篇一：我的知己作文
小时候，我酷爱语言艺术表演。朗诵、主持、讲故事、演讲……我样样都学。因此，话筒总是在我手中上上下下不知停留了多少次。
我喜欢主持，每当接过调音师递来的话筒时，我总是咧嘴一笑，有种自豪感在心头蔓延。因为我是主持人，总会引来许多小朋友羡慕的眼光。每每看到他们用这种痴痴的眼神盯着我手中的话筒，我的心里更是一阵激动与骄傲。
每当闲暇时，话筒就在我的手里摆弄，慢慢地，不同话筒的结构，使用方法，我都了解得一清二楚。当我拿着话筒讲话时，话筒像是一位魔法师，将我的声音变得宏亮。面对自己突然放大的声音，刚开始有些不自然，后来也就慢慢适应了。话筒渐渐被我使用得得心应手，因为娴熟的使用，音响效果特别好，外加我自己平时刻苦地训练，一个个奖杯总是自动走进我的家门。
每回主持、表演、地点会换，场景会换，舞台会换，老师会换，文稿会换……唯一不变的就是那一支支不知被多少人捏出汗的话筒。
演出伴随着我成长，话筒伴随着我长大。我握过的话筒也越来越多。
时间过得很快，转眼间我已经上初中了。虽然生活很忙碌，学习工作演出根本忙不过来。有时忙到夜里一二点，不得不欠下一些作业，推掉一些工作，但唯独演出我从来不推托。每回学校演出，我总有求必应。因为每次接过递到我手上的话筒，一股熟悉与亲切感就会弥漫在我心间。
我想，因为热爱，所以坚持。我看着话筒，一个想法冲进我的脑门：“原来，学校变了，老师变了，只有你一直不变啊!也许，你会陪着我变老呢!是不?”
篇二：我的知己作文
一棵老竹，挺立于一片新竹林中，显得鹤立鸡群。老竹的竿足有十多米高，海碗口粗，上面早已褪去稚嫩的霜白，露出枯黄的底色，好像人饱经沧桑后一脸从容淡定的微笑。老竹的叶比新竹要黄很多，冠比新竹要大很多，像一片谷黄的云飘在一片新竹的上空。
这棵老竹，打我记事起就耸立在这片竹林中。老爸说，它是竹王，很多人早就想砍掉它，老爸却不舍，虽然想买它的人一再提价。说到此处，老爸的脸色显得格外深情，许久，老爸才缓缓地告诉我，老竹早已成为他的知己，他懂得老竹的梦想，老竹也明白他的心思，他有什么不能言的苦衷都对它诉说。难怪，自我懂事时起，就常常见老爸立在老竹下，一待就是老半天。
其实，我也早已把老竹当作知己了，它伴随着我从童年一直走到少年，直至今天。
小时候，老竹所在的竹林是我的乐园。我常常和小伙伴们在竹林里做游戏。那时的它，没有这样高大粗壮，没有这种苍老的肤色。那时的它很温驯，躬着腰，低着头，任由我揪着它柔长翠绿的“鬃毛”，“驾，驾……”地“奔跑”在绿色的竹原上。暮色四合，炊烟袅袅，母亲喊吃饭的声音一遍又一遍如波浪般把耳鼓叩击得嗡嗡作响时，我才依依不舍地下“马”，那棵当时还不是老竹的年轻竹子充满青春的活力，在我脚沾地的瞬间，便倏地挺直了腰身，在晚风中频频招手，向我簌簌地轻笑，好像舍不得我离去。
在春天，我和爸爸一起去竹林里挖竹笋，挖出来的竹笋一个个又香又脆;夏天时，傍晚我们在竹林里乘凉，晚风徐徐，驱走了人一天的疲劳和暑气;秋天，我靠着老竹安静地看书，阳光不燥，微风轻起，好不惬意;有时我给老竹读书，它便“簌簌”作响，仿佛听懂了似的;冬天，我和伙伴们在竹林里嬉戏打闹。老竹给我带来了无限美好与欢乐。
上学后，我再也不能天天走进竹林，天天与老竹相依相伴了。可喜的是，我却在广袤的文学“竹海”里时时见到你挺拔的身影，我依稀看到你与一个个文人墨客结下的不解之缘：你让戴熙浮想联翩，“心虚根抵固，指日定千霄”;你让刘禹锡赞叹，“依依似君子，无地不相宜”;你让陆游欣慰，“好竹千竿翠，新泉一勺水”;你让郑板桥赞叹，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”……也让我学会正直，不畏困难，自强不息。
老竹，我心灵的知己，伴我走过童年的欢笑，走过少年的思索。如今，你虽然沧桑满面，但仍然活力十足，你也把我当作你的知己了吧，想拼足一身劲，陪我一直走到生命尽头，抚慰我一生，温暖我一世。感谢你，我的心灵知己——老竹。
篇三：我的知己作文
陪伴，是一种善待;知己，是一种渴求。
——题记
认为无人了解你，并不如此，是你不了解别人。当你张开双手，世界便在你手中，知己也在身边。
又是盛夏的夜晚，蛙声起伏、窸窸窣窣。到处都是昆虫的合唱。那年，即是如此……
“呦，你来了!快，今儿爷爷再弹个调儿。”我在公园认识了你。那天，你坐在长椅，静静地弹着你的奚琴。不在乎谁走过，也未留意过。处之淡然、诺无旁人的弹着。我走过你的身边。被这跌宕起伏的琴声吸引了。我静静地做唯一的听众，欣赏这独特的演奏，当你的知己。
在不经意间，时光匆匆溜走，你发现了我，看见我心底的那份好奇。“你喜欢奚琴吗?”“嗯，您弹奚琴真好。我可以和您学吗?”你摇头并没有解释。“你可以当我的听众，明天可以听我弹奚琴。”转身离去……
在以后的日子里，我都去听你弹琴。在与你的交谈中，我越来越了解你，你的身世，你的经历。这天，我叫了声“沈爷爷”你不解的看看我，又看看长椅以为你落了东西。“沈爷爷，我要走了，我父母的工作有了变化，我要随他们迁移到别处了。”“好了，知道了你走吧。”你转身离去。那一刻，我像被抛弃的麦穗，忘记了绿，忘记了摇摆。
白驹过隙，时光荏苒。忆起与你共处的日子，仿佛是刚刚发生一般。我的知己呀，我多想见到你和你弹奚琴的样子。人生不是一场物质的盛宴，而是一次灵魂的修炼，使它在谢幕时比开幕初更高尚。
珍惜当下，珍惜你我，珍惜知己!
