小学四年级下册语文练习题人教版 篇一
《猫》
一、分辨带点字的读音。
的确( )(de dí dì)
暖和( )(hē hè huo huò)
玩耍( )(suǎ shuǎ yào)
折磨( )(zhé shé zé)
二、给句中加点的词语换上意思相近的词。
1.说它老实( )吧，它的确( )有时候很乖。
2.它若是( )不高兴，无论谁说多少好话……
3.它们逐渐( )开辟新的游戏场所。
三、把句子补充完整。
1.小猫什么都怕，可是_______________________。
2.今天的劳动任务很重，可是_______________________。
3.上午的自习课，虽然老师没有来，可是_______________________。
四、根据课文内容填空。
“古怪”的意思是________________，课文的第_____段着重写了猫性格的古怪，是用_________________的方法写的。课文的第2段写____________________。这段话是围绕“________________________”这句话写的，这句话可作为该段的段落大意。课文反映了作者对猫的______________之情。
五、重点片段品析
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那样生气勃勃，天真可爱！
1.用“____”画出本段的中心句。
2.文中第（ ）句话写出猫的可爱，第（ ）句话写出猫的淘气。
3.从“你见了，绝不会责打它，它是那么生机勃勃，天真可爱！”你读出了作者对猫的（ ）之情。
六、用“摘录法”概括下面这段话的主要意思。
你别看小草那样柔弱，可它们永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地来了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那些小草。呀！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊！
这段短文主要讲了：（ ）。
七、读诗句，填上动物的名称。
两个黄（ ）鸣翠柳，一行（ ）上青天。
故人西辞（ ）楼，烟花三月下扬州。
留恋（ ）时时舞，自在（ ）恰恰啼。
泥融飞（ ），沙暖睡（ ）。
参考答案：
一、(dí) (huo) (shuǎ) (zhé)
二、
1.听话 确实
2.如果
3.慢慢
三、
1.又非常勇猛，遇上蛇也想斗一斗。
2.同学们干得热火朝天，没有一个叫苦的。
3.同学都在认真学习，课堂秩序非常好。
四、稀奇怪异，一总分 小猫满月的时候更可爱。
五、
1.满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
2.2、3、4；5、6、7
3.喜爱
六、
别看小草那样柔弱，可它们永远不会向暴风雨低头，小草的生命力多么顽强。
七、
（鹂）（白鹭）（黄鹤）（戏蝶）（娇莺）（燕子）（鸳鸯）
小学四年级下册语文练习题人教版 篇二
1、王葆为什么向得到一只宝葫芦？
答：因为王葆从很小的时候起就听奶奶讲宝葫芦的故事。奶奶每次讲的故事都是不一样的，故事里的人有了宝葫芦都过上了好日子。所以王葆也想有只宝葫芦。
2、王葆为什么离开科学小组？
答：因为王葆在绕线的时候，苏鸣凤老爱挑眼，一个劲地提意见。后来，王葆改作绞盘上的摇柄，苏鸣凤又说做成“之”字形了，大家笑话王葆，王葆很生气就离开了科学小组。
3、王葆师怎样钓到宝葫芦的？
答：王葆一个人坐在河边柳树下钓鱼，一条鱼也没钓着。太阳快要落下去了，王宝听到了“咯咕噜”的声音。王葆越听越真，用钓钩钓上了宝葫芦。
4、宝葫芦是怎样的一只葫芦？王葆得到宝葫芦时的心情怎样？
