翅膀作文初二 篇1
我好想有一双会飞的翅膀，因为那样我可以跟鸟儿一样快乐的飞翔，在蓝天中摸摸那像棉花一样的白云，还可以倒映在清澈的小河中变成一幅美丽的画，让大家欣赏;因为那样我可以飞到全国各地，特别是飞到碧绿茂密的大树上，看着那绿色的树叶，躺在那树枝上享受那绿色的美丽。
我好想有一双会飞的翅膀，有了它能带我飞上那湛蓝的天空，让我在湛蓝的天空之下自由地翱翔，是多么的舒畅啊!
我好想有一双会飞的翅膀，有了翅膀能让我飞上庐山摸一摸那飘来飘去的云雾，此时我仿佛是神仙在仙宫中，真正地尝试到腾云驾雾飘飘欲仙的`感觉。我还要看看那多姿多彩的云雾，给众多的游客当一次庐山的旅游小姐，让更多的人欣赏祖国的大好河山。
就让我的翅膀带我继续飞，飞到济南去看看那七十二泉，并看看那非常有名的珍珠泉、五龙潭泉、黑虎泉和趵突泉。看看那珍珠泉是不是还拥有往日那昼夜不息的心头，看看五龙潭泉旁到底有多少处泉水，看看黑虎泉洞穴里泉口石头雕刻的三个老虎头是不是很威武，趵突泉是七十二泉之首是多大，多美，多清澈。
让我的翅膀带我飞得更高更远，飞到到拉萨，飞到布达拉宫的最顶层去摸一摸那里蓝晶晶的天。如果还不够高我会飞得更高，一定要摸到蓝天。
我好想有一双会飞的翅膀，飞得更高更远。我真的好想有一双会飞的翅。
翅膀作文初二 篇2
我似乎看见这么一丝光亮，奋力冲破阻碍……我成功了!阳光温柔地洒在我的翅膀上，折射出五彩的光，是亲切的、温暖的……
刚睁眼周围就是一片漆黑，浑身像被束缚住似的，动弹不得。没错，我是一只蝴蝶，一只五彩蝶。不对，准确来说……我现在还是一只蛹，一只被层层银丝困住的蛹。
外面是春天了吧?我听见——花儿们在争相讨论这个春天;小草们随着微风轻轻地飘荡;还似乎看见同伴们在花丛中翩翩起舞。我也想飞!
我轻轻移动着，尝试着用头戳穿蛹层，可这似乎行不通。那向后靠呢?还是行不通。现在浑身湿漉漉的，根本使不上劲儿。我开始失望，对我不能立刻到达外面的世界而失望。不对!别忘了你将是一只蝴蝶啊!不是还有翅膀吗?就差破蛹这一环节了，别放弃!眼望着身上湿漉漉的翅膀——我得想个办法让它们快点干起来才对。机会都是留给有准备的人!我鼓起腮帮子，想靠自身的气力来风干翅膀。就来来回回吹了几十次气，腮帮子都麻木了，这下机会来了吧!便奋力张开翅膀，用力向前冲。结果却不尽人意。这般大费周折之后竟没有一点成效!难道我就只能待在这个乌漆麻黑的地方了吗?永远都出不去了吗?!不，不可以!“蝴蝶都是从前一朵花的灵魂回来寻找它自己的”我也是花的灵魂吗?那么我的轮回，也是为了今生的誓言吗?越思考，我的心越痛，开始对这个世界感到无助、恐惧……外面的世界真的很精彩吗?这么做，真的值得吗?我觉得我的心也结下了一个茧，且越结越大，越结越厚，遮蔽了我渴望自由的心灵……
夜深人静，我也困了，就睡了。
我在梦中惊醒过来。对，我做梦了，梦见我冲破了心中的层层茧，也冲破了蛹。外面的世界的确很精彩，有蓝蓝的天空，碧绿的湖水，青葱的草地，还有我美丽的翅膀。
阳光的温暖穿过蛹层，温暖到了我的心扉。一下子，浑身的力气涌上心头，我要出去，我要舞起，我要完成今生的誓言!
