天才枪手观后感 (篇1)
百忙之中还是和三两好友一起去看了这部听到名字没什么兴趣，听到了产地稍微有点兴趣的电影，据说很烧脑，所以带脑子看了。说实话，确实被它独特的脑洞和深刻的内涵惊艳到了，很多人说要看两三遍才能真正看懂，还是有那么一点盗梦空间的气息的。
现实，我们不得不面对。
多少勤奋踏实的人，兢兢业业做着该做的事，但还是不如那些出生在金窝银窝的富二代们过得有滋有味，不得不为了最基本的生存而绞尽脑汁，电影中的小琳和班克，都是他人眼中的大学霸，学校里的成功者，考试从不用担心，但是除了天赋之外，他们背后所付出的点点滴滴，他们所背负的生活压力，被大多数人理所当然地忽略。小琳自嘲地对班克说，他们都是失败者，尽管再怎么付出，也还是比不了那些出身优越的人，这何尝不是一种自卑，而正是这样一种自卑，让他们在金钱面前，动了心，去做那些违背道德常理的事。站在小琳和班克的角度上来看，他们并没有错，而错的，真的是这个fking cruel world。是啊，学校如同社会，折射到这个利益至上的世界中，又有多少这样的天才们，在世界的种种里面，迷失自我，低头屈服，最终一蹶不振，泯然众人呢。
但尽管如此，还是要相信天道酬勤。
努力点，总没错，这是亘古不变的真理。拿得出真本事的人，才有资格站出来说话，才能让别人听你说话，剧中的.格蕾丝和派特是有钱，有钱又能怎样?关键时候还是要依靠两位学霸，人啊，总有一股凌驾于物质之上的力量，在适当的时刻会爆发出来，你再恨、再恳求，也是没有用的，这个时候，依靠别人的人，就真的GG了。这个世界上，永远只有自己是最可靠的。
别被现实所击败。
我一度在观看的时候，认为这部电影三观不正，感觉这是一个鼓励作弊，友谊万岁的简单青春电影，但随着情节的推进，我被狠狠地打脸了：无关友谊，只关乎利益;唯有利益才能带来友谊，这么说似乎太过绝对，但也确实是影片中所反映出来的。明明只要几十分钟就能赚到几百万，为什么还要去辛辛苦苦做一个月只有一万块的工作呢?这个问题，是对每个人内心善恶的叩问，这是最基本的道德意识，却更加直击心灵。现实总是一点一点地压榨着我们，让我们喘不过气来，逐渐麻木，成为异化或是物化的傀儡。
小琳和班克，两个本应该殊途同归的人，面对冰冷的现实，一个选择悔过、抬头、向前;一个却深陷其中无法自拔。相信论之心灵的丰腴程度，两者定是天地之差。
交友很重要。
影片中开始的设定便是，小琳和格蕾丝成为好友，本来是应友谊之求帮助对方，后来结识了格蕾丝的男友派特，才有了一系列的前因后果。我想说的是，交友不分等级，但是真正能够和你成为至交的人，定是与你水平相近，志同道合的灵魂之友;而不是考试的时候请你帮他作弊的狐朋狗友。真正的朋友，无关利益，无关风月，相互扶持，一起成长。所谓海内存知己，天涯若比邻说的就是这种状态。
以上，写给自己，和欣赏这部影片的大家。
天才枪手观后感 (篇2)
看到《天才枪手》的影片简介，我决定去看这部电影，因为感觉是一部校园题材的影片，想来是青春清纯、安静平直的电影，看过才发现，此部电影非常有气势，不亚于美国动作片的震撼。
大片的感觉
影片在音响、镜头特写方面下足功夫，比如答题卡上铅笔涂圈的特写和音效，作弊小动作的特写和音效，都有着强烈的质感。
虽然主演并不有很高的颜值，甚至于相貌普通，可是演技极好。泰国影片在心理学方面的探究，很多都很深刻，这在很多广告中已经表现出来。而这部影片，对人物的行为心理表现的更加深刻而真实，演员把握角色心理很准确、很到位。也许与此影片是根据真实的案例拍摄的有关系。
