第一篇：温暖给人力量作文
夕阳西下，金光粼粼。一丝黄昏独有的暖风拂过我的发丝，抚我的脸颊，吹开了随笔的纸张，嗦嗦的声音似乎在为我写下的这句话伴奏——感受生活中的温暖，能获得强大的力量。黑色的墨迹将我拉进了记忆的世界……
点一滴友情的暖油，漾出我自信的强大力量。
初见她时，我仍是用头发遮住我的脸，闪躲着她的目光，但她仍是注意到了角落中的我，坐到了我的身旁，她阳光开朗，我怯懦胆小。但她穿过了我坚硬的外壳，闯入我的心中，将我的心从黑暗中拉出。她让我感受到了从未有过的温暖：从未嫌弃我读书慢，将她的书分享给我一起阅读；从未嫌弃我笨，耐心的为我讲题；将朋友热心的介绍给我认识……她似光茫，吸引着我，照亮着我曾经黑暗的心。
渐渐地，我扎起了马尾，不再闪躲他人的目光，与同学们也熟悉了起来。我不再躲在角落中，甚至能讲台上畅谈自己的想法，更能在主席台上自信地主持。感受生活中友情的温暖，我获得了强大的自信的力量。
取一根师生情的暖柴，点燃我的发奋刻苦的力量。
时针一分一秒地流逝，抬眼，指针已指到六，眼前的难题却难以下笔，思路也系上了死结，扼住我的呼吸。无奈，踏上了楼梯，拐角处当我正扭身之际，办公室的大门，老师背好了书包走了出来，屋内一片漆黑，正当我扭身之际，老师喊住了我，“是来问我题吗？”我本以为扰乱了老师回家的兴致，可老师的眼中竟只有喜悦与欣慰。茅塞顿开，临走，老师丝毫没有嫌弃我的笨拙，并告诉我要加油，不要放弃，老师是不会放弃你的。
无数个精疲力尽，挑灯夜读的夜晚，在想停下笔的那一刻，老师的一句不放弃所带给我的温暖，我又重获了刻苦与发奋的力量。身后似乎一股强大的力支撑着我拿起笔，翻开书。灯漂白了墙壁，笔写尽了墨汁，温暖给予了我力量……感受生活中师生情的温暖，我获得了强大的发奋刻苦的力量。
季羡林曾说：“情感的温暖能治愈心灵的一切创伤。”感受生活中友情的温暖，让我获得强大的自信的力量，不再胆小怯懦，感受生活中师生情的温暖，让我获得了强大的发奋刻苦的力量，不再堕落放弃。
一阵寒冷的夜风吹过，一个哆嗦将我从记忆世界拉了出来。夜是寒冷的，我的心却是暖的。将随笔锁进了抽屉，但“感受生活中的温暖，能获得强大的力量，将用于铭刻在我的心中。我将携着生活中温暖给予我的强大的力量，让心魂飞升。
第二篇：温暖给人力量作文
人生短短百年，怎能穷尽？我们都希望拥有巨大的力量，助自己成功。但在盲目前行之前，请先真正了解你所做的事情。只要懂了它们，就能从中获得力量。
懂能给予人创造奇迹，流芳百世的力量。只有真正懂得事物的真谛才能创造不朽，让历史铭记。著名词曲作家柳永，是中国古代的传奇人物，他所作诗歌、词曲成为代代相传的惊世之作。他在政治上碰壁后潜心钻研词曲，在日复一日的研究中，他明白了佳作来自于生活与情感，便毅然扎进平民生活中进行创作。多年的积淀让他能领会词曲的真谛，并得心应手的运用于写作，他凛然提笔留下了流芳百世的多篇奇迹之作，将自己成为历史烙印的经典。若柳永不懂词曲，他也许将没于人海，成为一个碌碌无为的凡人。而正是因为懂，他获得了享誉古今、创造奇迹的力量。
懂能让人拥有贡献于世界，不断超越的力量。眺望古今，多少伟人，心怀天下，救民无数，而他们都懂自己做的事情。杂交水稻之父袁隆平耗费半生心血研究水稻。为了培育出杂交水稻，他不辞辛苦坚持记录水稻生长的习性、特点，终于彻底明白了培育好水稻的关键，经过深入研究，他掌握了所有的技术，最终杂交水稻问世，挽救了无数饥民的生命。倘若他只专注于事物的表面，并不懂如何使水稻良好生长，他还会做出如此巨大的贡献吗？