答：宝葫芦满身绿里透黄，像香蕉苹果那样的颜色。并不很大，兜儿里也装得下。要是放在书包里，那外面简直看不出来。宝葫芦很轻，稍微一晃动，里面就有核儿什么的“咕噜咕噜“地响。钓到宝葫芦，王葆又惊异又兴奋。
5、王葆得到宝葫芦后，首先向宝葫芦要的是什么？王葆得到了吗？为什么？
答：王葆得到宝葫芦后，首先向宝葫芦要的是鱼。可是等了好长一段时间，桶里还是只有那一只老螺蛳。王葆很生气，以为宝葫芦一点也不灵，宝葫芦欺骗了他。宝葫芦要与王葆确定关系，要求王葆绝对保守秘密。
6、当王葆真正成为宝葫芦的主人，宝葫芦成为王葆的宝贝时，王葆的心情怎样？找文中的语句说说。
答：当王葆真正成为宝葫芦的主人，宝葫芦成为王葆的宝贝时，王葆可高兴了。“哈，这可好了这可好了。我在地上打了一个滚。我多快活呀！又打了一个滚。我真恨不得跑去告诉奶奶，告诉妈妈和爸爸，说我得到了幸福，什么事都有了办法。我也恨不得跑去告诉我的同学们，告诉我们辅导员和班主任，说我将来要干什么就可以干什么，准有成就，不是当英雄就是当模范。这可一点儿也不是夸大，也不是吹牛，我有的把握……可是我不能对任何人泄漏一个字。我得保密。可是我又有满肚子的高兴，关也关不住地要迸出来。我没有办法。我只好嘴里大声唱着——说也不好意思，我简直成了一个小娃娃了，不过好在没人瞧见——又打了两个滚。可还是感觉到不够劲。我于是把腰弯着，把头顶着地，叭哒翻了一个筋斗。”
7、王葆得到鱼的同时又向宝葫芦要了些什么？
答：王葆得到鱼后，又要了熏鱼、卤蛋、葱油饼、核桃糖、花生仁、两个苹果、两串冰糖葫芦。
8、王葆向宝葫芦要一座三层楼的房子干什么用？宝葫芦给了吗？为什么？
答：王葆向宝葫芦要一座三层楼的房子给他们学校添新校舍。宝葫芦没有给他。因为宝葫芦认为这样一来就会泄了密。
9、王葆为什么决定好好爱惜宝葫芦？他对宝葫芦的态度有什么转变？
答：王葆得知宝葫芦当宝贝是有期限的，会衰老、会没用，到后来活宝会变成死宝，他这才想到应该好好爱惜它。
王葆觉得宝葫芦怪可怜的。他轻轻摸了摸兜儿，不知道宝贝在里面好不好受，那里面的清洁卫生条件不太好，真不知会不会影响它的健康。王葆想把宝葫芦捧到手上，可是又怕给人瞧见。王葆小心地站起来，这回走得很稳，步子很轻，生怕宝葫芦给簸得不好受。他再也不乱出题目考宝葫芦了。
10、王葆打算回家时，有一个人的一双手一把蒙住了王葆的眼睛，那个人是谁？他有什么兴趣爱好？
答：一把蒙住王葆眼睛的人是郑小登。他不但是王葆的好朋友，而且是班上的大钓鱼家。钓鱼谁也赛不过他。他只要把钓竿一举，就准有一条，包你不落空。要是鱼儿耍狡猾，不来上他的钩，那他就有本领跟它耗上，一辈子泡在那儿也不着急。他还是科学小组的成员。
11、“老大姐”是谁？她是怎样看这桶金鱼的？
答：“老大姐”是郑小登的姐姐，这是我们给她取的绰号。“老大姐”认为河里只会有鲫鱼，不会有这号金鱼。“老大姐”说这桶鱼是金鱼，不可能从河里钓上来。其实连王葆自己也不知道金鱼是哪来的。
12、王葆捐给班上图书馆的是一本什么书？
答：王葆捐给班上图书馆的是一本《科学画报》。这是一本去年全年的合订本，上面还有王葆的图章。
13、王葆认为什么事很不合理？
答：王葆认为鱼没有声带，头脑有限，居然会说话，能和人辩论，这很不合理；宝葫芦更没有发声器官，从来没有一个头脑，居然也会说话，还会变出东西来，这也很不合理。
小学四年级下册语文练习题人教版 篇三
可贵的沉默
铃声响了，开如上课了，我问同学们：“爸爸妈妈知道你生日在哪一天吗？”
“知道！”“知道！”孩子们齐声回答。
“当然祝贺了！”肯定庆贺的！”
“知道的， ‵庆贺的请举手！′ ”“刷！”他们都骄傲地举起了手，神气十足地左顾右盼。有的忍不住快乐地交谈，什么生日聚会，生日礼物，父母的祝福……
看来，孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去（寻访 寻找）（躲藏 蕴藏）在他们心灵深处的、他们自己没（认识 意识）到的极为珍贵的东西。“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”我声音不大，但很清晰地问。
