与我同行作文 篇1
所谓的“经典”，就是指经过历史长河的洗涤、冲刷而经久不衰，并积淀下来的文化。它具有永恒的价值，让我们可以不受时空的限制，时常沐浴和体验先人智慧的光辉。
中华民族传统文化源远流长，博大精深。唐诗的瑰丽，宋词的壮阔，《三字经》、《弟子规》、《论语》、《三国演义》、《水浒传》等经史名著中，蕴含着诚信、自强、修身、孝顺等民族传统美德，无不闪烁着思想的光辉，先人的睿智。这些经典名作是汉语言文字的典范和精华。俗话说，十年树木，百年树人，一个人的修身养性需要中华传统文化长时间潜移默化的熏陶。诵读这些经典，对于我们青少年学生价值观的形成，世界观的塑造，人格的确立，以及智力的开发，都起到了关键的作用。每一次诵读这些经典佳作，我都被诗歌或名作中蕴含的思想光辉所感染，从而倍加热爱我们多姿多彩的民族文化，倍加赞美我们今天的幸福生活。
其实，早在幼稚园时，在老师的引导下，我们就开始接触了一些浅显易懂的经典名作，如《刺勒歌》、《春晓》、《咏鹅》等。尽管我们还无法体会和完全理解其中的丰富的内涵，但朗朗上口的诗作，给我们留下了深刻的印象，我们一下子就会背诵，并且喜欢上它。幼稚园毕业时，我和同学们都会背诵多首唐诗、宋词了。老师鼓励我们说，这是一个美好的开端，要坚持，再坚持!老师的话语回荡在耳边，牢记在心间!
上小学时，学校为弘扬中华民族优秀的传统文化，提高学生的阅读能力，塑造学生的人文素养，培育学生的民族精神，将“古诗文诵读活动”作为特色，纳入到校本课程之中。从此，我一有空就背诵经典名作，并形成一种自觉的习惯，即“与经典同行”。我已经是一个三年级的小学生了，我会背诵的诗歌、名作也增加了不少，可以说已经有较大的进步。每每读者，背着，回味着，不断地学习，一遍又一遍。再加上老师的教导和启迪，我们从这些不朽的诗歌名作中懂得了许多道理，如“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的气节;如“修身、齐家、治国、平天下”的涵义，等等。从这些富含儒家思想的、令人尊崇的信条中，我懂得了读书的意义，国家、家庭和个人的关系。和平年代，我们不需要像叙利亚儿童那样饱经战火纷飞的痛苦，我们要珍惜今天的幸福生活，抓紧时间，努力学习，掌握本领，将来才能够报效国家，并且做一个对社会、对人民有益的人。另一方面，诵读了经典名作，回过来又帮助我理解课文中的内容，尤其是重点、难点，助推我的进步。
为了深入贯彻习近平总书记关于家风建设的重要讲话精神，同时落实中央“五位一体”总体布局，弘扬中华优秀传统文化，培育文明新风，厦门市文明办发起“诵读国学经典，传承优秀传统文化”网络文明传播活动，邀请大家一起领略国学风采，品味经典，展现厦门这座城市的精神面貌及整体气质。我觉得这是一项很有意义的活动!我爱经典，我要继续“与经典同行”，并从“经典”中汲取营养，成为我成长历程中的动力!
与我同行作文 篇2
深秋的早晨，校园格外的宁静和美丽，地上零散的一点黄叶，高大的篮球架，静静地陪着我们。此时，每个班级都在早自习，忙碌和安静。
而七零八班却不是这样。今天，班长许小可帮生病的纪律委员管纪律，王刚想：许小可和我关系这么铁，我看会儿漫画应该没事吧!于是，她便津津有味地看了起来，不一会儿，就看入迷了，正当他沉浸在漫画里钢铁侠大战灭霸时，被许小可发现了。许小可一把夺过王刚的书，王刚急了，大叫：“我和你关系这么好，你就还我吧!”可是，许小可却冷冷地在纸条上写了他的名字，交给了班主任张忠老师，张忠老师十分生气，对王刚说：“王刚，你去把英语书第三单元抄十遍!”王刚心里十分生气和不解。
整个上午，王刚没有和许小可说一句话，许小可和他说话时，王刚把头转向一边，一击撞开许小可离开。王刚心想：这种朋友有什么可交的!可是，下午的体育课上，他便改变了想法。
下午，一千米测试，王刚和许小可被分到了一组，王刚心想：我可不能输给许小可这种见利忘义的朋友!哨声一响，王刚大步流星地跑了起来。王刚腿飞快地迈着，不停地挥舞着臂，大口大口地吸气、吐气，将许小可甩在了后面，王刚觉得还不够，于是便又加快了速度。这时，左脚一不小心踏空了，王刚一下子摔倒在地上，血顺着小腿流在了雪白的袜子上。王刚心想：这下完了，我一定会被许小可那种人嘲笑。“王刚，你怎么了?有没有关系?”许小可并没有嘲笑王刚，而是跑到他身边，将王刚搀扶起来，把王刚送到了学校的医务室。去医务室的那一路，王刚一直用感激的眼光看着许小可，进医务室时，王刚对许小可说了一句：“谢谢!”
