第1篇：高三师恩难忘作文 师恩难忘高中生作文
从小我就喜欢看星星，因为有星星的夜空很美。今夜，我又坐在摇椅上数星星，望着那闪闪发光的星星让我忽然想起了老师，想起了校信通天空中的那颗最最闪亮的星星——小城说雨老师。
我是个幸运的孩子，当我开始写博的时候，就有幸认识了大名鼎鼎的小城老师。那时我只是一个无名小卒，写出的作文也只能算上日记。可是，小城老师却十分关注我。每当我的博文更新，无论我是否邀请，老师都会来点评指导。正是因为小城老师手把手的指导，才使我的作文越写越得心应手。
我在小城老师那里学到了许多写作的秘籍。比如“五段格式”，“在作文中锤炼出自己的风格来”，“怎样让人物形象站立起来”……我认认真真的学习着，小城老师孜孜不倦的指导着。就这样，我的作文开始有了质的飞跃。同时，在学校的考场上，我也能写出满分作文了。
正当我初次品尝到了成功的喜悦之时，小城老师却因为劳累过度而病倒了。一时之间我好像失去了方向。那时，我才知道我已经离不开老师的指导了，那时我才体会到老师的工作量太大了，每天都要义务点评那么多的文章，老师太累了……但即使如此，老师还坚持每周更新文章，给博友们讲评范文。
这就是我的老师，一个为了自己的网络学生而让自己累倒的人。诗人曾说：“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，老师还真像那春蚕，一生都在默默的奉献着自己。又像那蜡烛，燃烧自己，照亮别人。而我却说，老师就像那夜空中的星星。在我心目中，小城老师就像那夜空中的北极星。天空中的北极星位置是固定不变的，它永远指向北方，为迷路的人指引方向。就像老师的爱一样，也是固定不变的，他永远只记得付出，而不图任何的回报。
今夜星光灿烂，今生师恩难忘。
在夜晚的天幕上，一颗小小的北极星或许只是沧海一栗，但它却是最闪耀的，它为了给大家指路就永远指向北方，亘古不变。老师的爱也一样。校信通里的老师固然有很多，但小城老师是大家最熟悉，最敬佩的一位。就像那最闪耀的北极星!
九月的鲜花是妩媚的，九月的朝阳是蓬勃的，九月的星空是灿烂的，九月的老师是最美的。九月，让我们把最美的祝福送给老师，九月，让我们把最好的文章送给老师，因为师恩难忘。
第2篇：高三师恩难忘作文 师恩难忘高中生作文
在漫长的人生道路上，有这样一个人，令我没齿难忘。他高高的个子，一双炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁上架着前一副近视眼镜，时常给人一副冷若冰霜的样子，但有时又不失幽默。他就是我们班的语文老师——吴老师。
说到吴老师，用“双重人格”一词来形容他最为贴切了，课堂上的严厉与课后的仁慈，他人前人后像两个人一样。
初次见到吴老师的时候，是在第一堂语文课上，他手捧一叠教科书，胳膊底下夹着那令人毛骨悚然的铁戒尺，然后严肃地站在讲台前，眼光向下面一扫，开头的第一句话便是：“同学们好!我姓吴，是你们的语文老师，你们可以叫我吴老师。”接着转身用力的在黑板上写下了今天要学的课题，在课堂上，吴老师滔滔不绝，说的妙趣横生，给我们留下了深刻的印象，我听得入了迷，一种身临其境的感觉油然而生，他感觉让我看到了再一次演讲上的“手之舞之足之蹈之”的梁任公先生，一会儿眉飞色舞，一会儿哀哀欲绝，一会儿又声嘶力竭。他一边讲课，一边在黑板上板书，满满的一黑板的字，粉笔屑像雨一样都纷纷洒下。
有一次，课后，吴老师布置了一篇作文，题目自拟。第二天我交出作文，吴老师收下了，等到了第二天的时候，他还给了我，还说以后的每次写作都要送给他看一回。我连忙打开文稿，大吃一惊。文章从头到尾都画满了红色的圈、勾、线、还有文字，甚至连一些易错的文字也都一一订正好了。他还在文章结尾的空白处写道：“文章很生动也很具体，只是文章缺少一个好的结尾，题目太大，没有新意，文章的故事性还可以增强。”我像中了彩票一样，连睡觉也要抱着它睡。
我把文章修改后，再一次交给吴老师，吴老师很是赞赏，微笑着拍拍我的肩膀，对我说：“好好写作，一定会写出好作文来的。”
平时吴老师经常找我谈心。他总是给我讲一些写文章的方法和诀窍。他不止一次的说：“写文章要有跳跃灵动的写作思路，要有实效，步步为营，不像话坚决改掉!”他总是苦口婆心的讲个不停，但是，这些话的含金量可达百分之一百呢!在吴老师的教导下，我的写作水平突飞猛进，获得了多个作文大赛一等奖，文章也被多家杂志社录用。
不要看平时吴老师冷冷的脸，但是他还是和蔼可亲的，课堂上有时他还喜欢讲笑话。记得那次数学考试刚考完，吴老师就赶着来上课了。他见我们个个愁眉苦脸的，“这课可不能因为同学们考试没考好而落下呀!”于是，吴老师幽默地说：“小明考试回到家，妈妈问他：“儿子，你考的怎么样啊?”小明说：“只有一道题错了。”妈妈又问：“什么题?”小明说：“3乘7等于几?”妈妈问：“你写的等于几?”小明说：“我当时不管三七二十一等了个二十点九。”我们原来还郁郁寡欢，顿时哄堂大笑起来。吴老师仿佛就是那场无声的细雨，滋润着我们。
“十年树木，百年树人，插柳之恩，终生难忘。”吴老师一直从初一教到现在，一年来，在他的教学之下，我班的语文成绩总是名列前茅，吴老师一直挂在口头的一句话就是“学语文，就是学做人。”吴老师的这句话，深深的印在我 的脑海里。
俗话说，一日为师，终身为父，吴老师，我永远也忘不了您对我的教诲!