演员演出了各种情况下的心理表现。比如学霸 琳 的心理：那种跩、那种傲和执拗、无比的自信;比如萌娃 格蕾丝 的表现：那种情商和本能示弱的手腕;还有境界不够高的倒霉男学霸 班 的开蒙心理;还有琳爸爸的父爱如山，都演绎的恰到好处。
智商VS情商
这部影片中，智商高的女学霸琳，在情商高的格蕾丝面前，可以说是完败。琳做的一切错事：作弊，都是因为好朋友格蕾丝而引起的。
格蕾丝是一切事件的始作俑者。这是个甜美，萌萌哒的可爱女孩，十分不喜欢学习，尤其是数学，只是热爱课外活动。她的可爱、她的美丽笑容、她的可怜兮兮的表情是她最厉害的武器，用来获得对方的各种帮助。琳几乎无法抗拒格蕾丝的恰到好处的软磨硬泡和示弱，无法让自己不去帮助她。
先是格蕾丝想去校舞台剧，而数学成绩是个门槛。老师和琳已经教了格蕾丝很多次考试卷子，可是这位萌娃还是不会。为了让格蕾丝能进入校舞台剧，琳第一次帮她作弊得逞。
可是格蕾丝并未保密，而是把作弊过程透露给自己富家子弟的男朋友 派。社会阅历比琳丰富的富家子弟派，很快让琳知道了父亲偷偷为她支付赞助费的事情，使琳对校方产生意见。再加上为了减轻父亲负担，认为挣回赞助费是天经地义的琳，开始动脑筋，最终答应为7名同学集体作弊，并收取费用。喜欢不断进账的琳，也不断增加帮助作弊的同学人数。
当作弊事件被男学霸班不小心捅出去，琳受到学校的处分后，原本不打算再帮同学作弊的琳，又遇到格蕾丝更高更难的作弊要求。琳原本是拒绝的，因为难度太高。然而当琳悟到运用时差可以做到超难作弊时，就又一次答应格蕾丝，也为了自己留学而终于策划出亚洲最大作弊案。
好朋友格蕾丝对琳的友谊是真诚的，这个女孩对琳的崇拜，也让琳有很高的成就感，再加上金钱的利诱，琳就一次又一次地成为格蕾丝他们的枪手。很多时候，智商高的人是被情商高的人运用的呃。
萌娃格蕾丝的运气是羡慕不来的，从出生就已经注定不同。她自己家境好，萌萌哒的可爱样子，有富二代的男朋友。格蕾丝厉害的是知道与人相处之道。人毕竟是社会的，智商高的人们也需要不断提高自己的情商，这很重要。
猪一样的队友
表面的有品德未必是真有品德。表面看，男学霸班的品德比女学霸琳好。其实琳很乐于助人，只是还没想清楚助人这件事情的真正含义。班却心胸狭窄。当得知奖学金名额只有一名时，班就见缝插针地告诉校长：琳是为了3000铢帮同学作弊，成功让琳失去奖学金机会。
在悉尼考试，是实施作弊计划最重要最紧张的时刻，而班却在洗手间的有限时间里，不顾大局，向派再要100万挨打赔偿费，致使后面被人投诉占用洗手间时间太长，因而败露，可以说是差点坏了大事。最终靠琳独自力挽狂澜，承受着几乎崩溃的心理压力。
班就像人们说的，是猪一样的队友，关键时刻，容易损公利己，与之合作的风险极高。这也是后来琳拒绝与班进行再合作的一个原因。
受制于错的风险
影片还说明一个道理：一旦做错，则有终生受制于斯的风险。虽然作弊计划完成了，但是只要有另一个人知道，就总有自己控制不了的变数。而心智不够给力的男学霸班，不能让人信任。
班心里总是不平衡，他曾对琳说：你是活该，我是倒霉。所以当琳拒绝继续合作“”作弊事业”的时候，班果然用举报来威胁琳，最后逼得琳不得不自首，而毁掉一切努力。对于终生被勒索的命运，谁都害怕。
财富与公平
班对琳说：即使读完大学，参加工作，能有多少收入呢?不过就是几万铢罢了。而如果是“作弊事业”，则一次可以有千万铢的收入，并且没有坐牢的风险。
而这些话，和琳曾经对他说的相似：命运的不公。派他们那类人，家里富豪，就可以轻松得到一切。而她和班，就算努力，也不够幸运，机会还是溜走了。
人生追逐财富，那么财富仅仅是钱吗?
