第1篇：公祭日班会教案内容
2014年2月，十二届全国人大常委会第七次会议审议全国人大常委会关于设立南京大屠杀死难者国家公祭日的决定草案，最终决定，将每年12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。以下是百分网小编搜索整理的关于2023南京大屠杀公祭日主题班会，供参考借鉴，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生网!
教学内容：了解南京大屠杀的历史，勿忘国耻。
教学要求：
1、教育学生勿忘国耻，珍爱和平。
2、教育学生努力学习，长大后把我们国家建设得更强大。
教学过程：
一、 谈话引入：
1、今年是南京大屠杀7x周年的纪念，作为一个中国人，应该对这段历史有所了解，从而培养自己的爱国情操，努力学习，将来为祖国的建设做出贡献，以维护和平。
2、师导言：今天，我们就共同来回顾历史。
二、奏国歌
1、全体起立，奏中华人民共和国国歌。
2、请全体同学为在南京大屠杀中牺牲的同胞默哀1分钟。
3、12.13南京大屠杀公祭以及明年抗战胜利7x周年。
三、图片展示(痛苦的回忆)
1、同学们，每天，我们都走在中国的大地上，抚摸着大地的脉搏，但是，你可曾想道，这片丰饶的土地曾经伤痕累累，曾经流过泪，流过血?只有爱自己的国，我们的民族才能成为这个星球上的最富强、最不可战胜的民族。同学们，中日疆土隔海相望，两国人民世代友好，很长一段时间，两国曾在相对平静之下和平共处。然而到了近代，日本图谋吞并中国，以其血腥之手对中国人民犯下了永世昭雪的'滔天罪孽。面对历史，如今的日本却不思悔改，军国主义仍阴魂不散，屡屡起事，变本加厉地一次又一次伤害了中国人民的感情。今年是南京大屠杀71周年，71年了我们远离炮火，却从未熄灭对黑暗的怒火;我们告别战争，却一直持续同愚昧的战斗。前事不忘，后世之师。国耻不雪，没齿铭记。
2、1937年12月13日，日军攻下南京，进行惨绝人寰的南京大屠杀，在6周内烧杀淫掠，杀死30多万手无寸铁的中国人，烧毁南京三分之一的房屋。下面请大家看一组南京大屠杀的血腥图片。大家看了这些图片有什么感受?请同桌之间相互交流。
四、历史不容更改、诗歌朗诵
1、日本认识到自己对中国人民带来的伤害，真心悔改了吗?(学生讨论、回答)。
2、投影出示以下文字：
(1)日本议员团声称南京大屠杀死难者仅两万人
(2)日本审定通过歪曲史实的“新历史教科书”
(3)日本首相小泉再次参拜神社
(4)神社的介绍
3、投影出示以下图片：
(1)日本军国主义的招魂社神社
(2)日本首相小泉参拜神社
4、诗朗诵《我们不会忘记》
五、珍爱和平(讨论为主)
1、我们不忘这段惨痛历史是为了什么呢?(学生讨论、回答)
2、我们该以怎样的实际行动来维护和平呢?(学生讨论、回答)
六、总结
同学们说的很好，和平是人类永恒的主题，我们生活在和平年代，但我们不能忘记这段历史。 让我们一起宣誓。(领诵——我是中华儿女)
第2篇：公祭日班会教案内容
12月13日，这是一个特殊的日子，这是一个中国人民无法忘怀的日子，这个日子，这个时间，我们中国人必须记住。这不仅仅是我们国家的公祭日，这还是我们国家对于历史的沉重记忆。
2014年12月13日，首次南京大屠杀死难者国家公祭仪式在南京举行。
公祭仪式吸引了众多媒体的广泛报道，广大市民也通过各种方式抒发情感、寄托哀思。而在社交媒体上，微博成为网友铭记历史、表达哀思新的重要渠道。
侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，其所在地便是曾经“万人坑”丛葬地遗址。2014年12月13日我国将举行首个国家公祭日活动，公祭活动的主场地将设于此。实际上，除此之外，南京还有多个丛葬地遗址。2014年12月13日国家公祭日当天，除了在主场地公祭外，南京还将在建有纪念碑其余17处丛葬地同步公祭遇难同胞。中国国家领导人13日参加首个南京大屠杀死难者国家公祭日活动，这是一个极具象征意义的纪念日活动。
“信鸽咕咕，尽沐熙风细雨;海鸟嗷嗷，悠乐泛桅浮樯。全普天之永乐，乃万古之向往。然枭雄弓张，长有战事之繁;鼠盗齿啮，擅行不劳之享。遂有万古血海漂杵，千秋家园毁伤。然军功既往，难掩烦冤之泪;烟土久旱，不改云霓之望。”这是《永久和平赋》里的一段，这是我们的向往啊!