第3篇：高三师恩难忘作文 师恩难忘高中生作文
不知不觉我已经上六年级了，马上就要毕业了，不知为什么这个时候总会想起这六年度过的快乐时光。这六年有很多值得我去回忆、思念的人和事。在众人中，最让我怀念的还是班主任，也就是我们的语文老师——周老师。
记得刚入学的时候是周老师领我进班级的，她温暖的手牵着我的小手，就是因为那一下的牵手，我对她的陌生感立即消失得无影无踪。
周老师给我的第一感觉是温柔中又透着高贵的气质，这种高贵的气质不是像大小姐那样遥不可及，而是主动接纳别人，正是因为这样，我们班里的同学都很喜欢周老师(家长也喜欢)。
周老师很关心同学，有一次，老师眼中流露出的神情至今还让我记忆犹新。
那一次，我和温晴博同桌，我们俩闹了一点小矛盾，中午的时候我趴在桌子上，他飞纸牌给别人，手打到了我的头，那时我有戴发夹，发夹上尖尖的东西扎进了我的脑袋，流血了。我哭了，同学都手忙脚乱地来帮我，周老师也闻声赶来，她看看我，皱起了眉头，眼神中闪着一种关心，关心中又夹着一丝责怪。她把我扶到医务室，帮我伤口消了毒，涂了红药水。她到班级问了事情的来龙去脉，把温晴博狠狠“修理”了一顿，那时老师一直在我耳边好心叮嘱：“下次小心一点，要保护好自己!”我真觉得周老师是我的第二个母亲，她对我很负责任。
这几年，学校里有什么活动，老师都会叫我去参加：舞蹈队，合唱队，田径队，古诗文朗诵队……我都随着老师的意思参加了。我总会想：老师为什么要加我参加?管不了那么多，只有努力表现不让周老师丢脸。所以我每一次参加活动都很认真，虽然之前也哭过鼻子。现在我终于知道老师为什么这样做，老师想让我德智体美全优，锻炼我的勇气。现在很多人都说我是个全能生，其实我是借着周老师的光受到表扬，如果不是周老师用心良苦的培养，就不会有今天的我。
可我常常让老师失望，就拿肖邦音乐节来说吧!我在比赛之前没做多少准备，一上台就乱唱一气，让老师丢尽了脸，老师还说是她的错，明明就是我态度不好，不认真不努力。
周老师只会把一切错误往自己身上揽，为了让我们玩一次雪，挨了校长的批评;我们不听话，把英语老师气走了，她说是她自己没教好我们;其他班老师指责我们大家时，她总是袒护我们……其实老师已经够好了!
“周老师!”多么亲切的称呼啊!即使我毕了业，也忘不了老师的笑，忘不了老师的声音，忘不了老师的容颜，更忘不了老师的一举一动……
“一日为师，终生为父!”我要永远记住这句话。
第4篇：高三师恩难忘作文 师恩难忘高中生作文
金秋九月，又是感恩的季节，沉甸甸的麦穗不也是向大地鞠躬吗?回首往事，我这一路上又怎能忘记王老师呢?