懂能使人拥有改变价值观，传播美好的力量。著名芭蕾舞者安妮出生在极缺乏美的封建时代，她却从小喜爱芭蕾，想将它传播于世。长久习舞的她能透知地领悟芭蕾的内涵，她不断的钻研技艺，举办了各国的巡演，不仅推动了芭蕾的发展，还传播了美好，让多处人民学会了欣赏芭蕾，欣赏美。安妮清楚芭蕾意义在于给人美感，这才使她拥有精湛的技艺，最终获得了传播美好的力量。
生活中很多事情都要遵循这个规律——只要你懂它，就会从中获取巨大的力量。懂，让我们更好的学习，完善技艺，使我们的收获满意的结果，也能成就世界的荣誉和傲人成果。
力量来自于懂，请让懂赐予你无穷的力量吧。
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第三篇：温暖给人力量作文
死是一门艺术，诗人的死等于诗人的再生。
——题记
现实中的一切对他来说都是那么遥远，他在自己的世界里，诗意地活着。
他是一位真正的诗人，天堂的意象扎根于他的心中。小时候的田园生活让他迷恋荒凉的泥土，也许那才是他所钟爱的生活，即使食不果腹，也是快乐的。可是背上了生活的重担和天才的称呼后他开始了城市的流浪，他没有幸福地找到在城市的一席之地。在他的家里，你看不到电视机、录音机甚至收音机，但却还有诗歌的力量在支持着他，你可以嘲笑一个皇帝的富有，但你不能嘲笑一个诗人的贫穷，他生活在自己的世界里，孤独、单调、寂寞地写着自己的诗。
他是一个孤独的诗人。“荒凉的山岗上站着七姐妹/所以的风都向她们吹/所以的日子都为她们破碎。”这四个人，每个人的离去对他来说都是不小的打击，尤其是初恋，那种打击是致命的。从此他不再考虑那所谓的爱情，虽然这四个人几乎将他推向深渊，但还有诗歌的力量支持着他再次爬起来，这并没有使他放弃，因为他还有自己所钟爱的诗。“我把天空加大地打扫地干干净净/归还给一个陌生的人/我寂寞的等、我阴沉的等/等待二月的风、二月的雨、等待黎明/我选择孤独、却又期待。”
“从明天起做一个幸福的人/喂马、劈柴/周游世界/从今明天起，关心粮食和蔬菜/我有一栋房子/面朝大海，春暖花开。”没有尘世的喧闹，没有角逐名利的欲望，只有诗和远方，这是他所向往的生活。一个静谧、令人安心的田园生活是他所向往的，是那么地美好，那么地富有诗意。
最后，他以最解脱的方式离开了这个令他失望的世界，一场以诗歌为装饰地游戏人。在那所谓的“诗意的世界”中自由一飞翔、拼博。
当他纯洁的身躯静静地躺在冰冷地铁轨上，感受着从远方呼啸而来的火车带着的震动，他那颗早已脱离尘世的心和那游弋在精神世界的高贵灵魂，带着他脱离了这个世界，而他给后人留下的还有那些美好的诗歌。
说不定此时，诗歌的力量正支持着他，在世界的另一边，诗意地生活。
第四篇：温暖给人力量作文
在这个热情似火的夏天，为了好好炫耀我们班集体的强大力量，班长一时头热，向强大五年5班发起拔河比赛挑战，并决定在下午2点与他们一决高下。
发起这个挑战后，班长就后悔了。他表情悲哀地对我说：“阿勇，惨了，我向5班发起拔河挑战，可是我们比不过5班，对不起！”我和其他同学听后，也是大吃一惊，但是我却无比自信地说：“没事，只要大家多用点力，只要有打败5班的信念，就一定能获胜！”大家一听，立刻像打了鸡血似的一起击掌欢呼“好！”
眨眼间，2点到了。在场地上，对方摩拳擦掌，恶狠狠地说：“我劝你们赶紧下台，不然会很没面子哟！”我们并没有被吓倒，而是回答：“希望你没能得逞！”
