初三作文老师笑了 篇一
一年级的时候，我的功课学得并不是特别好，每次考完试讲卷子时，我都要受到老师严厉的批评。三年级的一天，我自认为考试考得很不理想，提心吊胆地坐在座位上，恭候老师宣读“圣旨”，“刘雨珂，92分——“老师微微停顿一下，温和的眼神立刻向我投来赞赏的目光，伴着暖融融的阳光流进我的心中，老师笑了。她的脸上流露出一抹鼓励的笑，幸福的笑。“老师笑了!这是我第一次见到老师对我笑!以前她都是一直板着脸，今天她终于笑了!她的笑是多么动人，多么好看呀!”我心里这样想着。从此以后，我有了许多自信心，每天都像那次考试一样认真地做题、认真地做作业，然后认真地检查……就这样，我每次考试都能考个八十分。从此我每天早晨上学前都会对我自己说：“我能行。”每天晚上我都会暗自下定决心:是老师的那一抹笑给予我自信，给予我力量，我一定要让老师笑着为我们讲课、笑着为我们批改作业。
平时考试前，我会大致地看一遍试题，分清哪一道题我会做，哪一道题我不会做，并听清老师所讲的一些注意事项。考试时，要从自己肯定会、有十分把握的题开始做，做完一题就检查一题，最后再去研究不会的难题，保证自己会的题一定不能错。这样就算时间不够了也没关系，只要把会做的都做了就可以了。发卷子讲题时，要仔细听老师讲，把不懂的题弄明白，在准备一个错题本，加深记忆，有时弄懂一道题相当于弄懂一类题。当然，考试考得好与赖是和平常认真做作业、认真听讲有着十分紧密而直接的联系的!
现在我不用愁学习成绩不好了，我每天都能看到老师对我笑，老师的笑永远刻画在我的脑海里，我也会让老师的脑海中浮现出考试后我那喜悦的笑。
初三作文老师笑了 篇二
在三楼的办公室里，有一大一小两身影，那不是刘老师和王心吗?这么晚了，他和老师在办公室干什么呢?
王心是五年级的一名学生，从一年级开始，他学习就不好，其实，他很聪明，学习之所以不好，那都是因为他不用功，历任老师不是狠批狠打，就是撒手不管。所以，他从小就养成了散漫的习惯，再批再打也不管用。
刘老师是他的第四任老师，刘老师刚来时，就从同事嘴里知道了他，但刘老师却没有像以往老师一样，对他撒手不管，因为刘老师在见到他第一面时，发现他眼里闪过一丝光芒，就隐约感觉到，这孩子还有救。
三楼办公室居高临下，上面说什么，下面都听得一清二楚，刘老师天天给他做工作，看来这次也不会例外，在办公室里刘老师苦口婆心的劝导他：“王心，你现在正是学习的好阶段，你可不能浪费呀。来坐下，告诉老师，为什么不愿学习呢?你这么聪明，要是好好学习，准能有出息。”可是，王心只是沉默不语，老师见他不开口便又说道“要不这样吧，你每天晚上，来我家学习，我辅导你，你看行吗?”这时，王心犹豫了一会终于开口了，他喃喃的说道：“老师，谢谢您，可是……我还要回家照护两个妹妹呢。”老师点点头，想了想说：“也行，要不这样吧，每天中午，我再辅导你。以后，你每天中午来我宿舍。行了，太晚了，你回去吧。”
于是,每天中午,在三楼的教师宿舍里,又多了一个小小的身影,又有一个大身影,在和他在一起,一个认真讲,一个专心听,不时,还在一起讨论……
于是，这样过了一段时间，王心学习成绩好了许多，全班五十个人，他从倒数第一，挤到了前二十名，分数由四五十分，提高到了八十多分，老师感到很欣慰，可是，忽然有一天，王心忽然逃学了，老师感到很奇怪，第二天，王心一到学校老师就叫他到办公室，问他昨天干什么去了，他说去小湖边了，看小鸟搭巢去了，老师心中一动，说：“你昨天并没白过，写篇作文吧。”经老师一鼓动，一看作文就头疼的王心楞是把这篇写成了范文，不仅如此，老师还叫他一起主持节目，不时找理由当众表扬他，慢慢地王心心头的那块冰融化了……
一转眼,期末到了,刘老师一收上卷子,先找着王心的卷子,语文,优;数学,优;自然,优……各科全是优，看着看着老师不禁欣慰的笑了.
