第一篇：春天的色彩作文小学生三年级
春，带着七彩画笔来了，将整个大地都涂上了一层彩色。
时间老人递给了春一张白纸，就去几天以后赏花了。
春的画笔刚沾上颜料，就不小心将一滴绿色洒在了纸上。顿时是一场大雨。
瞧，小草被绿色的笑声吵醒了，伸出嫩绿的脑袋;瞧，树木们告别昔日的白色，伸出墨绿色的双臂;瞧，湖水靠在树下，露出浅绿色的笑脸，将天上的兄弟姐妹们都叫下来了;瞧，学生们一个个拿着笔，在绿色的方格上诉说着自己的故事。
哦，绿了，绿了!
然而这还不够，春又把红色颜料在纸上圈点起来。
有几滴红色的斑点落到了桃树上，那便是桃树上的一颗颗星星，红的非常鲜艳。
有几滴落在了漫天白云中，只有浅浅的红照耀着注视它的人们。
有几滴滚落到了学生的作业本上，那深红色的一个个笑脸与鼓励，是春送给学生们最好的礼物。
红绿交织，织出了春的线条。但这还只是春天的一个引子，春又把蓝色一大片地抹到了地上。
天空是蓝的，略带几分模糊，却仍能在雨后看见;远处的山是蓝的，略带些陌生，却仍在雨里静默着;地上的水洼是蓝的，尽管一个个的笑都不得灿烂，却仍是雨中不可或缺的角色;学生们手里的墨水是蓝的，划过的痕迹虽不见得高明，却仍诉说着春天的故事。
可这还不够，春干脆把所有颜色的笔全拿出来了，让太阳与雨露帮忙，将颜色全洒到了地上，只见草长了，鸟飞了，雨下了又去散了……太阳偷偷出脑袋;此时天边出现了美丽的彩虹，瞧啊，那色彩丰富的它在向我们每个人招手……原来，春的色彩有那么多……
春最后将七彩笔送给了我们每个人，要我们用自己的见解重新描绘这幅画。那么，朋友啊，请分散那为数不多的阳光吧，让七色的绚丽丰富你的彩色人生吧!
第二篇：春天的色彩作文小学生三年级
美丽的天空不只是蓝蓝的，还是五颜六色的。不只是像玻璃一样是透明的，还是五彩缤纷的。
每当夜幕降临的时侯，天立刻变成黄色了。月亮妈妈在天边讲好多好听的故事，在一旁嬉戏玩耍的小星星们安静了下来，和妈妈一起发光。
夏天到来时，天一眨眼变成了绿色。调皮的太阳甩着金色的头发，在天空中奔跑，热得小动物们没一点精神，热的人们不敢出门。善良的植物们为了帮助大家而越长越茂盛，像一片片绿色的海洋。小动物和人们得到了凉爽，高兴得手舞足蹈。
到了秋天，天马上换上了红色的衣裳。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了苹果的鲜红，小朋友们吃掉了红彤彤的苹果，脸蛋儿变得润红润红，笑起来别提多可爱了。
严寒的冬天已经来到。北风吹得很使劲。冻得小树发抖，冷得小草发黄，天也被北风吹得两颊发白。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。
温暖的春天悄悄地走来了，春天的天是什么颜色呢?当然是彩色的了……
第三篇：春天的色彩作文小学生三年级
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”春天是一个草长莺飞的季节，它出现在每一个地方，让每一处都呈现出一派生机勃勃的景象。
春天在花丛中。花丛里盛开着各种各样的花，像火红朝霞一样艳丽的桃花，穿着黄色衣裙、吹着小喇叭的迎春花，像小姑娘羞红了的脸的粉色樱花，还有穿着一尘不染的白色衣裙的仙女翩翩起舞的玉兰。它们有的花蕾满枝，拥拥挤挤，有的含苞初绽，欲语还休，还有的昂首怒放，毫不保留地绽放笑容。一阵微风吹来，花香沁人心脾，洋洋洒洒的花瓣像一群在空中飞舞着的蝴蝶，有的调皮地落到了人们的肩上，去开启一场未知的旅行，有的入了大地的拥抱，给大地铺上了一层色彩斑斓的地毯。
春天在小河里。河上的冰融化了，河水“叮叮咚咚”地流淌着，像是在演奏一首动听的歌曲。水中的小鱼游来游去，在水里自由自在地嬉戏玩耍。河边的柳树仪态万千，柔软的枝条上抽出了嫩绿的新芽，细长的枝条就像少女的长发。春风拂过，柳条随风摇曳，更似一位风姿绰约的女子，美丽极了。原本平静的河面，也漾起了层层波纹。
春天在春雨里。春雨一下就是两三天，有的像牛毛，有的像细丝，还有的像绣花针。在春雨的滋润下，花更艳了，草更绿了，空气也更清新了。
春天在我们的身边。冬眠的动物们苏醒了，钻出了洞穴，来感受这美丽的春天。活泼可爱的小燕子从南方飞回来了，挥舞着一对轻快的翅膀，在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。人们也脱下了厚重的棉衣，漫步在春光中，感受春的气息。天空中也飞满了各式各样的风筝，到处都是小朋友们的欢声笑语。
春天是一个万物复苏的季节，是一个充满生机的季节，是一个象征着希望的季节。美丽的春天，我爱你!