第二天早自习，王刚悄悄问许小可：“小可，你昨天为了我，自己的体育分差不多丢了一半，而且我那天早上还不理你，你真不怪我吗?”许小可笑了，说：“干嘛这么问啊?我们不是好朋友吗?”王刚第一次发现，许小可笑起来是那么灿烂。
校园依然宁静而又美丽，但是，这里面又多了一样东西，那就是朋友之间那深厚的友谊。
与我同行作文 篇3
星期三在学校里，下课时，我听见一阵嘈杂的争吵声，原来是张徐森和楚王滨在走廊上争吵，原因是他们在走廊上发现了一个玩具就你争我抢，张徐森说：“这是我拿到的，是我的。”楚王滨说：“是我看到的，是我的。”他们吵着吵着就动起手来。他们这样一吵，教室里做作业的同学按捺不住了，很多同学把头朝向他们，有些同学还在底下窃窃私语，旁边在玩的同学也围了过去，我也过去了，整个班顿时乱了起来。
其实这件事并不大，如果他们能够互相忍让一些，这件事就不会发生了，同学之间应该和睦相处、互相帮助，这样我们才能拥有一个和谐快乐的校园，我们才能全神贯注的学习。
放眼望去，现在的社会上有很多不和谐的现象，比如在公交车上很多人为了一个座位挣得面红耳赤、排队时插队、电影院里高声喧哗、音乐厅里不停的手机铃声……
种.种因素让我们这个文明古国在外国人心中的形象越来越差，作为祖国正在盛开的花朵，我们更有责任让这种文明传承下去，所以我们要以身作则，带动身边的人文明起来，我们要礼仪同行。个人文明一小步，集体文明一大步，只要我们一起努力，我想我们一定能够改变形象，我们国家再成为一个礼仪之邦。
与我同行作文 篇4
成长的路是心里的路，当我的心里充满怨恨，自私，冷漠时，谢谢你，我的朋友，谢谢你陪我走过曾经那段黑暗的路。
在那个晚上，我真的很生气!为什么偏偏是我们两个留下打扫，全班那么多垃圾，天又那么黑，明天还有考试，为什么偏偏是我们两个留下打扫。我极不情愿地拿起扫把，胡乱扫一通。不像你，那么仔细，那么认真。不过，垃圾真多，我不知已经跑向垃圾桶多少次，那堆如山丘的垃圾，还不见底。我气极了，一把扔下扫把，背起书包便往外走。哼!谁想扫就去扫吧，我又不是班干部，那么认真干什么!
当我走过楼梯旁的垃圾桶时，我看到了你，你向我招招手，又想让我干活是吧?我不情愿地走了过去，你说：“时候晚了，如果你想回家，剩下的我来扫吧。不过，你要把扫把放回工具箱，不然在门口放着会绊到人的。”顿时，我无语了，喉咙里似乎被许多情感塞得满满的，那应该是羞辱，自愧，后悔。看着你艰难地搬挪着垃圾桶，我心里满是感动。但是，我又不甘于这样的辛劳，我于是问你：“你不回家吗，明天要考试，以后再扫吧。”我明白，这是我自己为自己找的借口，想让自己自私的心有个安慰。我希望你和我一起离开。你拒绝了，我自私的心凉了。你用你的大方为我罪恶的借口填补上了。我无言以对。
“走吧，天真的晚了。”你的一声关心真的唤醒了我。我有什么资格走呢?看着你满脸通红，豆大的汗滴往下淌时，我质问自己，有什么资格离开!于是，我向你笑了笑：“我们一起扫吧，然后一起回家，好吗?”当你回我一个微笑时，我明白自己终于长大了。
那条走廊的灯已灭了，推着发出恶臭的垃圾桶，我们走回教室，那一路上，我们没有语言，只有我愧疚的自责，还有你给我的信念。那一路，我走的踏实，每一步踩着一份责任。那一路上，我谢谢你，谢谢你与我同行。
天真的晚了，可是我毫不畏惧，就算黑暗蔓延到我的心里，我也可以勇敢面对，拒绝逃避，因为我一直记得有你同行的那段路，那份信念!
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与我同行作文 篇5
美到底是什么? 美又源于何处?美是一种感觉也是一种正义的向往，美源自人们的内心深处无声无息……
如果有人问美在哪?那我一定会说美就在身边，因为这是一个不可否认的答案。还记得2011年7月2日在杭州白金海岸小区，一名两岁女童“妞妞”从十层高楼即将坠落。这时，大家都不说话了，气氛静得可怕。眼看着妞妞从十楼就要坠下，这时身为邻居的她奋不顾生的冲向前去，张开双臂，接下了妞妞。大家一定知道是她谁了吧?没错!她就是“最美妈妈”——吴菊萍!
她与妞妞以及妞妞的家人素不认识，可是她却能奋不顾生的去接下一个自己不认识的陌生人。大家想想当时所有人都看着妞妞从十楼上坠下来，心里是别提多忐忑了。试问在那个场景下跑去救人，还是去救自己不认识的人，这得需要多少的勇气?当她接下妞妞是又得需要多少的毅力呀?
吴菊萍曾说过“对我来说，这些荣誉是对我的肯定和认可，也希望能将更多的爱心传递给更多的人，让大家都来奉献自己的爱心。这样的话，人和人之间就不会有这么多隔阂、互相不信任，生活会更好。”一再强调自己“普通得不能再普通”的吴菊萍在我们的心中已经埋下了不可磨灭的印象。
其实在生活中的小细节里，我们就会发现许多“最美”只是需要我们去发现而已。“最美妈妈”——吴菊萍不就是一个很好的例子吗?