第一篇：六年级制作花篮日记
去年暑假作业有一项是科技小制作，我对科技制作接触少，也不在行，一时想不出要制作什么东西。经过再三的思考才想起，老师曾经在劳动课上教过制作小花篮。主意一定，说做就做，立刻找来劳动书，对制作小花篮一课细读了一遍后，准备好有关材料和工具，便开始动手做了起来。
材料有塑料瓶、胶纸，工具是剪刀。按照书上的说明，将塑料瓶(靠瓶盖处)剪去1/3，又将剩下的2/3竖着剪成若干均等的条形，我认真地一刀一刀剪着，毕竟少使用剪刀，剪出来的条形有些直的、有些斜的，有些较粗、有些较细，大小不一，一个字来形容“丑”，剪成这样，也顾不得太多了，我想接下来的工作应该是简单不过了。当把长条往底座插时，突然，我呆住了，瓶子根本没有底座，这下可糟了，难道做错了吗?此时的我像热锅上的蚂蚁——坐立不安。正是心急的时候，突然想起了透明胶纸，我将透明胶纸反着靠瓶底处绕了两圈贴好，然后，把长条一条一条插进去。此办法真成，长条已经插进了一大半，大功即将告成，心里正甜滋滋的。突然间，透明胶纸飞了出来，所插进的长条一下子绷开全散了，老天爷似乎故意要跟我作对，我好像被泼了一盆冷水，那冷直伸到我的心里，使我又伤心又难过。
我本来想放弃小花篮制作，可又想起爸爸常跟我说：“做事一定有头有尾，不能半途而废”，这话鼓励着我振作起来。我吸取教训，将透明胶纸多缠了几圈，保证结实牢固，真是功夫不负有心人,我把长条全都插进去了，然后，我再贴上一圈胶纸，让它固定下来，再围上一层花纸，经过一番的装饰和整理，漂亮的小花篮终于制作成功。此时我的心情甭提有多么高兴，简直是解了笼的兔子——活蹦乱跳，高兴极了。
门铃响了，门开了，噢!妈妈回来了,我急忙把自己亲手制作的小花篮递给妈妈看，妈妈看了都夸我聪明，制作的小花篮好看。这时，我才知道原来做这科技制作其实并不简单。不仅要讲科学，而且制作过程要有技巧，更要有耐心。
通过这事我体会到：只有付出，才有收获。
第二篇：六年级制作花篮日记
“编，编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮……”这首清脆而又响亮的歌谣，在校园内外回响，久久不息……
编花篮的规则为同学们手拉手站好，其中，一名同学将自己的腿放在旁边两位同学的手上，单腿站立。接着，另一个同学的腿搭在这名同学的腿弯上，依此类推，直至最后一名同学将腿搭在同学的腿弯上。边跳边唱歌谣，其中如有一人倒下，重来。
本轮为男女PK大赛。先看男生这边，男生们一个个挺胸抬头的走上舞台，并且大声的高喊着：“男生必胜，女生必败!”似乎胜利唾手可得;而女生这边，没有“必胜”的口号，也没有“必胜”的神情，只是在那默默地讨论怎样才能取胜。比赛开始，只见女生们很快便把腿搭好，一切准备就绪，她们的动作轻盈如燕;男生们则失去刚才威武的神情，笨拙的把腿搭好，动作如同一只牛。“嘟!”随着裁判的一声令下，现场陷入一片紧张。女生们的动作变换不断，一会儿如同下凡的仙女，轻轻柔柔;她们边跳边唱歌谣：“编，编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮……”好似一只活泼可爱的小燕子，在享受天地间的万物;男生们这回可出了大丑，动作歪歪斜斜，如同一个缺了腿的桌子;好不容易才稳住了身形，却是无论如何都不敢再跳了，他们的手紧紧地抓住前面的同学，唯恐自己倒下，可这边，女生那悦耳的声音在男生耳边却成了挑屑语：“怎么，不敢了么?”男生们岂能让女子瞧不起，想完，变奋力向前跳，殊不料，一位男生支持不住，身子向一旁倒去，好似一只断了翅膀的燕子，最后男生全体覆没。
“编，编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮……”这首清脆而又响亮的歌谣，在校园内外飘荡，经久不息……
第三篇：六年级制作花篮日记
今天晚上，我在河堤上散步，看见了各种各样非常漂亮的树叶。有扇形的，有的细长细长的。有的就好像一个一个小小的手掌。我还把一些漂亮的树叶拾了回来呢。
回到家里，我心里想着：这么漂亮的树叶，该怎样才能让他们更美丽呢?对了，树叶粘贴画呀。我一抬头，看到钟表上的时间还很早，就准备好了双面胶剪刀，还拿起了旁边的树叶，开始制作了。
首先我拿起了又细又长的柳叶，把它们我又拿先纵横交错着编成了一个小花篮的样子，用双面胶贴到了纸上。我又把叶子拿了起来。我把叶子系成一个蝴蝶结的样子，我小心翼翼不敢有丝毫的疏忽，因为丝毫的疏忽都可能是它断裂，这个蝴蝶结的制作就要失败了。瞧，功夫不负有心人，我果然没有把它撕断，这个蝴蝶结制作好了，我把它小心翼翼的贴在我的花篮上。紧接着我把我收集到的树叶和各种各样的花都贴上去，桥有水杉的树叶，水上的树叶细细常常多么的皮包。还有枫叶的枫树的树叶，花里也有各种各样美丽的花，有黄色的花，白色的花，它们一个个娇小玲珑，娇娇柔可爱。最后我又在空白处画了几只漂亮的蝴蝶，它们相映成趣，这简直是我做过的最美丽的一个美术作品!
