第1篇：有关统编版七年级下册历史电子课本
需要一定的理解。很多时候，历史知识点不是不需要记忆，而是需要去理解。我们能够理解某个历史事件或者历史人物，往往并不是依靠硬记。但是，对于初学者来说，单独阅读书上的文字，还不足以真正理解了这些历史内容。我们可以借助地图、表格、绘画，以及改编的故事来理解。
历史比较法的运用。比较分析法在很多学科得到广泛应用。历史比较分析法可以能够更好的帮助你理解和分析历史现象、历史事件、历史人物，以及所起的作用和影响力。如古代两河流域和古代埃及文明的比较;唐代和宋代制度的对比;英国、法国、美国、德国资产阶级革命的比较。
地图和图表的使用。随着信息技术的发展，很多历史读本都配有大量的地图、表格和绘画。这些设计有助于学习者理解和把握基本的历史。地图可以清晰的看出历史的地理沿革、关隘位置、行政区划。一般来说，历史表格主要是对某些历史事实的归纳和总结，有时候会采用经济学和统计学的方法。
第2篇：有关统编版七年级下册历史电子课本
(一)隋朝
1.隋朝的统一
581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，杨坚就是隋文帝;589年隋文帝灭掉陈朝，统一全国，结束了长期分 裂的局面。
2.科举取士制度的创建隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度;隋炀帝创立进士科，标志着科举制的正式确立。
影响：(1)科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。(2)科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。
3.隋朝大运河
隋炀帝时期修筑，以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，加强了南北地区政治、经济和文化交流。(消极作用：但也给人民带来了沉重的负担，加速了隋朝的灭亡。)
4.隋朝的灭亡：隋炀帝在位期间，营建了一系列重大工程，屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化。在起义军的打击下，隋朝的统治面临瓦解。618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，隋朝随之灭亡。
(二)唐朝
1.贞观之治唐太宗李世民统治时期，政治比较清朝，经济有所发展，国力逐步强盛，文教昌盛。他的统治时期史称“贞观之治”。
施政措施：
(1)政治上：吸取隋亡的教训，勤于政事，选贤任能，虚心纳谏(有敢于直言的魏征、，善于谋略的房玄龄，敢于决断的杜如晦(房谋杜断);进一步完善三省六部制;制定法律，减轻刑罚;整顿吏治，严格考察各级官吏的政绩。
(2)经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
(3)文教上：增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为重要的科目。
(4)民族关系上：实行开明的民族政策。唐太宗时期先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。唐太宗时，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展。
2.开元盛世
唐玄宗在位的前期，年号“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历成为“开元盛世”。
唐朝兴盛的原因：
①吸取隋亡教训，统治者戒奢从简、轻徭薄赋、任用贤才、虚心纳谏;
②制度创新(科举制度完善、三省六部制)、工具创新(曲辕犁和筒车);
③开明的民族政策，使各民族交往密切，互通有无;
④开放兼容的外交政策，使中外交往频繁;
⑤国家统一、社会安定。
3.唐朝的对外交往(1)鉴真东渡日本，传播佛教，为中日文化交流做出卓越贡献。
(2)玄奘西行天竺(今印度)，著有《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。
4.盛唐气象
(1)经济的繁荣①农业发展：农耕技术进步、农业工具改进(曲辕犁、筒车)，重视兴修水利。
②手工业水平高：纺织业以蜀锦冠于全国;陶瓷业以越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩为有名。
③商业繁荣：都城长安规模宏伟，规划合理，布局严整对称，街道宽敞整齐(坊是居民区，市是商业区)。既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。
(2)开放的社会风气
唐朝时期的社会风气比较开放，社会充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上
的精神风貌。当时的社会风气兼容并蓄，人们在衣食住行等方面受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。
(3)唐诗的盛兴①“诗仙”李白：盛唐时期，浪漫主义诗人;
