介绍蝴蝶的作文三年级 (一)
只有忍住破茧成蝶的痛苦，才能飞翔于天际，才能绽放美丽。
——题记
一只蝴蝶停落在窗台上，翩翩动着美丽的翅膀，魅力无限。可是谁又知道它的痛苦?其实，破茧成蝶的过程就是追逐梦想的过程。
茧丝化蛹
一层层白丝缠绕在壳外，缠成了一个大圈，它静静地躺着，因为新生命才刚刚开始。
我踏入初中的校门，充满着恐惧与困惑。我只是一只平凡的蛹，在高手如林之中，只能胆怯地爬着，有时我会碰到学习的棱角，有时会遇到同学嘲讽的冰山，有时被卷入家长失望的漩涡……我坚忍着。
裹茧的痛
身上的茧越发变得紧了，欲动却又动弹不得，外壳依旧无比的坚硬，痛楚徐徐而来。
一学期一晃而过，转眼间到了下一个学期，困难重重，有多少次我彷徨无助，有多少次我想放弃……但一想到裹茧的痛，我就硬着头皮去学习，去生活。于是，我选择了挑灯夜战，奋笔疾书。但痛苦依旧布满我身。
破茧成蝶
随着外壳“咔嚓”地破碎，蝴蝶终于破茧而出，日复一日，触角逐渐长出，翅膀也日益坚硬。
步入八年级，经历了漫长的等待，我也破茧而出，发现自己的翅膀坚硬起来，我发现我的学会了飞翔，找到了属于自己的一片天地，我所付出的努力和汗水，没有白费，得到了收获，赢得阵阵掌声。我仍努力飞翔，遨游天际，绽放美丽……
也许这才是蝴蝶真正的魅力——为了梦想而不停下追逐的脚步。是它的坚忍不拔之志造就了它的“美丽人生”。
那些痛苦，也是值得回忆的，我在痛苦中磨砺，在磨砺中蜕变。因为，我读懂了蝴蝶的魅力。
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介绍蝴蝶的作文三年级 (二)
一个夜晚，电闪雷鸣，还下着倾盆大雨。这时，一个小生命诞生了——一条毛虫。
她出生在一大片荆棘之上。刚冲破卵壳，她便被荆棘尖锐锋利的刺给扎伤了。“好痛呀!”她呻吟道。她埋怨老天为何要这样对待她，为何别人有着幸福美满的家庭，而她却孤零零的，还要饱受荆棘的折磨。那时，她真想快点变成蝴蝶，远离这一片痛苦。
可不久，暴风雨来临了。那风、那雨，不断咆哮着，仿佛要把她吞噬。她被无情的风吹着，瑟瑟发抖，又冷又饿，她突然想起出生的那一天，不禁担忧起来：她知道自己正处于生与死之间，恐怕过不了“虫”生的这一道坎儿，不是冷死，就是饿死。
当她心灰意冷时，荆棘开口说话了：“朋友，在你出生时，我曾经刺伤过你!但那并不是我的真心，是因为我本身就带刺。现在，我准备赔偿你，你就吃我的叶子吧!”毛虫饿昏了，她忍着悲痛，含着眼泪，一口一口地吃起了荆棘的叶子……
天晴后，毛虫吐丝结茧，成功地羽化成了一只蝴蝶。但荆棘高兴不起来，因为蝴蝶就要离自己而去了。蝴蝶却坚信：她的老年是幸福的，因为她结识了荆棘……
介绍蝴蝶的作文三年级 (三)
一天，我去同学家玩，看见伙伴在抓蝴蝶，抓到的蝴蝶每一只都非常漂亮，于是，我也学着他的样子，跑到草坪上，兴冲冲地抓蝴蝶。
突然，有一只蝴蝶从我眼前飞过，那只蝴蝶的颜色很醒目，趁它在树丛上休息时，我奋力一跃，用两个纸杯向中间一合，可惜，没有抓到，那只蝴蝶却拍拍翅膀，便飞到了大树上，好像在嘲笑我：“嘿嘿，看你怎么抓到我!”
经过这次教训，我开始改变策略：坐在大树底下装睡，让蝴蝶以为我睡着了，然后安心地飞下来，这时，我再偷偷用纸杯抓它，这样蝴蝶就会乖乖束手就擒了……
我正思考呢，那只蝴蝶已经悄然地飞下来了，我一跃而起，大步奔跑，像一匹贪婪的饿狼一般，就在我快要追上的时候，“怦”的一声，摔倒在地上，原来，是我只顾着抓蝴蝶了，一不小心，被一块石头绊倒了。
我气急败坏，恨不得马上就抓住那只狡猾的蝴蝶。就在这时，蝴蝶又悠闲地拍着翅膀朝我飞来，我拍掉身上的泥土，小心翼翼地“跟踪”它，它飞得快我也放大步子，它飞得慢我也蹑手蹑脚的，我找准时机，再次奋力一跃，两只手极有默契的一合，“耶!”我高兴的欢呼起来，“太棒了，我抓到蝴蝶了!”我多么希望全世界都能知道我抓到了一只非常漂亮的蝴蝶啊!