“预备……开始！”一声令下，瞬间呐喊声震耳欲聋，同学们都热烈地为我们加油助威，与飞散着的尘土融为一体，在酷热的太阳下，化为汗水向下流淌。“加油！”大家拔得面红耳赤、汗如雨下，对方也不甘示弱，个个涨红了脸，使出吃奶的力气，可也无济于事。第一场我们出人意料地赢了，对方气得直跺脚，让我们笑得直捂肚子。
第二场比赛开始了，我们依然使出全身力气，不知道是尘土的关系，还是我过于得意，脚下一滑，摔了一大跤，一下子，乱了方寸，对方轻而易举地赢了。
第二场比赛败战后，我就一直低着头，不敢直视大家。只听见对方的大笑声传到了我的耳朵里，这让我更怕大家的抱怨和指指点点。谁知班长一个健步，冲到我面前，勾住我的肩膀，说：“没事，阿勇，我们还有一局呢！”其他人也走过来，各种鼓舞人心的话传入我的耳中：“要不是你，我们第一场才不会赢过5班！”“一次失败没关系，下一局好好加油！”……这些话都化作巨大的力量渗入我的身体，我抬起头，喊：“谢谢你们，我一定会更努力的！决不让你们失望！”“嗯！击掌！”“啪！”
第三局开始了，我抓住绳子，使出所有的力量用力拔，“啊！”我喊出声音来，我在拔的同时，特别注意脚下不滑，班长还让场下的同学假装垂头丧气，从而让对方放松警惕。渐渐地、渐渐地、我们拔过了绳结！“哦耶！”场下发出雷鸣般的掌声和喊声。对方气得咬牙切齿，领头的人手一挥，带领队员走了。大家簇拥着我们一路高歌，环绕在耳边的都是一片赞赏声，欢迎着胜利归来的同伴，这是我们第一次赢过了强劲的5班。
在这一次的比赛中，我又一次地感受到友情的力量巨大无比，所以，朋友非常重要，只要大家团结一心，就能获胜！
第五篇：温暖给人力量作文
去年暑假，爸爸妈妈带着我们一家去西藏自驾游。一路上，巍峨的雪山，广袤的草原，澄澈的湖泊，湛蓝的天空，都给我留下了深刻的印象，但震撼我灵魂的，却是藏族人民对藏传佛教的信仰。
记得那天，从林芝开往拉萨的路上，我看到一位朝圣者正在虔诚的叩拜，只听她口中念念有词，双手合十，高举过头向前走一步；双手继续合十，移至面前，再行一步；随后将双手移至胸前合十。突然从胸前移开，与地面平行前伸，掌心朝下趴在地上。每次都是膝盖先着地，然后全身匍匐，额头轻叩地面。尽管不时驶过的汽车掀起的尘土在他身旁飞扬，他的脸上写满了疲惫，但他的眼中却充满了坚定，不断重复着相同的动作。我好奇地问妈妈：“她在干什么？”妈妈告诉我：“他在磕等身长头，这是信仰藏传佛教的信徒们一种虔诚的拜佛仪式。”我追问道：“那他这样拜着要去哪里？”妈妈敬佩地回答：“他要去心中的圣地——拉萨。”我不禁对他肃然起敬。
到了拉萨，这种庄重的拜佛仪式就更加随处可见了。记得在八廓街的那个晚上，我们看见了一位大约四五十岁的藏族男子，绕着大昭寺不停地五体投地，身旁围满了人，我们挤进了人群，在大家的惊呼声中发现他竟然只有一条腿。在人们诧异的目光注视下，他沉重地磕着头，又艰难地爬起来。那时我对他的敬佩之情油然而生。
继续向前，一对年轻的藏民夫妇也正虔诚地叩头，女子的手中有一条绳子，牵着一个两三岁大的孩子。那个孩子学着父母的样一，懵懵懂懂地迈开腿，跟在父母身后跪拜。这是一种怎样的信仰啊！
听导游说，双手合十，象征领受了佛的旨意和教诲，举过头顶，移至面前、胸前表示心、口、意与佛合和为一。只有叩拜时，心发所愿，口诉祈求，这样才能实现心中的愿望。藏族人民从小就接受这样的信念，日复一日，年复一年，将大昭寺门前的粗石板，都磨得闪闪发光，平滑无比。
有信仰的人是幸福的。用简单的叩头积累功德，祈祷平安与健康，与其说是藏民的信仰，不如说更像一种融入了日常生活的单纯而执着的信念。在雪域高原上，默默地、淡定地传承着，从今世，直到来生。