第四篇：春天的色彩作文小学生三年级
”盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了……“
小学二年级的时候，背过朱自清的《春》，一直到现在还保留着对它的记忆，就像那些关于阳春三月的种种色彩一样清晰。
暖·红色
春花开在阳春时。我是喜欢花的，以红色系为主。桃花、樱花、海棠花……和那些飘满落英的林间小道，都是我的最爱。固执地喜欢红色的花，似乎认为春花就应是红色的。亦抑或是因为生在3月的缘故吧，而开在3月的花几乎以红色为著名，所以便会更爱红花了吧。火红、莓红、樱红、粉红、淡红……每个红色的背后都是似乎隐藏着一首诗，梦一样的诗。远望，像一团火烧云，在天边狂舞，诉说着什么，演绎着什么。
冷·绿色
绿应该是冷色系中最为暖和的一种了吧。春草多为嫩绿，不是翠绿，但也不是黝黑的泥土，夹杂在这两者之间的绿，有种微秒的感觉，若有似无，有几分”草色遥看近却无“的感觉，绿树的叶芽，也多数是一种朦胧的绿，道不清的感觉。
春·透明色
我倒宁愿说春是透明色的。
写给春风。很喜欢春风，吹起来是柔和的，轻轻拂过面颊，是暖暖的。记得有首歌，叫做《风的啦啦啦》，很不错。春风亦是如此，它啦啦啦地唱，啦啦啦地舞，啦啦啦地笑，但这一切全是无形无色的，只有它的啦啦啦。
写给春雨。”天街小雨润如酥“，春雨是小的，细的。朱自清形容它像牛毛，像尖针，一点不假。春雨不像夏雨，像个不懂事的孩子，止不住地大哭;亦不像秋雨，总是包含着太多太多地忧愁。春雨是一首永不停息的歌，传颂着它无止境的故事，细小的声音，仿佛天籁之声。
春天的色彩会继续一直蔓延……
第五篇：春天的色彩作文小学生三年级
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说得多么好啊!但又何止是“绿”呢?
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的'色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩，给我们带来了向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱?啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗?
但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊!”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境?可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。
尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么?
第六篇：春天的色彩作文小学生三年级
冬天悄悄地走了，春天不知不觉地来到了我们的身边。春天是一盒蜡笔，画出了五彩缤纷的美丽景色。
春天是什么颜色的呢?
小青蛙说：“春天是绿色的。你看，小河的水是那么清，那么绿;小草从地底下钻出来，给裸露的土地披上了一件绿色的大衣。所以，春天当然是绿色的喽!”
小燕子说：“春天是粉红色的。你看，桃花开得那么艳，那么美;粉红的野花露出了笑脸，给草地戴上了漂亮的头饰。所以，春天是粉色的喽!”
小鱼儿说：“春天是黄色的。你看，田野里有这么多的迎春花都在迎接春的使者，而且露出了笑脸;还有油菜花，一大片一大片，像是铺了一地的金子。所以，春天当然是黄色的喽!”
我高兴地说：“我知道了，春天是五彩缤纷的!春风一吹，百花齐放，草长莺飞，莺歌燕舞，使大地生机勃勃。”
第七篇：春天的色彩作文小学生三年级
春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙······
屋檐下，一群小狗正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的?小花狗说：“春雨是咖啡色的。你们瞧，春雨落在树干上，树干就成咖啡色了。春雨落在花干上，花干也变成咖啡色了。”小熊狗说：“不对，春雨是紫色的。你们瞧，春雨洒在喇叭花上，喇叭花紫了。春雨滴在紫罗兰上，紫罗兰也变成紫了。”小黑狗说：“不对，不对，春雨是黑色的。你们看，春雨落在泥土上，泥土黑了。春雨落在屋顶上，屋顶也黑了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙······
关于春天的色彩的作文6
春天来了!春天的颜色可多了。有绿的、红的、黄的……，小草绿了，花儿红了，也有黄的。
树木个个笔直的站着，多像一个个绿色的卫兵啊。小溪欢快的流着，发出沙沙的声音，它碧绿而透明，清得能看见影子了。花朵个个抬起头，仿佛在比谁最美丽。小草虽然小，但它们很团结，把春 天打扮成了一片草绿的大花园。这些景物一起怀抱着春天，把春天打扮得更美丽、更漂亮。
春天真美啊!