②“诗圣”杜甫：唐由盛转衰时期，现实主义诗人，作品有“诗史”之称;
③白居易：诗歌平易近人，通俗易懂。
5.安史之乱
755年，安禄山借口朝廷出现_臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。
影响：对社会经济造成极大的破坏;唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐;唐朝的中央权力衰微，逐渐形成藩镇割据的局面。
唐朝后期，黄巢起义给唐朝统治以致命的打击。907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡。历史步入“五代十国”时期。南方地区政局相对稳定，经济在原有的基础上有一定的发展。
第3篇：有关统编版七年级下册历史电子课本
历史复习的捷径
1.化整为段背一背。众所周知，复习课难的就是提高学习兴趣，特别是像历史这样的文科，它必须建立在牢固的背诵上，如果没有扎实的背诵，即使能力再强，也是无法取得理想的效果的。而枯燥的背诵却往往会让学生失去对课堂的兴趣，那么，如何在45分钟内充分调动学生的积极性，提高背诵效率呢?首先，应坚决杜绝整堂课布置完背诵任务后，教师就撒手不管的现象，这样的课堂恐怕连10分钟的效率都达不到。其次，我采取把当堂背诵内容划分为一小段一小段，例如，一节课的背诵内容把它分为5段，每一段规定学生在5~10分钟内背完，同时在每一时段之前，先有教师或学生将要求背诵的内容加以分析，先让学生听一遍，然后在短的时间内背完，完成背诵后再由教师或学生互查背诵效果，这样的话就把一节45分钟的无聊背诵课变成了一段又一段的短时竞赛课，学生的学习效果自然就提升了。第三，抓反复，虽然学生当堂已经完成背诵，但是往往会在背完后出现反复，为巩固记忆效果，在每次背诵下一课的内容时，我往往会给学生5分钟的巩固时间，以避免背完就扔的现象。
当然除了进行短时背诵，还可以穿插一些历史小故事、趣味历史、史学新发现等一些学生感兴趣的教学内容。由于所复习内容相联系的趣味性较强，一两分钟的小讲演可消除其复习一段时间后的疲乏，同时又能再次抓住学生的兴奋点，使课堂再次活跃起来。
2.抓住重点写一写。虽说历史很长，知识点繁杂，但是作为初中历史，结合考试要求与每年热点，仍能抓住一些基础和重点知识，加以整理和精炼后再交给学生，必然会使学生达到事半功倍的效果，避免眉毛胡子一把抓，顾此失彼，到头来两头皆空的结局。当然这需要多位老师的共同探讨和研究，为之付出极大的心血和努力，幸而现在网络发达可以充分借鉴他人的成果再加以自己的改善才能取得成功。当然这一成果可以有老师直接印发给学生，也可让学生进行听写归纳，前者为学生节省了更多的复习背诵时间，后者却可以转化为学生自己的查漏补缺。在听写过程中可以要求学生将自己不熟悉的内容记下，而自己熟悉的可以略写或直接不写，这样一来学生可以更好地掌握自己的复习状况，让自己的复习效率越来越高，需要背诵的东西也越来越少，增强它的成功感，并且还可以加强其错别字的训练，尽量避免许多学生会背不会写的现象。
3.精选习题练一练。基础知识掌握以后，所需要的就是加强学生解题能力的训练，否则会背而不会做仍是空谈。初中学生学习历史的时间有限，在基础背诵上花费大部分时间后，解题训练所剩的时间极其有限，如何在有限的时间内提高其解题能力，就需要教师精心研究考纲，结合热点焦点，针对学生的实际情况，精心编写习题，让学生进行训练。训练可分专题(选择题、材料分析题、能力与拓展题)训练和综合模拟训练，对不同的学生提出不同的要求。训练的目的是检测学生掌握知识的程度，有利于培养学生的能力和锻炼学生应试的心理素质。每次训练下来，教师都要认真地阅卷，分析总结，根据“错题档案”，全面分析学生存在的问题，并与学生交谈，收集信息，然后在课堂上集中评讲。不仅评讲正确的答案，更重要的是教给学生审题、解题的方法，分析错误的原因，以及今后应注意的问题，再举一反三，让学生掌握要领。
第4篇：有关统编版七年级下册历史电子课本
气度恢弘的隆盛时代
1、武则天登上帝位后，改国号为“周”，她是我国历的女皇帝。
2、武则天统治的措施：
(1)重用酷吏，严厉打击反对她的元老重臣、勋贵旧族。
(2)改《贞观氏族志》为《姓氏录》，规定凡五品以上的官员都可列入其中;
(3)武则天还大力发展科举制度，并创立殿试制度，亲自面试考生。
(4)重视农业生产，减轻百姓负担。
(5)设北庭都护府，巩固和开拓边疆。
3、武则天统治时期，史称有“贞观遗风”，上承“贞观之治”，下启“开元盛世”为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。
4、唐玄宗统治的前期，年号“开元”，由于他重用贤能，大力整顿吏治，对军事制度、财政制度、漕运制度等进行一系列改革，取得了显著成效。使政局稳定，经济繁荣，被誉为“开元盛世”。
5、唐朝出现的新型农业工具——曲辕犁，新的灌溉技术——筒车，促进了土地开发，增加了粮食产量。提高了劳动积极性，推动了农业生产的发展。
6、手工业方面，产品种类、生产规模、工艺技术超过前代。陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名。唐三彩是世界工艺的珍品。