篇四：我的知己作文
又一次来到了那回忆的地方。
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，闻“知己”一词，蓦然觉得思绪万千，曾在穿梭人群面前，渴求一位知己，但似乎擦肩而过。恍惚间，我与知己间多了几条隔阂，那渴求的面颊何时能遇见。再三思考，忍不住嘟嘟嚷嚷的想起了你——却也只能在知己面前谈到。
“钟子期必得之，终身不复鼓，伯牙谓世再无知音”渴望有钟子期那样的知己。所谓你就像钟子期那样，陪我高山流水，听我浅吟清唱。摸着那把上了年纪的锁，灰尘模糊了双眼，不知装了多少惆怅和童年时光……
院前的那几盆红梅花，早已枯萎，在一排排发霉的稻穗后，时隐时现。记忆犹新，那时，不知是谁种了一盆红梅花，不经意间瞥见，快要渴死了，我只好给他浇了一点水，便没有管它。殊不知怒放在角落中，那寂寞的身影，一直由小院保护着她。于是小院的墙角边，总荡漾着我的疑惑：“你在哪呀，知己!”
那时我的口袋总是装着小石头，破口袋因贪玩炸开了一个小洞，一边走，一边掉，到家时也只剩几个零零散散的小石头在边上了。我经常会跑到家中，拿出一本书，跑到门前的老墙旁，一屁股坐下，倚在长满了爬山虎的老墙上，津津有味的看起来。偶尔还会拿着小石头在地上画上一番，那些嘻嘻哈哈的日子，只是自己的一场对白。于是老墙前，总是荡漾着我的疑惑：“你在哪呀，知己!”
走进屋子，扑面而来记忆的味道，唯一还在的家具——我那装书的小柜子，不起眼的躲在哪里，这个小柜子，可能是儿时最为亲密的朋友了吧，我的所有小玩具都装在着不点大的小柜子中。那时我无聊时，就喜欢趴在窗户上，望着外面，累了就躺到床上，打几个滚，就立刻清醒了，困了，就窝在被子里，摆弄着床头那些不知名的小玩意。现在再一次拿起那忆恋的玩意，细思量，那一抹抹婀娜的笑靥在脑海里展开，有人一起陪我笑么?于是我在窗前，总是荡漾着我的疑惑：“你在哪呀，知己!”
细数往年，我的知己不曾出现，但总觉得一直在我的身边，闭幕遐思，终于明白我的知己——老屋。他陪着我笑，陪着我乐，何为不是知己?“知己”慢慢在心中凝化。人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
千金易得，知己难求。穿梭人群前，渴求“知己”已不再奢华。
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篇五：我的知己作文
阳光轻洒进屋，同时也照亮了放置窗边的一支笛子，轻轻拿起，深吸一口气，悠远笛声，骤然响起……
我记得，笛子是在我小学时就开始学的，一晃，已然学了七年。刚开始，小小的我与它并没有感情，学它的原因也仅是妈妈认为它好带又好听，于是，我与它的缘分也就此开始。
从一开始生硬地练着长音气息，到之后能完整吹下一首曲子，笛子也渐渐伴我成长，这样的进步，也令自己欣喜不已。
当看到老师演奏时，那双因苦练而生出老茧的双手，灵活地在笛子上“舞蹈”，一拍一拍恰好踩在点上，就好似泉石激石般泠泠作响，自然和谐。自此之后，我便更加努力练习曲子，总希望有朝一日能达到老师的境界。
渐渐，我步入高年级，沉重学业压得我有些喘不过气来，原本跟我密不可分的笛子也就静静置在一旁，待周末上课时，才拂去上面微尘，练上一会儿。实在学到没时间休息了，我对这昔日老友产生了厌烦，把这没时间娱乐的一切责任都推给了笛子。我逃避似地把笛子收到柜子里，仅为了让自己多玩一会。可不知为何，我心里竟无一丝舒坦。
我好似走进一片大雾中，我看不清前方，只有缓慢、摸索着向前走去，没有路灯，没有指示牌，只剩我一人，此时，耳边却似乎传来了些声音，声音越来越响，是笛声!不就是那令人熟悉的笛声吗?
我打开柜子，抽出笛子，手马上控制不住，吹上我熟悉的一首曲子，轻快而又欢乐，我才发现，笛子并不是占据我休息时间，吹笛子时，才是我的休息时间。
从这以后，我再没厌恶过它，这几年来，考级、比赛我都参加过，特别是与同学古筝合奏的那一场比赛更是让我难忘，这一首又一首曲子中，承载了我多少难忘的回忆呀!
一曲终了，余韵袅袅。这么久了，我可能早视笛子为知己，它早已是我不可分离的一部分，一与定之，轻易不移，忽然，笛声，骤停……