第八篇：春天的色彩作文小学生三年级
春天是一个万物复苏的季节。我家附近有一个四海公园，它是春天来临的一个窗口。每当我跨进四海公园的大门时，第一眼就是那一大片绿油油的草坪。每颗小草都从土里探出头来，花也开始一点一点地露出了笑脸。荷花池旁的柳树也开始发芽了。树上的叶变的绿绿的。小鸟在天空中飞来飞去，有时还能看到小燕子。它们为春天增添了许多生机。
春天的红树林更是生机勃勃。有许多小朋友在吹泡泡。一个个小泡泡在阳光的照射下金光闪闪。还有那天上五颜六色的风筝，有老鹰、兔子等等，各种各样的风筝在蓝天白云的照耀下，自由自在地飘舞着、飞升着。
春天的老家也很美：在小溪边，看着溪水叮咚叮咚地往下流，那歌声真好听!有时还有小鸟为它伴奏。树叶稀稀疏疏，阳光从树叶之间穿过，真是一幅美丽的风景画。
春天的雨是清凉的。只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如沙、如丝的倩影。飞溅起来的雨花仿佛是琴弦上跳动的音符，奏出优美的旋律。
春天的风是柔和的。当有夏天的一丝炎热时，春天的风会主动地帮您解热。当春天的风吹到海上时，海水会泛起一阵阵波纹，好像在向春风致敬。
春天，它不像夏天那样炎热，也不像冬天那样寒冷，更不像秋天那样冷清。
我最喜欢春天了，因为这美丽的春天给人以新的开始，新的希望，新的生命，新的收获。
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第九篇：春天的色彩作文小学生三年级
和煦的春风，将寒冷的冬风吹去了大半，大自然开始尽情展现自己的魅力，上演万物复苏的景象。
走出家门，去参观与感受大自然的创造力。刚出门，便听见一旁的树上传来鸟儿们的歌声，清脆婉转，这是春天送你的第一份礼物。
坐上车，沿着那清新的味道，不设目的地，哪儿觉得不错就停在哪儿，这便是春天独特的魅力。
公园是个不错的去处，停了车，径直走进，春天的印记已留在了公园的每个角落。被春雨润湿的土地散发出泥土的气息，沿着它走在被树木笼罩着的小径上，吸一口久违的清新空气，春风吹拂，略感凉爽，却并不躲开，而是任它吹在脸上、手上、身上，让全身的每一个细胞都能被春风唤醒，开始新的循环。
接受了来自春风的沐浴，我们走到河边，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，河水也仿佛感受到了春天的到来，它们上下翻腾，比往日活跃了许多，激起一层层的浪花如长在水中的白莲般纯洁，河岸两边的芦苇叶为流淌的河水点缀了绿意，增添了生气。
溯流而上，沿着堤坎，一旁的河水向我们身后流去，流水声却也动听，缠缠绵绵。停下脚步，远眺对岸的青山，长满了浓密的树林，不时传来几声鸟儿们的叽喳声。再看那较为平缓的水面，几只白鹭正在浅水处悠闲地觅食……即使岸边的山再高，其上的植被再浓密，但它都能将其一一印在上面，真是一幅美轮美奂的山水画啊!而我们正站在画上，成为画中的点缀。
返程时，又路过那片树林，驻足在其间的小径上，透过那叶间的空隙，我抬头看向那漂浮着白云的天空，雨后的天空，虽然还较为阴沉，却能感受到那阴沉后面的蔚蓝。
春天就是一幅画，它需要我们用善于发现的慧眼去编织这幅画。
春天就是一首歌，它需要我们用善于发现的耳朵去聆听这首歌。
春天就是一首诗，它需要我们用善于发现的双手去描绘这首诗。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。让春色尽情渲染这大自然吧!
第十篇：春天的色彩作文小学生三年级
春天来了，大地五彩缤纷。桃花开得红红火火，李花开得洁白无瑕，迎春花开得娇黄娇黄，而小河是清澈清澈的，树梢是嫩绿嫩绿的，天空是湛蓝湛蓝的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是一切色彩的总汇，世界一切美的融合。
春雨绵绵，滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，不知不觉中，他们竟悄悄地汇成了小溪，积成了深潭，春雨给潭水带来绿色的生命。风和雨总是结伴而来的。在春风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……人们面对这红的、黄的、蓝的……气势磅礴的色彩的海洋，没了烦恼，没了萎靡。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再来看，孩子们在旷野上放风筝，他们穿红着绿，披黄著蓝，时而奔跑，时而停步，五颜六色，使人眼花缭乱。再抬头看看春天的天空吧。在蓝天白云映照下，千姿百态、色彩缤纷的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!
春天属于我们孩子，天空属于我们孩子，然而我们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗?