只远看了一眼，便回了座位。
在检查时，我轻轻一按，老师沉着脸走过来问:“你上课没听讲吧?”说罢，抓住我的手，用指甲与肉之间的缝隙用力压下去。再轻颤，便成功。我见一点不简单，便认真起来，目不转睛地观察。
回家后，我便独自练习。开始，我学老师的样子使劲按了下去，结果疼得额头都冒出了汗。心中也犹豫着，一个声音说:“这么疼，还是不练了吧!”另一个声音说：“不行,坚持就是胜利!”过了一会儿，我决定练下去。我抿紧嘴唇深呼吸一口，右手手心满是汗，我边弹边试着用颤音，可那弦不听使唤。我按下去，只微颤过后，便没了动静。
我不放弃，咬着牙，尝试了几次，终于成功了。但持续时间太短，我重复练习。终于，功夫不负有心人，我成功了。此时我已是大汗淋漓，长叹一口气后累躺在了床上。
几个月后，我不小心被人拌了一脚，摔断右手，这幽幽的筝音也终止了。
即使我不学古筝了，但仍觉得这是一种艺术。即使我没能成功，也认为这是一种难忘的经历，永远印在了脑海中。
篇五：中考关于音乐题材的作文
音乐的魅力在于让人心旷神怡。闲暇时，泡一杯绿茶，独自享受着个人的静谧时刻，如果戴上耳机，听着轻快的钢琴曲，那是一种无比美妙的享受。《秋日私语》这支曲子便是如此，当我用心聆听它的每一段弦律时，仿佛置身世外，学业繁重的压力、人际关系的忧愁都无迹可寻。那每一个明快的音节将我带进了一个开阔的个人世界，仿佛骏马在一望无际的草原上奔跑那般的自由。清澈的心灵世界展现在自己的眼前，让我近距离地触摸自己的灵魂，它让我心情舒适，平静淡泊。
音乐的魅力在于让人迸发激情。我们每个人大多数情况下都生活在平庸与惯常中，而音乐能让人感受到鲜明的节奏，令人激情迸发。摇滚乐中，那激荡人心的鼓声，自然带给人明快的节奏，让人随之舞动。歌声中，那放声高唱的曲调让人的心为之一震，激动之情油然而生，汪峰的歌曲《怒放的生命》便是如此。“我想要怒放的生命，就像飞翔在辽阔的天空，就像穿行在无边的旷野，拥有超越平凡的力量”，每当我听到这一段高歌，不由的热血沸腾，将从前浑浑噩噩的生活删去，在迸发的激情中寻找自己生命的怒放之时，就像怒放的花儿那般光鲜、灿烂。
音乐的魅力在于让人思考人生。人生在世，总是在对过去不断的回首与总结中领悟自身的价值与生命的真谛，在富有人生情感、充满悲欢离合的音乐中，是否也能激起每个人心中那淡淡的涟漪?每个人都有最柔弱的一面，而人生的悲欢离合也正在于此。“青春如同奔流的江河，一去不回来不及道别，只剩下麻木的我没有了当年的热血”，一曲《老男孩儿》不知唱出了多少中年人那心中如泉涌而出的感慨与忧愁。当年志在四方的少年，被现实残酷的生活一点点打磨掉原有的棱角，最终产生的便是一个掉落梦想的麻木之人。这样的歌曲对于那些早已习惯于每日奔命的人来说，难道不是启发他们对人生梦想思索的良药?老骥伏枥，志在千里，人贵有志，丧失了梦想的人是多么的悲哀啊!所以，音乐常启发人们对人生的思考。
任何一种情感都可以用音乐来表达，音乐是毫无国界的，因此它的魅力总会引起全人类的共鸣。音乐的魅力不止于此，但要靠我们的心去感悟。