第1篇：川教版三年级下册英语电子课本
1、元音字母在闭音节的发音：
①、字母a在开音节与闭音节中的读音|?|：
cat，rat，cap，hat，bag，bat，map，lamp，bad，dad，mad，fat
②、字母e在闭音节中的读音|e|：
dress，vest，bed，desk，hen，egg，pen，red，bed，yet，wed，went，wet，hen，ten，yes，help，let
③、字母i在闭音节中的发音|i|：
pig，fish，ship，hill，sit，chips，chick，six，him，still，sing，thing，with，kid，wit，is
④、字母o在闭音节中的发音|?|：
dog，fox，doll，box，frog，cock，clock，rock，hot，job，boss，frog，god，not，on
⑤、字母u在闭音节中的发音|?|：
bus，gun，duck，mum，sun，run，hut，bun，luck
2、元音字母在开音节中的发音：
①、字母a在开音节中的读音|ei|：
Cake，plate，game，face，lake，lake，plane，name，snake
②、字母e在开音节中的读音|i：|：
he，she，me，we，Steve，Eve
③、字母i在开音节中的读音|ai|：
nine，kite，bike，rice，five，fly，ride，ice，white，light，sky，high，I，light，sky，high
④、字母o的开音节单词的读音|?u|
go，close，nose，home，coke，bone，stone，those，hope，whole，joke，smoke，note，role
⑤、字母u在开音节单词的读音|ju：|
mule，use，tube，student，unit，，computer
第2篇：川教版三年级下册英语电子课本
一、选出不同类的单词。
( )1. A. book B. cat C. tiger
( )2. A. sofa B. chair C. banana
( )3. A. bike B. park C. plane
( )4. A. orange B. pencil C. peach
( )5. A. cake B. panda C. hamburger
二、翻译下列词句。
1. 一头大象 2. 一只棕色的猴子
3. 我的钢笔 4. 打开电视机
5. 一些红色的苹果
6. get up 7. not bad
8. I’m sorry. 9. a green fridge
10. It’s time to say goodbye.
三、选择合适的回答。
( )1. This is my ________ , Mr Li.
A. sister B. mother C. brother
( )2. Go to ________ , now. Good night.
A. school B. home C. bed
( )3 Nancy Black is ________ English girl.
A. a B. an C. /
( )4. What can you see ? I can see some________
A. peach B. peachs C. peaches
( )5. — Let’s go to Xi’an.
— Great,________ ?
— By plane.
A. how ________ B. how about C. but how
( )6. a new T-shirt.
A. That’s B. This C. That
( )7. — ________ his shirt.
— It’s smart.
A. Look B. See C. Look at
( )8. This is a coat. It’s________ .
A. tall B. big C. Thank you
四、根据所给情境，选择适当的句子。
( )1. 你让妈妈打开灯， 你会对她说
A. Turn on the light, please. B. Open the light, please.
C. Turn off the light.
( )2. 当你看见远处有一件夹克衫时，你会说：
A. What’s a jacket. B. That’s a jacket.
C. This is a jacket.
( )3.当你第一次见到某人时，你可以说：
A. How are you? B. Nice to meet you. C. Oh, thank you.
( )4.当你生病时，别人询问你的身体情况，你可以说：
A. Not bad, thank you. B. Not so good.
C. I'm fine, thank you.
( )5.客人到你家，你询问他要不要喝杯茶，你会说：
A. A glass of juice? B. A cup of tea?
C. Some coffee?
( )6.奶奶请你帮她开门，她会怎么说：
A .All right. B.Open the door, please. C.Thank you.
五、连词成句，注意标点。
1. and, you, fine, you, thank ( , . ? )
2. go, school, to, now, Mike ( , . )
3.light,turn off ,please ,the (.)
4. to, meet, you, nice, too ( , . )
5.of , a , glass , juice ,orange (?)
六、阅读下面短文，回答问题。
Hello, I’m Nancy, I’m nine. This is my brother, David. He is ten. We are all(都是) students. I get up at 7:00 in the morning. My brother gets up at 6:30. We go to school together(一起). After school, I go home at 3:00 in the afternoon. My brother goes home at 4:00. I go to bed at 8:00 and my brother goes to bed at 9:00.
( ) 1. How old is Nancy?
A. Nine. B. Ten.
( ) 2. How old is David?
A. Nine. B. Ten.
( ) 3. Nancy gets up at .
A. 7:00 B. 6:30
( ) 4. David goes home at .
A. 3:00 B. 4:00
( ) 5. David goes to bed at .
A. 8:00 B. 9:00
第3篇：川教版三年级下册英语电子课本
教学目标：
1、学习语句：I’ve got a new book..
Have you got a new book?
Yes, I have../No, I haven’t.
Has Sam got a sweater?
Yes, he has. / No, he hasn’t.
2、能口头运用Have you got a book? 这类语句询问某人是否拥有某物，能用Yes, I have../No, I haven’t.这类语句回答。
3.识别单词：have got ,animal, dress, coat, sweater, has got ,T-shirt.
教学重点：
1、能口头运用Have you got a book? 这类语句询问某人是否拥有某物，能用Yes, I have../No, I haven’t.这类语句回答。
2、识别单词：have got ,animal, dress, coat, sweater, has got , T-shirt.
教学难点：
能口头运用Have you got a book? 这类语句询问某人是否拥有某物，能用Yes, I have./No, I haven’t.这类语句回答。
教学过程：
一、热身复习
老师热情地和学生打招呼问好，并一起演唱上一模块学习的英文歌曲“Rain,rain,go away.”
二、课文导入
1.老师拿起一本英语书说：“I’ve got a book.”然后在教室里走动，拿起其他物品说：“I have got a...”并让学生转述：“You’ve got a...”老师告诉学生“I’ve”是“I have”的缩写形式。然后老师问学生：“Have you got a...?”帮助学生回答：“Yes, I have./No, I haven’t.”
2.老师出示几本精美的图书，向学生介绍。例如：老师指着一本科普书说：“It’s about science.”指着一本关于体育运动的书说：“It’s about sports.”请学生在小组内向小组成员介绍自己的书。
3.老师出示Daming,Lingling和Amy的头饰，说：“他们也在谈论书，让我们一起来看看他们都有哪些方面的书。”
三、课文教学
1.老师把本课的挂图贴在黑板上，播放课文录音，呈现SB Unit1活动1的内容。请学生边听边看图。听第二遍录音前，老师可以提出一些问题，请学生带着问题、听录音，例如：“Who are talking in the pictures? What are they talking about? What is Lingling’s book about? What is Daming’s book about? Has Sam got a sweater? Has Tom got a sweater?”
2.再放录音，请学生边听边指图，同时试着找出问题的答案。老师再次播放录音，要求学生跟读，同时画出课文中的新单词。
3.通过开火车的形式练习句型“I’ve got a new book. Have you got a new book?”。
4.完成练习，请学生看课本上的图画所展示的事物。老师说出事物的名称，请学生指出对应的图画。
四、课后作业
个别完成
1.朗SB Unit1活动1的课文，并试着背诵。
2.询问自己的家人、朋友或同学有哪些方面的书籍和什么颜色的衣服。