霎时，教室里很安静。我有意地把问题重复了一遍，教室里依然很安静。
他们感到了我的期待。他们低着头，不敢看我，望着窗外，沉默不语。在这一片沉默下面涌动着什么□萌生着什么□ 又似乎在忍受着什么□ 是不安□ 还是愧疚□ 我不知道，但是，我很清楚地意识到了孩子们心底珍贵的东西。
1、从括号内选一个正确的词语画上“√” （3分）
2、在后一段的“□”上加上标点符号。（2分）
3、写出下列词的反义词。（2分）
神气十足（ ） 左顾右盼（ ）
4、我能写出这篇短文主要内容（3分）
_____________________________________
5、我认为“极为珍贵的东西”应该是_________。（2分）
6、当同学们回答不出自己父母亲的生日时，他们会想些什么呢？（3分）
_____________________________________
7、你知道自己父母亲的生日吗？如果知道，你准备用怎样的方式庆贺呢？（3分）
_____________________________________
小学四年级下册语文练习题人教版 篇四
一、填空题
1.《寄小读者》是一本_______体散文集，是冰心1923年至1926年旅居美国时写的。
2.以《寄小读者》为代表的散文创作，具有独特的风格，显示了冰心的艺术造诣，为她获得了“_______”的美誉。
3.冰心原名_______，笔名冰心是取“_______”之意。
4.《寄小读者》中，作者写道：“‘闲’赋予我写作的自由，想提笔就提笔，想搁笔就搁笔。”这种行云流水的写作态度，只有在_______才能经历。
5.作者离开家乡离开母亲长达_______年之久。
6.作者将苏子瞻的诗“与君世世为兄弟，更结来生未了因”送给_______。
7.作者看到“北京的蔚蓝透彻的天”，想起了异国他乡也曾两次看到过这种“云影天光”，是在_______和_______。
8.（通讯二十四）中，作者在新汉寿白岭之巅，与几位教授长者，过起了_______而忏悔。
9.（通讯十）主要歌颂了_______。
10.“我”写到：“当你寻见了世界上有一个人，认识你，知道你，爱你，都千百倍的胜过你自己的时候，你怎能不感激，不流泪，不死心塌地的爱她,而且死心塌地的容她爱你？”句中的这个“她”指的是_______。
二、判断题。
1.冰心有四个弟弟，小的13岁。（）
2．冰季是冰心的弟弟（）
3.《寄小读者》中，作者在“沙穰”疗养院时，当收到家里的来信时，病友爱尔兰女孩很羡慕，是因为她得不到父爱。（）
4.“我”把自己在医院看到的很多同龄人的不幸写在通讯中，是因为“我”认为：自己太寂寞了。（）
5.“通讯七”选自其散文集《樱花赞》。（）
6.作者在威尔斯利的圣卜生疗养院有一段时间“心酸肠断”，是因为她不适应那里的生活。（）
7.“我”去江南旅行，特意自己定一间房子,为的要自由一些，安静一些，好写些通讯。（）
8.作者忆起左辅的《浪淘沙》词“乡梦不曾休，惹甚闲愁”，是因为她当时在慰冰湖畔，临水起了诗兴。()
9.作者在信中告诉弟弟，在国外想念家人的时候，感觉自己缺少一种生活，“就是我们每日一两小时傻顽痴笑的生活！”这句话的意思是：怀念和家人说笑、嬉戏的日子。（）
10．《寄小读者》中一共有二十九篇。()
11．构成冰心“爱的哲学”是“自然、童真、民族”。（）
12.《寄小读者》是作者冰心赴美留学前夕和旅美期间，以通讯形式写的一组小说。
13.《寄小读者》是冰心1923年旅居英国时写的散文集。（）
14.戚叩落亚山因战役名称得名。()
15.冰心把静美的月亮比作母亲，把星星比作父亲。()
16.冰心的小说以抒情为主。()