做完了这个美术作品，我抬起了头，伸了伸了伸我的胳膊。这时候，我突然有了感悟：大自然真是太神奇了，在平凡而不起眼的树叶和花朵中，竟然可以找出这样的乐趣，可以拼出一幅漂亮的树叶粘贴画来，大自然可真漂亮啊!
我爱你大自然，你这是太神奇了!
第四篇：六年级制作花篮日记
制作花篮的材料有塑料瓶、胶纸，工具是剪刀。按照书上的说明，首先我将塑料瓶(靠塑料盖处)剪去三分之一，将留下的三分之二的瓶口处分成均匀的小段。完成这一步，我便认真地一刀一刀剪着。毕竟少使用剪刀，剪出来的细条有直的、有斜的、有些较粗、有些较细，大小不一，一个字来形容，就是“丑”。剪成这样，也顾不得太多了，我想接下来的工作应该简单不过了。
然后就要把“紧抱”在一起的细条压平了。我先用手，轻轻地把细条往下压。不一会儿，我的手就酸了，可细条还没压好。这时我灵机一动，为什么不用桌子压呢?心动不如行动，就把瓶子倒过来，扣压细条。这个办法果然奏效，不一会儿，瓶子就压好了。我把瓶子翻起来一看，这个瓶子真好玩。它既像一顶帽子，又像一只八爪鱼，又像……最后，该编花纹了，我回忆着步骤，想了半天也没想明白。这个步骤怎么这么难啊!我叠了又拆，拆了又叠，反反复复好几次，怎么也叠不出花纹的形状。我本想放弃小花篮制作，可我又想起妈妈常跟我说：“做事一定要有头有尾，不能半途而废。”这话鼓励着我振作起来。在老师的指导下，我又再次编了起来。真是“世上无难事，只怕有心人”呀!不一会儿，就大功告成了。我看着花篮，心里比吃了蜜糖还甜。虽然知道这不是最漂亮的，但也是我自已精心编织的劳动成果呀!
第五篇：六年级制作花篮日记
暑假到了，老师布置了个特殊的作业，就是把废品做成一个有用的东西。
一回到家我就在想到底该做什么呢?妈妈回来后，知道了我的困惑，就给我一个建议，可以做一个花篮。想好怎么做之后，我马上动起手来。
我首先拿了一个喝过的纸杯子，又拿了之前剪过的蓝色、粉色、橙色、红色的纸，我又准备了一条绳子、一个双面胶和一把剪刀。
开始制作了，我首先拿到纸杯子，再在它的外壳贴上蓝色的纸，又剪了许多五颜六色的花朵，我把花朵一朵一朵的贴上去，贴成一个圈，在，拿来一张橙色的纸，剪下一个爱心，贴到花朵围成的圈里。最后在纸杯子的两边打上两个小孔，把绳子串进去，这样就做成了一个花篮。我在花篮里面装了几朵纸做的小花和一些纸做的小蘑菇，花篮真漂亮。
生活中不用的物品，我们可以利用起来做成有用的东西。以后我要用生活中不用的物品，多做一些有趣的东西。
第六篇：六年级制作花篮日记
暑假即将结束了，我的暑假作业还有一项没完成呢，就是小制作、小发明。因为，我实在想不起来要制作什么，要发明什么?李老师不是净难为人吗?想归想，做还得做呀!哎!有了!做个小花篮，不是也符合要求吗?就干就干。 我开始了做花篮的准备工作：四张彩色的卡纸、正方体纸盒、剪刀、固体胶。准备就绪之后，就开始做了。
我先正方体的纸盒的四周贴上四张彩色纸上，然后分别剪下四个长方形的纸条，用剪刀在纸条上剪出花形的图案，最后我用蓝色的卡纸剪下两个长条，粘在纸盒对应的两边作为提手。这样，我的小花篮就做好了。(其实，说起来容易做起来难，做这个花篮可是花费了我很长的时间的。)
看着我亲手制做的漂亮的花蓝，我心里甭提有多高兴了。希望到了学校，李老师能够赞扬我一番。小朋友，你们的小制作、小发明完成了吗?能不能和我交流一下，很想知道你们制作了什么?看来，我的好奇心的确是太强了!哈哈!