第1篇：三年级作文记一次实验范文
我们大家都知道，饱和是一种物理反应，是因为水里的含糖量高于百分之百时，糖无法再次融解在水中的一种反应。但我却对此提出了质疑。
首先，我们知道，无论时多么坚硬的东西，在高温夏都会融化，那么，糖也一定不会例外。如果，我将这杯水的含糖量提高到最高的百分之百，之后再放入一些糖，这时，水里已经是饱和状态。我再把这杯水加热，糖受到了水和热的“双重打击”，就自然而然地融解在水里了。
光说不做可不行，我还得做一个实验来证明我的想法。于是，我就亲自动手做了一个小小的实验。
一开始，我倒的是开水，糖放进里面，一搅拌就融化了。可是，我放了一勺又一勺，一直没有出现饱和现象。这是，爸爸发现了我的行为，说我是在祸害，我只好就此罢手。
相信不久的将来，我一定会证明我的想法!
第2篇：三年级作文记一次实验范文
今天，我来到“童心圆”上课，一进教室就看到桌子上摆着几个杯子，几个鸡蛋。心想：“张老师今天会给我们上一节怎样的与众不同的课呢?”果然，张老师说要上一节实验课，放在桌上的那些就是做实验需要的器材。
终 于，我们期待已久的实验开始了，张老师拿起鸡蛋问我们：“鸡蛋放在水里会不会沉下去呢?”我们异口同声地回答说：“会沉下去!”这点儿小问题怎么能难倒我 呢!真的是小菜一碟。果然老师把鸡蛋放入杯中是沉入水底的。接着，老师又问：“那怎么让鸡蛋浮起来呢?”心想，这也太能满足我的虚荣心了吧，哈哈，就加旁 边放着的盐呗!
我们加盐了，可是鸡蛋像是“睡着”了，沉入杯底一动不动的。我还是不放弃，很努力地想把它给叫醒。我又加了一大勺子盐，还 是没有反应，我心里有点紧张了，怎么回事呢?难道这种方法行不通吗? 2勺，3勺，4勺------我恼火了，把所有的盐统统加进去了，还是没有半点反应，真让我失望的。
张老师见我气急败坏的，就说，“试着搅拌一下呀!”于是我就拿起勺子搅拌起来，盐开始慢慢溶化。真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。鸡蛋还真够 “懒”的，这才慢吞吞摆动这它圆溜溜的身子，终于浮起来了，探出头来!那一刻，我真的是激动得不得了啊!太有成就感了!我怎么就这么聪明呢!哈哈!
最后，我明白了一个道理，生活中其实充满着科学的哲理，我们要勇于实践和探索，这样才能收获到更多的知识!
第3篇：三年级作文记一次实验范文
今天早上，刘老师为我们做了一次有趣的实验。
刘老师先端来一个蓝色的盆子，里面装着一大半盆水。然后，刘老师又拿来一个黄色的乒乓球，乒乓球浮在水而上。刘老师说：“谁能让乒乓球沉到水底?”同学们冥思苦想，终于有同学知道了。刘老师问这位同学，他说：“把水倒完了，乒乓球不就沉下去了。”刘老师说：“不对!”刘老师又请李晓帆，李晓帆说：“把钢笔的盖子粘在乒乓球上，乒乓球就沉下去了。”刘老师说：“这个有点道理，但是还不对。”说去说来，没一个是对的。刘老师又再请王敖佳，她说：“拿手把它按下去。”可如果把手放了乒乓球会怎么样?乒乓球又浮起来了。刘老师又问：“谁能不用手让它乖乖地沉到水底?”教室里没有一人举起手来。“居然这样我就告诉你们吧。”
刘老师从抽屉里拿出一张报纸，里面包一个玻璃杯，她把玻璃杯拿出来。同学们纷纷议论，为什么刘老师要拿一个玻璃杯呢?刘老师叫了一声：“停，看我来做!”
刘老师先把杯子倒拿着，然后，再把杯子快速向乒乓球盖去。乒乓球被杯子盖了以后，就沉到水底!真叫人不能相信!