17.“悄然坐在湖岸上，伸开纸，拿起笔，抬起头来，四周江水中，四面水声里，我要开始写信给久违的朋友。小朋友，猜我的心情是怎样的呢？”此时的“我”是的满怀思念。（）
18.沙穰的小朋友给“我”起的徽号是Waban。()
19.《寄小读者》中，作者此次远行的目的是求学。()
20.“通讯七”主要写离别祖国时的情景,尤其侧重写亲人的送别。()
三、简答题
1.通讯二中作者是怎样描写那只小鼠的？
2.“通讯十”中“我”常喜欢对母亲做哪些事？
参考答案
一、填空题
1．书信体 2．冰心体 3．谢婉莹 一片冰心在玉壶 4．沙穰 5． 3
6．冰季 7．白岭和华京 8．瓜果节 9．伟大的母爱 10．母亲
二、判断题
1.× 2.√ 3.√4. × 5. × 6. × 7.√ 8. × 9 √ 10.√
11. × 12. × 13．× 14. × 15. × 16. × 17. √ 18. × 19 . √ 20. √
三、问答题
1.这鼠小得很，它无猜的，坦然的，一边吃着，一边抬头看看我
2.挨坐在母亲的旁边，挽住她的衣袖，央求她讲述我幼年的事。
小学四年级下册语文练习题人教版 篇五
一、填空。（每空1分，共36分）
1.寒对（），日对（），蹴鞠对（）。丹山对（），淡雨对覃烟。
2.琴对（），斧对瓢。水怪对（）。秋声对（），白缣对红绡。
3.歌对（），笑对（）,耳语对（）。
4.台对（），署对（），分袂对()。鸣琴对()，返辙对回艚。
5.笼对槛，巢对()。及第对(）。冰清对（）,地利对（）。
6.雷对（），雾对（）。圆对（），正对（）。
7.台对（），沼对（）。（）对夕阳。游人对隐士，谢女对（）。
8.茶解（），酒消（）。白眼对苍头。（）修史记，（）作春秋。
9.歌对（），啸对（）。往古对()。山头对()，远浦对遥岑。
10.()对白叟，静女对()。秋七七，径三三。
二、选择题（每题2分，共24分）
1.《笠翁对韵》作者是（ ），清代初期戏曲家、学者，江苏人。
A.沈石溪 B.李渔 C.袁牧 D.高鼎
2.“蹴鞠”中的“鞠”指的是（ ）
A.衣服 B.餐具 C.球 D.桌子
3.蜀王叫月，枝上游魂化（ ）。
A.黄鹂 B.杜鹃 C.孔雀 D.鹦鹉
4.耕对（ ），牧对樵。琥珀对琼瑶。
A.写 B.念 C.读 D.咏
5.文人窥蠹简，学士书兔毫。中的“兔毫”指的是：（ ）
A.毛笔 B.钢笔 C.著作 D.笔记
6.丞相萧何爱惜人才，不顾道路艰险，骑马连夜追赶（ ）。萧何是位为国求贤的伯乐。
A.张飞 B.韩信 C.关羽 D.诸葛亮
7.“杨柳对蒹葭”中的“蒹葭”指（ ）
A.蒲草 B.篱笆 C.芦苇 D.桑林
8.登对（ ），渋对临。
A.望 B.眺 C.观 D.赏
9.“耻三战，乐七擒。”讲述孔明征南蛮，曾对其首领（ ）七擒七纵，使其深受感化，后归顺蜀国。
A.赵云 B.鲁肃 C.张辽 D.孟获
10.云头对雨脚，（ ）对龙髯。
A.须发 B.鹤发 C.英发 D.焕发
11.“骑牛闲读史”讲述（ ）好学，常将《汉书》挂于牛角之上，骑牛时一边走一边读。
A.冯唐 B.伏生 C.孙宏 D.李密
12.唐代诗人李白的诗歌飘逸洒脱，被后人称为（ ）。
A.“诗圣” B.“诗魔” C.“诗仙” D.“诗神”
二、判断题（结合阅读内容，对的打“√”，错的打“×”）（30分）
1.韩擒虎、荣驾鹅均是人名，他们是春秋鲁国的将士。（ ）
2.“推敲”讲述贾岛作诗时反复思虑用“推”还是“敲”更合适的故事，后人用“推敲”二字来形容文人写文章时反复修改的用心。（ ）
3.“臣五代，事三朝”告诉我们：冯道曾经先后在五个朝代为官，沈括曾经在三个朝代为官。（ ）
4.“高山流水识琴心”是讲述钟子期和俞伯牙的故事。（ ）
5.“读班马，识求羊”中“读班马”教育我们要多读班固的《汉书》以及司马迁的《史记》。（ ）
6.“三寸舌”指能说善辩,战国时期刘备以三寸之舌,强于百万之师。（ ）