班在悉尼，被抓到作弊，不过被恐吓了几下，取消考试资格和成绩，就收入一、两百万铢，他觉得实在是太划算了。
可是他不知道，当独自继续承担后续重任的琳，身心经历了什么。琳原本因为班被打，已经拒绝去悉尼作弊，可是为了班，还是去了。可是琳从看到班被抓的可怕样子、到自己需要短时背下自己和班两份答案的压力、还有催吐的痛苦、被考官一路追捕的同时又要用手机发出答案的极端状态、内心的极度负罪感，都让琳意识到，财富不只是金钱这一种东西，心里的安泰富足才是最可贵的财富。
琳经过这些心理极端压力的洗礼和道德良心的拷问，已然改变了价值观。本该是她的200万，她也一文不取，并与格蕾丝断交。因此，琳告诉班：1000万铢也不值得做。班不理解，他如何能理解呢?
琳最终有了人生的落地的价值观，放下金钱，放下欲望。爸爸陪同她去自首，不该拥有的就不应该拥有，对每个人都一样。她选择做美好的教育事业，终于安之泰之，同时远离被班勒索的命运。
贫富差距似乎带来不公平的感觉。其实任何人均需努力，即使是富二代，不努力也会失去一切，这就是富不过三代的道理。而平凡家庭的孩子，努力也有好人生，从长远看，从落地的财富观看，似乎贫富并无不公啊。
天才枪手观后感 (篇3)
听介绍《天才枪手》的视频说这部电影是通过亚洲一起真实的作弊事件编制而成的，零差评电影确实能够吸引眼球，但我看中的则是电影的题材作弊。
学生时代的时候我也做过弊，还被老师抓到过。我不是去抄别人的试卷，而是翻书被抓，一个知识点老是记不起，最后没忍住翻书了。老实巴交的我还是挺害怕被通告呀，被喊家长来的。心惊胆战的在学校偏僻的草坪上徘徊了很久，后来我同学告诉我另外一个监考老师说不上报了我才躲过一劫。到来后来都是老油条了，懒得抄，听天由命。
电影里最开始作弊虽然只是一个很善念的理由，但是法网无情，加上背景音乐的作祟，一黑板檫咻啪的一声撞在教室后头黑板报时，真的下了一大跳。
比起电影里的作弊的手法，学生时代的我们真的是弱爆了。我们也就是传传小纸条，借借橡皮擦之类的，像电影里门面上有专门报名的音乐班，背后做着作弊收钱的勾当，还真的是学不来。
居然弄到了国际考试的平台上面，利用各国的时间差，通过头脑把答案背下来，传到后面时阶段考试的人，他们通过条形码，把答案印在2B铅笔上，监考老师也绝对不会发现只能带的2B铅笔上会有答案。
这件事就不是一般的严重。聪是聪明，但聪明的头脑用的地方不对。
其实我挺心疼女主的，品学兼优，是值得被善待的孩子，却在学校要额外收管理费这样不公平的对待下一念成差，大人的世界本就是黑暗的，而小孩却被要求不要说谎，要人品好，我在想就算我是老实本分，可是这样成长起来的小孩去外面生活也该会被淘汰的吧。所以我并不觉得女主那样有什么差，她也是靠自己的能力在挣钱，只是这样子的生意上不了台面而已。很多人不都是这样子吗?人人喊着要道德要公平， 却背后做着见不得人的勾当。但现实如此而已，只不过是学校她有自己的权利，有本事你就不读呀，自然有其它人去给他送钱。
你奈人生何呀。
天才枪手观后感 (篇4)
《天才枪手》中的学霸小琳，她的聪明非常人所及。考场作弊时她巧妙利用弹琴的不同指法为暗号传递答案，甚至将选择题答案ABCD转化成粗细不等的条形码印在考生带进考场的2B铅笔上。这种作弊方式手法奇绝，可是当小琳面无表情讲出这一方案后，我只是觉得脊背一阵发凉。
我所看到的，只是两个智商超群的贫寒少年如何以他们的聪明才智为筹码和命运赌博，向冷漠势利的教育报复性地反击，这就是今日称为“高智商犯罪”的典型案例。
很多人都会将“聪明”和“智慧”两词的词义混淆，以为聪明即智慧，智慧也等同于聪明，其实智慧更指向一种洞明世事的.思考，卓越富有远见的眼光，权衡利弊、明辨是非的能力，而不是指极高的智商。智慧是美丽的，它更像一个历经世事的老者，白发苍苍面目慈祥地微笑着;聪明则颇像戏台上的丑角，处心积虑却处处滑稽可笑，戏台下的观众在狂笑时却微微生出莫名的沧桑之感。