这个实验让我知道了乒乓球是不可能自己沉到水里的。
第4篇：三年级作文记一次实验范文
对于我们来说，小实验是能让我们玩，又能让我们增加知识的。而就在这个星期四中午，老师布置了一个特殊的任务，那就是做气枪。
星期六，我拿出从实验包里拿出的针筒、牙签。首先我将针筒的针管往上拉，然后我再把跟针筒一样粗的牙签，塞进针筒里，之后，我把针筒我下按，牙签就飞了出去，飞的很远，我又将牙签我里面再塞进去一截，结果，牙签飞得并不是很远。我想不明白这是什么原理，我就通过和同学们讨论，又上网查了一下，发现：气动式气枪使用压缩空气为动力，是最常见的一种气动式装置类型是叫作多冲压式，
顾名思义，多冲压式气枪每次只打进很少一点空气，但需要象打气筒一样泵好多次(2 到 10 次不等 )
才能使将枪内的空气充到足够的压力，使牙签能射出象样的速度。决大多数的多次泵压式气枪体积小，重量轻，无后座力，牙签射出威力属中等。这是我通过讨论和上网查找找到的资料。下星期，我要做的是吸管火箭，这个实验又会给我带来什么乐趣呢?让我们拭目以待吧!
小实验太有趣了，多做实验，多动脑，思维才会转得快。
第5篇：三年级作文记一次实验范文
水杯倒立丁零零，清脆的上课铃声响了。同学们快步走进教室，等待老师上课。只见老师一手拿着杯子一手拿着一块硬纸板，轻盈地走进教室，笑眯眯的对我们说：“今天我们做一个实验，名字叫‘水杯倒立’”。同学们一听要做实验高兴不已。
这时老师把水杯轻轻地放在桌上，然后将杯子倒满水，同学们都睁大眼睛看着，只见老师小心翼翼的把硬纸板按在杯口上，老师接着说：“好戏还在后面呢，你们一定要认真看!”这时同学们都看得更认真了，有的伸长脖子、有的欠起身子、还有的干脆站起来，眼睛一眨不眨地看着老师。只见老师另一只手托起杯子，双手猛地一下把杯子翻了个底朝天，又不慌不忙的将按硬纸片的手慢慢地移到旁边，而那块硬纸片并没有从杯口上掉下来，而像一块吸铁石一样紧紧地吸在杯口上!这是怎么回事年呢?同学们疑惑地看着老师。老师好象看出了我们的心思说：“这是因为空气的压力形成的，在我们的周围，这些看不见摸不着的空气有着很大的压力!只是我们平时感觉不到而已。”
我们恍然大悟，原来是空气压力形成的。我们觉得这个实验太有意思了。原来，科学就在我们日常生活中。只要肯动脑筋，大胆实践，就一定会学到更多的科学知识。
第6篇：三年级作文记一次实验范文
一个月前的一个中午，奶奶在种菜，我在一旁观察植物的生长需要，看着看着，我心里产生了一个问题：如果把种下去的菜，拔了，然后再次种下去，一株菜能成活吗?于是我便问奶奶，奶奶听了，哈哈大笑，说：“自己试一下，看看结果，不就知道了吗?”奶奶边说边把毛刀给了我。
我拿起茅刀，便找起好的菜来，忽然，我眼前一亮，看见一株又大又绿的菜，我拿起茅刀，使劲一按，一株又大又绿的菜，被我拔了起来。接着上，我把菜重新种到土里，为了不跟另外的菜搞混，我特意找来一根小木棍，把它插到那株菜跟前。完工以后，我每天放学到家都来到那株菜跟前，可是一个月过去了，那株菜还是没有长高。又过了几天，那株菜渐渐变黄，枯死了!我跑去问奶奶，奶奶笑着说：“甜甜，植物一但被拔出土，它的根就断了，所以不管怎么样被拔出土的植物必需当天吃掉，或者当天被扔掉，不然它就会发黄。”我听了奶奶的话，高兴地笑了。