南京大屠杀带给我们中国人民的是那血流成河的场景，是那不计其数的死亡人民，是那永远不可被磨灭的痛!我们要谨记这段历史，这段屈辱!
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第3篇：公祭日班会教案内容
一、活动目的
二、活动主题：历史不容忘却!未来我们掌握!
三、活动时间：2014年12月8日-12月14日
四、活动形式：
(一)了解南京大屠杀
利用网络和书籍收集“南京大屠杀”的材料，利用各种途径向同学们讲解“南京大屠杀”的历史。
1.上一堂班会课(班主任)12月8日
2.开播一次红领巾广播(四(2)班)12月12日
3.出一期黑板报12月12日
4.观看 一次抗日爱国影片，推荐观看南京大屠杀视频《东京审判》《南京大屠杀》《南京!南京!》
5.办一次图片展
具体包括：1)南京沦陷 2)血腥屠杀
3)抗日烽火 4)罪与罚
6.出一期专题校报
7.横幅(一块)历史不容忘却!未来我们掌握!
(二)多途径学科联动，寄托哀思，整合学科资源，多管齐下，培养学生国家民族意识的认同感，寄托对死难者的哀思。
1.学唱一首爱国抗日歌曲(音乐)
2.学习制作铭记卡片(美术)
3.学习写“铭记历史，遥寄深情”的寄语
4.登录国家公祭日网络，写寄语、献白花
(三)举行一次集会，庄严的升旗仪式
第4篇：公祭日班会教案内容
一、活动主题
勿忘国耻 圆梦中华
二、活动目的：通过开展本次活动，开阔学生的视野，使学生在活动中了解中国人民过 去的屈辱历史， 让学生懂得在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度，向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。
三、活动时间 2015年12月
四、活动准备：
1、让同学们收集有关国家公祭日的新闻。
2、选定及训练好班会主持。
3、请同学们收集公祭日知识，并预先准备朗读自己找到的资料。
4、老师准备几个有关屈辱历史的知识，用来引发学生的兴趣。
5、准备好有关公祭日的录像
活动过程：
L.班主任宣布公祭日主题班会开始，并介绍本次班会的主题。
2.主持人介绍本次公祭日班会的形式及主要程序
同学们，国家公祭日的设立，是缅怀过去，更是扶慰民心、顺应民意的措施， 同时国家公祭日的设立， 也是中国与世界更好地在沟通，在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度，在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。 就如欧洲一年一度纪念奥斯威辛集中营死难者一样，南京大屠杀死难者国家公祭日，是中国的，也是全世界的。
3.畅谈公祭日知识(每组派代表汇报所搜集关于公祭日资料) · 第一组代表——公祭日是什么 · 第二组代表——公祭日的意义 · 第三组代表——美国珍珠港事件
· 第四组代表——公祭日对我们的影响 · 第五组代表——《永久和平赋》为和平 · 第六组代表——各国情况
· 第七组代表——中国抗日战争事件
4. 视频： 《南京大屠杀》
5.主持人宣布班会结束
6.班主任总结
国家公祭日是群众路线的生动体现， 体现的是对群众的尊重， 是对生命的敬畏。 而以国家公祭日的形式奠祭，也表明抽象的国家已经拟人化，国家的意志、信念和情感，正与普通人情相融，因此，国家公祭日的设立，也表明国家政治的世俗化、 平民化，体现了政治文明的进步。