原先，我很喜欢在楼下的凉亭里听几个老太太聊天。她们有时会得意洋洋说起自己早上买菜的精彩经历：如何和一个精明的小贩斗智斗勇，最终以便宜了五毛钱的价格买回了一堆青菜。她们讲述这类故事时俨然过去的说书先生，滔滔不绝眉飞色舞，直至嘴角边显现一痕干了的唾液。谈话的结尾，总是她们不无得意的总结：“都说我老啦，可是有时候我这脑瓜子也还灵光着啦!”其他人也都附和着夸赞她如何的聪明。渐渐地，我有些悲凉地想，这样的聪明，怕是全中国很多老太太都能够称得上的。
脑子里又突然忆起另外件事。那时我念小学一年级，在一个很偏远的乡下小学校读书。学校的围墙后面就是人家的房屋，我常看见有一个十五六岁的女孩子坐在那边的露台上看书。据说她的腿不太好，不太能四处走动。于是调皮不懂事的我们便在那堵围墙旁仰头朝她喊：“嗨，嗨!瘸子你还好吗?”她总是什么也不说，朝我们温厚地笑笑，并不理会那些恶毒的词句。后来她以很高的分数考入了城里最好的高中，是她那个条件不太好的学校中考中的唯一一个。后来的后来，每当我回忆起她时，只记得她笑起来格外美丽的脸，和一双亮晶晶的眼睛。她以最智慧的方式对待少不更事的我们，而我们只有在回忆中才能感到那种智慧的美丽。
《天才枪手》的最后，在邪路上越陷越深的阿班向小琳提出再次联手作弊，并开出天价报酬。而幡然醒悟的小琳在阿班的威逼利诱下毅然决然地转身离去。在那一瞬间，我突然觉得这个清高阴冷的女孩，完美完成了智慧女神的蜕变。
天才枪手观后感 (篇5)
《天才枪手》，已经看过两遍了，第一遍只是单纯地看，被紧张的剧情所吸引，就好像我也是他们中的一员，怀揣着担心与兴奋;第二遍再看对时候，由于已经知道剧情，便更多地，把关注点放在了细节上面。
琳，无疑是整个故事的主角。她是资优生，也就是成绩很好但家境有困难的学生。从一开始，影片就向我们展示了琳的智慧——在入学时，通过精确的口算算出了读书的成本，使得新学校的校长以全免和奖学金来留住这位天才。她被一门科目3000泰铢的报酬打动了，又想出了钢琴节奏这个天衣无缝的作弊方法，加之交给学校20万赞助费带来的欺骗感，使琳成为了教钢琴课赚钱的“琳老师”。
但就在钢琴课越来越火爆的时候，被正义感爆棚的班克抓住了，他向老师报告了作弊，琳由此失去了奖学金的申请名额以及父亲老师的信任。
她觉得，自己没有做错。是啊，想要改变自己的家境与命运有什么错呢?
班克和琳一样是资优生，家境甚至更差，他在家中需要停下学习，帮着洗衣服。意外获得了留学奖学金的申请资格，却在考试前一天晚上被人打，丢到了垃圾场，错过考试，希望破灭。
受到刺激，两人一起为STIC考试做准备，但是精心的准备依然出现了纰漏，而最终受益者依旧是那些“投机的人”，他们都过了这个重要的考试，可以国外读书了。
琳最后自首了，但是对这些富家子弟来说也并没有什么区别，他们依旧可以享受父母打下的基业，即使没有出国留学也可能在事业上有所成就，依旧是生来的人生赢家。而反观琳和班克，一个取消资格一个被抓住，好像人生来就是不同的，不管他们如何挣扎，总是没法主宰自己的命运。
班克的黑化令我震惊，以为他在澳大利亚玻璃房间里反思自己，忏悔着为什么要参与作弊，他却认为自己这么做能以小的代价换取大的利益，何乐而不为呢?
相比之下，琳的改变令人欣喜而感动，她意识到了自己的错误，拒绝了班克的商机，在父亲的支持下，自首了，并努力地改变自己，希望成为与父亲一样的教育工作者，为未来的孩子们指点迷津。
家境的不同很大程度地影响了人的生活，影片中的人物对比鲜明，枪手在其中应运而生，是必然的产物。完全的平等是不存在的，只有拥有琳那样的态度，才能感受到人性的本善，而不是像班克那样，由善转恶，与正确的道理背道而驰。