难忘老师，因为他的讲课。老师讲课，博学睿智中不乏幽默，旁征博引时略带调侃，语不惊人死不休，尤其是朗诵，更博得我们由衷的喝彩。朗诵时，他面带微笑，眉飞色舞，声音抑扬顿挫，有时也如一个酩酊大醉的人，脸涨得通红，对月高歌，差点手舞足蹈。读到激情处，他猛地抬起头，振臂高呼，气吞山河;读到伤感处，音调低缓哀痛，如清瘦的月光娓娓泻下，手也无力地垂下;读到抒情处，他仿佛忘记了一切，面朝大海，春暖花开，在无拘无束地用心歌唱，手也如指挥家似得舞动起来。每每此时，教室里没了杂音，连最爱动的捣蛋鬼也端正地坐得一丝不苟。我们往往沉醉其中，很久才回味过来。至今回想起来，耳边还萦绕着不绝的余音。
难忘老师，因为他的批评。一次，违纪的我去找他，他沉默地坐着，许久，才淡淡地说：“明天课上唱一首歌。”这是怎样的一次检讨啊!我难堪地站在台上，坑下头，木讷地喃喃说着什么。一抬头，目光正遇着老师的目光。那目光犀利得像一把剑，仿佛严肃的批评;却又带股柔情，如慈母般轻抚着我，如太阳般鼓励着我。一瞬间，我看到了凌晨时分，月亮都倦了，他的窗口还有光亮;早上天刚放亮，我们还无精打采，他已斗志昂扬地站在了讲台上;考试紧压我们的双肩，他身先士卒，带领我们为奋战，激励我们以“满城尽带黄金甲”的激情去拼搏。我的眼睛微微有些湿润。他此刻恬静地笑着，没有丝毫责备。那笑像淫雨霏霏后的阳光，照亮了我的心房，驱散了厚厚的阴霾。我仰起头，自信地歌唱，为他歌唱。我相信这将是我一生铭记的检查。
难忘老师，因为他的奉献。韩愈说：“使者所以传道，授业、解惑之。”中国古人心中，老师是坚实的铺路石，指路的明灯。西方人认为：好的老师能够和学生平等交流。这些他都做到了。有时，他更像哲人，总在孜孜不倦地讲着理想、人生和社会。您像一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，但您仍意气风发，教会我们“男儿何不带吴钩”的壮志，教会我们指点江山，激扬文字。我们不会让您失望，您的身边不正是在崛起一片郁郁葱葱的森林吗?
难忘老师，因为在我们的成长历程中，总伴随着浓浓的师爱。老师就是严冬中的炭火，酷暑里的浓阴，湍流中的绊脚石,雾海中的航标灯。王老师，感谢您!是您用知识的甘露孕育鲜美的硕果，用心灵的清泉滋润理想的花朵。
第5篇：高三师恩难忘作文 师恩难忘高中生作文
蓦然回首，时光宛如烟云，似水年华匆匆流走，不留踪影，一年同窗转眼就要结束。 “桃花潭水千尺，不及汪伦送我情”，师恩难忘，难忘师恩。
人说春蚕到死丝方尽，您——伟大的老师，您的爱，如阳光一般温暖，如春风一般和煦，如清泉一般甘甜;您的爱，细致而温暖;您的爱，高洁而伟大!
记得八年级，我们班上了一堂数学公开课，老师之前没有告诉我们。一阵“悠扬”的乐曲随风飘至，很不幸，上课铃又一次无情地响了起来。翻了翻乱得堪比猪窝的课桌，好不容易找到了那本“尘封多年”的数学书。紧接着，一个海拔不高，面挂微笑，举手投足间尽显长者之风的中年男子便踏铃而至。始终保持着“黄式微笑”，就只有我们可笑而又可敬的数学老师。后面传来了一阵阵脚步声，我们不约而同回头看去：啊，怎么有听课老师!我们瞥了一眼数学老师，只见他正聚精会神地盯着课件，头一抬，回了一个眼神，我们心领神会。课堂又回到原始状态。
“同学们，这节课我们学习一次函数……”，老师背起一只手，一字一字铿锵有力地说着。抬头认真地看着老师，竟发现他拿着课本的手有了一丝颤动。呵呵……果然什么都瞒不过我们的火眼金睛，老师怯场了!发现这一消息的我迅速给同桌使了个眼色，她也恍然大悟般点了点头。我暗暗地想，嘿嘿，校长上课也有害怕的时候啊。老师握着粉笔在黑板上还能写出如此“苍劲有力”的板书，我禁不住偷偷笑了。
或许是看到了在讲台下贼笑着的我，老师毫不迟疑地点了一下我的名字，要我回答投影上的问题。“你来说一下，这道题怎么解。”刚刚溜了一小下神，就被发现了，心里不由得大叫倒霉。可被这么多人看着，总得找个台阶下啊，便冷静下来，看着繁杂的数学公式，沉思了一小会儿。“把x代入一次函数……”我以为老师会批评我上课走神，但耳边却传来一声平和无比的话语，“嗯，回答地十分正确，请坐。”对此很是惊讶的我随即投去了一个感激的目光，目光又一次落在他那明亮的眸子上。他回了我一个淡淡的微笑，又继续讲课。一层柔和的余辉似乎正与那微笑交相辉映，深深镌刻在了我心里。 从那以后，我就伴随着老师那淡淡的微笑，在知识的海洋里遨游，那微笑就是我前进的动力。
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……”。唱起再熟悉不过的歌，由衷地感 谢老师的辛勤培育。
老师就像阳光，温暖地照耀着我们，给予我们关怀与温暖;老师就像蜡烛，点亮我们面前黑暗的道路，为我们指引方向;老师就像雨露，滋润我们的心田，带领我们在知识的海洋里遨游。老师，老师!这是一个多么伟大的称呼!老师，您的恩情，我永生难忘 !