我看到了自己的翅膀，它们如此轻盈，如此美丽。我冲击着一层又一层的茧。纵然伤痕累累，但，我仍要坚持!有丝光亮透了进来，心震颤了一下，我眨了眨眼，确定不是幻觉。这是最后一层茧了吧?闭上眼，咬紧牙，奋力一搏。
果然成功了!原来，草长莺飞的二月天是这样的，春天的光透过我五彩的翅膀，折射出五彩缤纷的光，这是属于我的光，这是春的魅力!
有人曾言，“蝴蝶要经历破茧而出的痛苦才能得到令人羡慕的美丽，人要面对挫折才会体味生活的美好，生活中固然有许多无奈，但更多的是美丽和精彩。”傲视困难，奋勇直追，终将带你拥抱五彩的光，缤纷的翅!
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翅膀作文初二 篇3
假如我有一对翅膀，我要在蔚蓝的天空中自由自在的飞翔，向彩霞姐姐要来七彩石，向星星哥哥要来闪闪的银光;假如我有一对翅膀，我要和漂亮的蝴蝶妹妹一起在花朵了捉迷藏，和勤劳的蜜蜂姐姐一起去采蜜……然后，我将会带着蜜，张开雪白的翅膀，开始我的长途旅行……
我会飞过高山平原，飞到一个盲女孩的身边，告诉她不要因为失明而过度的伤心，要一点一点的感受到世界中的每一草每一物。
安慰过了盲女孩，我要再次远行。一会儿，我又一次飞到了一个聋男孩的身旁。我会轻轻的抚摸着那个男孩的肩，用手语和唇语告诉他千万不要太伤心，要慢慢，慢慢的听到鸟儿的歌声。
总之，我会飞到天涯、海洋、森林、草原、高山、平原……尽自己最大的能力去安慰世界上的老弱病残，让一对雪白无比的翅膀在我身上起最大的作用。
翅膀作文初二 篇4
我想有一对蝴蝶的翅膀，五彩斑斓，亮闪闪的。这样，我就可以和蝴蝶一起在芬芳的花草丛中翩翩起舞了。
我想有一对燕子的翅膀，像两把剪刀，尖溜溜的。这样，我就可以和燕子一样飞过千山万水，看一路的迷人风景，栖息在老朋友的屋檐上，在绿绿的原野中，在清清的溪水旁，在红红的杜鹃花上唱起一首春天的赞歌。
我想有一对雄鹰的翅膀，大大的，长长的，威武极了。这样，我就可以和老鹰一道翱翔在高高的蓝天，追逐白云，和太阳一竞高下。
我想有许许多多小动物的翅膀，这样，这样，我就可以和小动物们做好朋友，这样，自然界就变成了一个和平友好的大家园。
我多想有一对翅膀，不，有很多很多对翅膀……
翅膀作文初二 篇5
因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。
我要飞向先进的行列。在这里，我可以坦诚地对各位说：初进讲坛，我后悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服我自己：既来之，则安之。我一次又一次警醒我自己：不要做时代的淘汰者。俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘，就一定要有收获。永远忘不了实习指导教师给我的评语：你将来一定是一位优秀的语文教师。可以说这句成了我工作的动力，成了我事业前进的灯塔。今天，虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中的灯亮着，就有希望。
我要飞向课改的.前沿。勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特别是要改革有今天，特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，在2001—2003年我参加远程教育以求专业知识之水，自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水。其实，我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走进教室，站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的语文教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可学生分数考低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到快乐。
我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”，这是我想的。无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，但到目前不止，我没有做到，上周，我们学校进行了一次学生评老师的活动，在开展活动前，我就在想：对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”，学生会对你有好印象吗?结果出来了，心里有说不出的滋味，尽管274份问卷，对我最满意率超过90%，尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生，但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意，这就说明我还未飞进每一位学生的心灵，同时好使我悟出：老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符。“走进学生，走进学生的心灵吧!”