别样的青春风景九年级作文范文 篇1
牢笼里的小鸟渴望飞翔，就像我们渴望自由;千年的铁树渴望开花，就像我们渴望长大。是的，青春美好，但总免不了伤感和孤寂。
我的青春，将要像小鸟呆在笼子里一样呆在这里，一个封闭的寄宿制学校。这里有亲爱的老师，可爱的同学，但我总是想逃离。这是个很大的学校，但我却找不到一个可以容纳小小的我的地方。我想静一静，这喧闹的校园，求你放我一马。
我的青春之路，有老师，同学，朋友的陪伴，但我还是会孤单、心痛。我是个表里不一的人，总是一副笑嘻嘻、疯疯傻傻的模样，可谁真的了解过我，了解我是否难过，质疑我的人，你又是否认识真正的我，你是否想过，你有没有资格去怀疑，我的一切，只凭努力得来，你有看到过吗?如果没有，请你收回你那一切不屑的眼神和语言。
我的青春梦想，渺小而又伟大，就像沙砾一般渺小，但在太阳下，也会闪闪发光。我的梦想，不容他人去看轻，它对我来说是如此珍贵，珍贵到无法用言语去描述。沙砾般的梦想，需要用我的汗水去浇灌，也许在某一天，它也会开花，开出灿烂的花。梦想二字太重，让我负担不起;梦想二字太难，让我会害怕;梦想二字太苦，让我会退缩。
我的青春泪水，不争气的一颗颗落下，别问为什么，我也不知道，不是怕苦，不是怕累，只是怕孤独。偌大的校园，喧闹的环境，唯独我有一颗孤独的心。不争气的泪水，一颗颗的掉落在地上，想抬头让它流回眼睛，但已太迟，一颗颗，一颗颗……
我的别样青春，如此渺小，不惹眼，朋友，同学，认识的人总是太多，但那又能怎样，路还是得靠我一步步的走。所以，我的别样青春，由我来作主。
昙花一现的美丽，我想用来形容我的青春，一瞬即逝，留给世界独属它的美。昙花在夜间开放，时间短暂，纵使无人欣赏，它依然傲然开放。当昙花开放的一瞬，恳求世界的一刻安静，只要一刻，让我可以寻找到一个可以休息的地方……
别样的青春风景九年级作文范文 篇2
青春是什么?是激情的?奔放的?美好的?
——题记
青春究竟是什么?谁知道?不!没人知道。谁能告诉我?不!没人能告诉我。
在考场内，我的心情紧张无比。试卷发了下来，我一看题目，还好还好，我会写。我开始埋头苦干，终于，在离考试还有十分钟时我写完了。我看了一遍卷子，觉得没什么错的就交卷了。到了考场外，大家纷纷问我好考吗?考得怎么样?我说﹕“还蛮好考得，应该考得不错吧。”大家听到这答案都高高兴兴的走了。到了发卷子时，当我听到我自己的成绩时，顿时，我就呆住了。直到老师叫了好几声我的名字，我才回过神来。我拿着卷子回到座位上，看着那鲜红的分数，就像一把把刀朝我眼睛刺来。刺得我眼睛生疼。这时老师说﹕“这次怎么简单的卷子有的人还考得这么差。”我想老师说得就是我吧。是啊，这次这么简单的卷子我还考得这么差。叮铃铃~~下课铃响了，老师总算结束了那不点名不骂人的话语。大家纷纷来到我这和我有说有笑的而我只是不冷不热的回答，看着大家脸上的笑容，那仿佛是在嘲笑我似的。这时的天空顿时变的黑暗扭曲了，这样的天让我感到毛骨悚然。
