篇一：七年级道德与法治上册(统编版)电子课本
七年级
生命可贵，珍爱生命，人与自然，和谐相处;(1课)
了解情绪，调控情绪，克服消极，保持乐观;(3课)
全面客观，评价自己，不断完善，发展自己;(4课)
个人国家，命运相连，未成年人，四大保护;(12课)
人口现状，__，资源环境，持续发展;(13课)
民族团结，国家稳定，平等团结，三个尊重;(14课)
传统美德，民族文化，培养弘扬，民族精神。(15课)
八年级
诚信负责，对人对事，维护诚信，保护消费;(5课)
人格法律，人人平等，真诚友善，尊重人格;(6课)
尊重宽容，和谐相处，对外交往，平等友好;(7课)
权利义务，二者统一，保护生命，尊重隐私;(8课)
接受教育，权利义务，经济权利，财产继承;(12课)
伟大变化，党的领导，和平统一，一国两制;(13课)
指导思想，马毛邓三，基本国情，基本路线;(14课)
政治制度，经济制度，共同富裕，全面小康。(15课)
九年级
挫折难免，两种作用，开拓进取，战胜挫折;(1课)
正视压力，调控焦虑，树立正确，学习观念;(2课)
做事负责，避免犯罪，违法犯罪，区别联系;(3课)
善待生命，实现价值，为了社会，做出贡献;(4课)
爱是力量，奉献爱心，服务人民，服务社会;(5课)
每一角色，都应负责，责任意识，从小培养;(6课)
良好社会，需要合作，树立公平，合作意识;(7课)
社会需要，正义制度，维护正义，两大要求;(8课)
依法治国，监督制约，守法护法，从我做起;(9课)
总体达到，小康水平，新的目标，全面小康;(10课)
世界主题，和平发展，抓住机遇，迎接挑战;(11课)
科技关键，教育基础，必然选择，科教兴国;(12课)
实现理想，艰苦奋斗，肩负使命，立志成才。(13课)
篇二：七年级道德与法治上册(统编版)电子课本
读懂材料，找准初中政治材料反映的问题。这一步是解答试题的关键。如果对材料反映的问题找得不准，下面的论述就会答非所问，劳而无功。如该题材科反映的是我国面临严峻的环境问题，如果找准了这个问题，也就为该题奠定了基础。
指出该问题的表现及危害。这一步‘需要结合相关的教材知识，进行有针对性的分析。如初中政治题可指出：环境问题的主要表现为两个方面，一是向自然界任意排放废弃物，污染环境;二是不适当地开发利用自然资源，破坏环境。将用过的废旧电池随意丢弃，就是一种任意排放废弃物、污染环境的行为。同时指出：环境问题给我们带来了严重危害，一是威胁生态平衡;二是危害人类健康;三是直接制约着我国经济和社会的可持续发展。
篇三：七年级道德与法治上册(统编版)电子课本
“启示”型题目
这类题目的设问方式是：这个事给我们有什么启示?回答时，要注意提炼材料中的观点，结合所学的知识点来分析，从中归纳出材料反映的道理。
“评析”型题目
这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。回答这类题目时，首页要判断是对还是错，或者是不全面，然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析。
“体现型”题目
这类题目通常会问“体现了什么?、怎么体现”等等。回答的时候，应该写上教材的知识点，再加上材料的关键词来体现这一知识点。所以解题的思路就是：定知识点、联系知识点、梳理答题。