这一天，我玩得非常痛快，抓了一只又一只色彩明丽的蝴蝶，可想到蝴蝶是益虫，于是，我和小伙伴们依依不舍地把它们全放飞了。我第一次抓到的那只蝴蝶在天空划过一道美丽的弧线，接着，用那优美的舞姿慢慢在我眼前消失……
介绍蝴蝶的作文三年级 (四)
在2023年6月7日，芒果老师为我们上了一节有趣的科学课，让我们知道了胡蝶到底是怎么度过一生的。
芒果老师先举例了凤蝶科中的中华虎蝶，因为这个蝴蝶实在杭州发现的，被列为国家二级保护动物。紧接着，芒果老师又提了一个问题：凤蝶科的蝴蝶有什么特征?
刚一提完问题，一双双小手飞一般的举了起来，没举手的同学也在激烈的讨论，你一言我一语的，让芒果老师都不知道叫谁了，于是，她就随机选了一两个人。而同学的回答句句都直击中心：“凤蝶科的蝴蝶都有很多颜色，而且他的翅膀下面有像一条丝带一样的尖尖角”
听完同学的回答，芒果老师表扬了我们，又拓展了其他关于凤蝶科的知识。接着，她开始了主题。为我们讲起了蝴蝶的几种形态。总体分为：卵，毛毛虫，茧，羽化，最后变成蝴蝶。一般蝴蝶的卵都是生在叶子的背面的，卵孵化后是毛毛虫，而毛毛虫就只要吃，喝，拉，撒，就可以了。过一时间，毛毛虫就要成茧了，它会拼命的往树枝上爬，然后变成茧。
芒果老师停了一下，让我有不祥的预感，果然，芒果老师开始提问了：为什么茧要弄在树枝上呢?这一个问题难倒了好多同学，“做这件事难道不就是天经地义的吗?”我旁边的同学自言自语道。
突然，大厅里没了声音，原来，大部分同学都说不出来了，老师总算公布了答案：如果把茧弄在树枝上，蝴蝶出来的时候，可以使它们的翅膀干得快一点，早一点能飞;可如果弄在别的地方，很有可能让它们一生都飞不起来。
芒果老师刚讲完，我们就讨论了起来，你说一句我说一句，可是芒果老师还是很耐心的回答了，让我们知道了很多的知识，终于，大厅里又安静了下来。
之后就进入最后的一个环节了，老师告诉我们蝴蝶书签怎么做。具体是这样的：先把蝴蝶的翅膀摘下来，用双面胶粘好，再反复按压，最后把双面胶贴在白纸上就完成了。而我们在过程中，都睁大了眼睛，仔细的看着芒果老师手中的蝴蝶，一次又一次的发出了惊叹的声音，仅仅用了几条双面胶就做成了蝴蝶书签，难道不觉得惊奇吗?而我们看完老师的示范，每个人都产生了想亲手做蝴蝶书签的欲望，于是，芒果老师都给每个班一份书签了。
活动终于告一段落了，这节课真是一堂有趣，又富有知识的课!可我们还沉浸在课堂中，沉浸在那知识的海洋中!
介绍蝴蝶的作文三年级 (五)
世界上有很多昆虫，有人喜欢嗡嗡的小蜜蜂，有人喜欢五彩斑斓的蜻蜓，有人喜欢……但我最喜欢的是会翩翩起舞的蝴蝶。
一天下午，我和妈妈到公园玩，来到草地上，我发现有很多蝴蝶，蝴蝶的颜色五彩缤纷的，有的是红色的，像一团团火焰一样;有的是绿色的，它飞下来就像树叶落下来的样子;有的是紫色的，如果飞进葡萄园，都认不出它是蝴蝶了;还有的是由深蓝色渐变到浅蓝色的，像美丽的海洋蓝。它们头顶都有触角，非常漂亮。
快来看，一只紫色的蝴蝶和一只蓝色的蝴蝶在在花丛中玩“捉人”的游戏，它们互相追赶，就像两个调皮的孩子在草地上跑来跑去。过了一会儿，它们又玩起了转圈圈的游戏，一直转啊转啊。又过了一会儿，它们向四周分散开，不知道是玩累了，还是头晕了，或者是吵架了。
再看，一只绿色的蝴蝶飞来了，它在花丛中飞来飞去，似乎在找食物。它飞了好久好久，还是没有找到它喜欢的花朵。终于，它找到了一朵黄色的花儿，便快速地飞过去，好像很饿的样子，很贪婪的样子吸食着甜滋滋的花粉。
“留连戏蝶时时舞”，蝴蝶留恋花丛，我却留恋群蝶飞舞。不知不觉，夕阳西下了。我该回家吃饭了。我依依不舍地望着蝴蝶们，它们还在自由自在的飞舞着、嬉戏着，要是我是蝴蝶就好了，不用管别的事情，不用烦恼，只管自由飞舞就行了。