初三作文老师笑了 篇三
人的一生会经历很多夏天，但没有任何一个比得上那年夏天。
从懵懂的幼儿园学习，到现在紧张的高中生活，十余载的时光就这样铺洒在校园里。在那一方天地，老师捧着他们一颗赤忱的心走来，用青春，用时光，用知识，用关爱，培育了我们。伴随着我们成长的，不只有父母，还有那无悔的老师。三尺讲台，一间陋室，万千桃李，是他们半生的写照。
那年夏天，锦园里，我初三，正是躁动不安的年纪。快要面临中考，却异常浮躁。老师带着我们一遍遍的复习，一遍遍的练习那些非常熟悉题目，或许是大家沉浸在中考的紧张与快毕业的喜悦当中，竟察觉不到即将来临的分别，中考结束了，初中三年陪伴彼此的大多数人，也就散了。一场无声的告别便那样悄然来临，还未来得及道一声师恩似海，却已离开那承载三年喜与忧的教室。还未来得及和同学分享毕业的喜悦，却再也没有同坐在一间教室的机会。等遗憾充斥心头，才发现我们已不再是故事的主角，等到春去秋来，便将有一群眼里闪着星星的孩子，替我们续写那段充满幼稚与遗憾的部分。
上了高中，忙碌的学习之中，更多了对于老师的理解。老师要传道受业解惑，又要因材施教，要教的学生数不胜数，又不能放弃其中任何一(next88)个，却也还要兼顾自己的小家。这个职业辛苦劳累却又不能大富大贵，因而很多人对它只能望而却步。
课上，太阳还没醒，他们便醒了。课下，等星星累了，月亮隐了，他们处理完工作上的事情，还要照护自己的小家，等所有事妥当，才能安心的睡去。
或许每个老师在成为老师之前，都问过自己一句话“要成为人民教师，你做好吃苦与委屈的准备了吗?”后来因为自己的一份喜好，亦或是为了教书时的幸福与满足，便暗下决心，自己要当老师，且要当一位好老师。
教育是一颗树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂的过程。从来没有人说过，老师会与那教室厮守一生，可还是有人将自己的一生奉献给了教育，突然的某个瞬间，发现自己已经力不从心了，回首往日，原来青丝早已成为白发。可是，当他的一代代桃李落叶归根，在他不能从教不得不退出教育事业的时候，对他喊出一句“老师!我回来了!”那他的一生，便也心满意足了……
平凡的一生在那一刻显得多么闪耀亮眼。
他的心很广，可以装下整个校园，他的心又很小，只充盈着校园里的阳光与欢笑。
等到冬去春来，等到花落花开，等到太阳苏醒，等到桃李成熟，老师便笑了。
初三作文老师笑了 篇四
自从上了高年级就很少见到老师笑过。我们多想让老师笑一笑，哪怕只是一点点啊!为此我们多次在日记上写道：“老师，请您笑一笑”，可是，老师却不让我们满足这一小点点愿望。
一节班会课，老师道出原委：老师不是不能笑，不想笑。只是，学生是不是好学生，老师是不是好老师，衡量的标准是什么?是成绩，是分数。也就是说，成绩一天不提高，老师就一天露不出笑容。
自那以后，就再也见不到我们班的同学出去玩。教室里的热闹换了一种形式，由玩耍变成了学习。那时，同学中有人看到了老师嘴边的一抹笑容，这笑容让我们仿佛吃了蜜一般。于是，我们更努力了。
那一天，老师终于笑了。那天，同学们来领成绩。“语文36人上90，数学28人上90，英语.""全年级第一!"一阵阵笑声欢呼声传来。那些胆大的学生高呼：“老师，您该笑了!”这时，大家清楚地看到，老师灿烂的笑容。
那灿烂的笑容真美
初三作文老师笑了 篇五
姚老师，我们班的班主任，身材瘦小，我们班大多数人都比她高，性格暴躁，上课铃响了，来到教室，看我们不顺眼，就能骂我们几十分钟才上课;没有笑容，每次上课就想吃了“苦瓜”一样，总是不笑。
“天呐!今天是姚老师的生日。”我们早早地来到一家专卖生日礼物的商店，我问：“我们老师生日应该买什么礼物送她呢?”“你们老师有什么特点?”店主问。“就是不爱笑。”“那你买个这个东西，让她笑一下。”
我买好的东西来到学校，把书包放下便去了姚老师的办公室。“天!姚老师办公室已经被我们班的同学堵得不成样子!”原来是大家都在给姚老师送生日礼物。
啊!姚老师出来了，大家纷纷用上去，送上了自己的祝福。我总算来到了姚老师身边，我对姚老师说：“姚老师，祝你生日快乐!这是我送给你的生日礼物，请收下吧!”当我说完时，我数数：“1、2、3——祝你生日快，祝你生日快乐……”大家在我的带领下唱起了“生日歌”，但令我失望的是，姚老师还是没有笑，她只是冷冷地说了一声“谢谢!”
时光陪了我小学六年，我们即将毕业。在小学的最后一个教师节，我写了一篇作文《我的老师》。当我把这篇作文读给她听的时候，她笑了，她总算笑了。老师甜甜的微笑打断我的朗读声，老师说：“怎么不读了?”“老师，你总算笑了。”
啊，老师，当时我好想让时间永远停留在此刻，静静地看着您的微笑。
姚老师变了，她不是一个没有笑容的老师。