回到家，我把我那张打满红叉叉的卷子交给母亲看时。母亲顿时对我破口大骂，这让我本身就不好的心情更坏了。我冲着她大吼道﹕“你以为我愿意考这么低吗，为什么你都不问我为什么我会考差就骂我，你理解过我的心情吗。”说完我就把门一摔头也不回的冲出了家门。到了大街上，我才发现我是那么得无助。走着走着，我碰到以前的语文老师了。她问我怎么了。我就把这件事告诉了她。她告诉我说﹕“处在青春的你有叛逆的心理，而往往以前父母说什么你都不耐烦，你想想父母为了你做了些什么而你又为他们做了些什么。”我无话可说父母的确为我做了许多事而我却从来没有为他们做过些什么。老师接着说﹕“青春是美好的，别浪费了这美好的时光，来做些无谓的事。”说完便走了。
是啊!青春是美好的。不该用这美好的时光来做些无谓的事。
青春是美好的，美得像阳光般灿烂。
别样的青春风景九年级作文范文 篇3
南方的冬季是没有雪的，最多也就是树叶上那层勉强感觉得到的薄霜。因此，我有一个向往雪的童年。我联想着雪花的洁白，奇特的正六边形的棱角，甚至琢磨着它们是不是带着云雾的味道。小时候最多的梦就是裹着厚厚的棉衣，踢着精巧的小靴，在雪的地毯上吱吱吖吖地踩出一连串的脚印。我羡慕着北方孩子的游戏，总希望一觉醒来便生在雪的乐园里。
长大的日子，我觉得就像是大树的年轮那般周而复始。学习的压力，学位的竞争，统统化成铺天盖地的卷子和分数。我不晓得孩童的天真和双眼的水灵是不是因为这个而日渐失色，因为那时的我没有理想的成绩，也没有骄人的一面。作为市重点中学的学生，我却被黑压压的学习尖子垫在了最底层。于是颓丧，无奈如潮水涌上心头，我开始极端地认为我是最最差，最最没出息的人。记忆中那年的冬梦看不到雪，我猜想这不是阳光所给予的升华，而是被呼啸的北风掠走了水汽。
即使真有阳光的温暖，我想它也到不了写满阴霾的心房，有一扇垂着灰色帘子的小窗，是它，阻碍了金亮的光芒。每一天，我都会拖着沉沉的脚步在学校到家的两点一线间往返，我不再去注意脚印的存留，因为那只是条条断断续续的毫无意义的影迹。
犹记得中学老师的一句话：反正都是要做的事，还不如就尽力地做好。那次的月考之后，班主任找了我谈，她说：人一生会面临诸多的困难，物质也好，精神也罢，我们都要去面对，这就是勇气，也是责任啊。是的，我不曾想过自己未来的渺茫，就像不知道下一步的足迹会向哪里延伸。我这才发觉原来我步入了“混”的行列，云卷云舒早已成为流年似水的标记，我竟然放纵脚步行至颓唐!
这一次经历彻底把我从深谷中拽了上来，16岁的夏季，一缕新的阳光照亮了我的生活。我欣喜地揭开灰帘子，尽情地拥抱清鲜的带着暗兰香的空气。每天下午，当日影投下片片携有微凉的叶驳，我穿梭而过，任鸟鸣与落花点缀这列漫长的足印。
终于迎来三个春秋过后的第一个冷冬。萧瑟的寒风再一次刺激我的皮肤，又急急地催下几张秋残的黄叶。那一晚，我盖着暖暖的棉被，香香地踏入一个雪天：皑皑白雪的世界，零零落落的雪花，带着淡淡的泥土的芬芳……我，就站在那里，小心翼翼地迈出一个个脚印。我的身后，留下了一串串的足迹。它们，充斥着最美的梦，最绚烂的希冀……
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别样的青春风景九年级作文范文 篇4
当太阳再次从地球的东方冉冉升起时，我又看见了那一群从四面八方赶来的孩子们。
我看着他们熟练地拿出自己的粉笔与刷子，蹲在地上将唐诗一首首抄写在水泥地上。一阵微风吹来，摇醒了我身上的叶子，惊起了几只鸟雀。
一只麻雀飞上枝头，晃了晃叶子“叶子，你知道青春是什么吗?”它歪了歪头，却始终没想出答案，便将疑问传与满树的兄弟。
在一片“青春是什么?”的声音中，一道斥责的话语显得异常明显，我从叶子中探出头。只见一个女孩正在与她的奶奶争执。女孩一言不发的低着头，听着头顶传来的责怪，把刷子紧紧攥在手中，与地面狠狠摩擦，擦掉自己像火柴拼出来的字，直到连灰色的水泥地都微微显出白色。女孩将手中的刷子重重砸向地面，“我都已经尽最大努力了，只能写成这样，反正也不好看，走吧!”奶奶听后，愣了愣，也不再说什么，只拉起女孩，往家的方向走去。
树叶与麻雀的讨论声依旧不断“她展现出来的是青春的表现吗?”“不，青春没那么容易退缩”……我担心的看着女孩离去的道路，久久凝望。
当第二天的黎明照射在我身上时，那个女孩又来了，依旧是两个人，依旧是那条路。她深深地吸了口气，蹲下身子，拿起粉笔。她写出来的字仍然不好看，在地面上展示着，大抵是最显眼的，但与昨天的相比，却不像是一个人写出来的了。字迹还有点歪歪扭扭，像是永远都站不齐队的幼稚园小孩。但白色的痕迹已几乎没有。
我扭头看看枝头上停留许久的麻雀“你知道青春是什么了吗?”它点点脑袋“青春，就是不断成长，不断努力，奔向最好的过程吧。”
我再次看向女孩，仿佛看到了青春的背影，是啊，青春并不就是一个努力拼搏的过程吗?这就是青春!
那一刻，满树的叶子继续随风舞蹈，麻雀唱得更加嘹亮起来。
别样的青春风景九年级作文范文 篇5
时常想起狄更斯的那句话：“你会听到天使在说，那些美好不会消失。”恍然间，我仿佛置身云端，感觉软软的纯白的棉花在萦绕着天使低吟浅唱。这般纯白的美好也许是对青春最好的注脚。
不知有多少人赞美过青春，或许是广为传唱的一曲歌谣，或许是心底念念不忘的人与事，抑或是深藏于日记中少女的心事。
我们的青春正在进行中。它没有“十七岁的单车",没有风中飞扬的裙角，没有轰轰烈烈上演着的长篇剧集。我们有着截然不同而同样真实的青春。这是最好的时代，这是最坏的时代;这是希望的春季，这是绝望的冬季。
也许多年以后，白发苍苍的我还会记得那张塞满了书于稿纸的课桌，棕黄色的纹路多少次顺着手指滑过，迷失在指纹的螺旋中。似乎每天的生活就与学习画上了等号，课桌也就成了我最亲密的伙伴。夏夜的灯光穿过高速旋转的风扇在上面投下斑驳的黑影，冬天氤氲着热气的小水杯温暖过你的我的抑或是他的手掌。我们不知疲倦地穿行在宿舍与教室之间，不知疲倦地游走在苏轼与阿基米德之间，这一切只为了心中那清晰或模糊的梦。
梦想，准确的说是做梦，是青春生活中最灿烂的一朵浪花。青春年少，美就美在它的不可知，哲人如是说。习惯于在课间眺望远方，仿佛踮起脚，在垫得高一点就能瞥见演员的未来。于是就梦想到西施浣纱处冲一冲小脚到珠穆朗玛峰峰顶大声喊出自己的名字，到金字塔塔尖煎一个荷包蛋，到世界的中心静默的站立成永恒。这些荒.唐的梦想记录着每一次心的悸动，拼凑成未来的模样。
梦想在继续，生活也在继续，苦中作乐是我们的特长。面对铺天盖地的试卷，却在油墨香中亿起她”倚门走，却把青梅嗅“的娇羞;抽空坐在河边的斜坡上享受日光浴，背政治的间隙还与对岸的孩子"隔空对话”。乐观的我们坚信“生活中不可缺少快乐，只是缺少善于发现快乐的心”。
我珍惜着这样快乐又痛哭的青春生活，就像我会无畏地接过带刺的美丽玫瑰。耳旁总有天使在小声吟唱，我会把青春岁月的记忆酿成芳醇，落寞时独自嗅那不散的芬芳。