7.诗句“本是同根生，相煎何太急。”是曹植所作，用来比喻本是同胞兄弟，不必自相残杀。( )
8.晋朝有个叫王祥的男孩，他曾卧冰抓鲤鱼来照顾生病的继母。（ ）
9.“管鲍相知，能交忘形胶漆友。”中的“管鲍”指的是管绅和鲍叔牙。（ ）
10.邺下狂生，羯鼓三挝羞锦袄；江州司马，琵琶一曲湿青衫。（ )
参考答案
一、填空：
1.暑、年、秋千、碧水
2.管、花妖、春色。
3.舞、嘲、神交
4.省、曹、同胞、击剑
5.窝、登科、玉润、人和
6.电、霞、缺、斜
7阁、塘、朝雨、秋娘
8.渴、愁、马迁、孔子
9.曲、吟、来今、水面
10.黄童、奇男
二、选择题：
1.B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.B 7.C 8.B 9.D 10.B 11.D 12.C
三、判断题：
1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.√
小学四年级下册语文练习题人教版 篇六
一、选择题（每小题2分，共28分）
（ ）1.鼹鼠刚出洞时，谁向他要买路钱？
A河鼠 B兔子 C老獾 D蟾蜍
（ ）2.蟾蜍带河鼠和鼹鼠乘什么去郊游？
A马车 B汽车 C火车 D船
（ ）3.谁去野树林救鼹鼠？
A老獾 B蟾蜍 C河鼠 D水獭
（ ）4.第二天早餐时，鼹鼠河鼠在獾先生家遇见了谁？
A蟾蜍 B兔子 C黄鼠狼 D刺猬
（ ）5.谁去鼹鼠家唱圣诞颂歌？
A水獭 B河鼠 C小田鼠 D刺猬
（ ）6.一天，轮到谁值班时，蟾蜍从家里溜了出来？
A獾 B河鼠 C鼹鼠 D水獭
（ ）7.蟾蜍在酒店院子里偷了什么？
A钱 B马车 C汽车 D马
（ ）8.蟾蜍扮成什么逃出了监狱？
A狱卒女儿 B狱卒 C司机 D洗衣妇
（ ）9.一天，河鼠受了谁的影响想要航海远行？
A蟾蜍 B獾 C鼹鼠 D海老鼠
（ ）10.蟾蜍抢了船妇的什么？
A衣服 B船 C马 D汽车
（ ）11.蟾蜍以多少钱卖掉了马?
A六先令六便士 B三先令六便士 C五先令 D四先令
（ ）12.蟾蜍掉进河里后进入了谁的家？
A鼹鼠 B獾 C水獭 D河鼠
（ ）13.谁霸占了蟾蜍的家？
A獾 B鼬、黄鼠狼 C水獭 D河鼠
（ ）14.獾、蟾蜍等一行通过哪儿进入蟾蜍府并重新夺回它？
A地下通道 B小河 C前门 D马厩
二、判断题（每小题2分，共28分）
1.《柳林风声》的作者是美国的肯尼思.格雷厄姆。（ ）
2.鼹鼠第一次划船很成功。（ ）
3.蟾蜍一直很喜欢乘马车。（ ）
4.在雪地里鼹鼠河鼠偶然发现了獾先生的家。（ ）
5.獾先生在家里热情招待了鼹鼠河鼠。（ ）
6.第二天早餐时，水獭到獾先生家找鼹鼠河鼠。（ ）
7.从獾先生家回来的路上，鼹鼠没有回自己的家。（ ）
8.水獭带领鼹鼠河鼠以武力制 服蟾蜍，想拯救他。（ ）
9.蟾蜍没有被判刑。（ ）
10.鼹鼠河鼠没有帮水獭找到儿子。（ ）
11.狱卒女儿十分同情蟾蜍。（ ）
12.蟾蜍买票上火车回家。（ ）
13.终，河鼠去航海远行了。（ ）
14.蟾蜍后没有酬谢狱卒女儿、火车司机等人。（ ）
三、填空题（每空2分，共34分）
1.《柳林风声》主要讲述了柳树林中几个好朋友之间的故事。（）在春天的召唤下来到河岸边，认识了宽容的（） 、富有的（）、沉稳的（），经历了许多有趣的事情。蟾蜍喜欢（），接二连三地闯祸，以致丢掉了祖传的（）。后来，四个好朋友齐心协力，用智慧夺回了蟾蜍府。蛤 蟆也一改从前（）的坏习气，成为一个（）的绅士。
2.癞蛤 蟆逃出牢门后，第一个遇到的动物是谁？()
3.鼹鼠和河鼠是在哪个季节认识的？()
4.在寒冷的野树林里，是谁帮助了河鼠和鼹鼠？()
5.河鼠它们有没有打败黄争斗狼和臭鼬？()
6.河鼠和鼹鼠在獾的家里吃早饭时是谁来找河鼠和鼹鼠？(）
7.水獭的孩子叫什么?()
8.癞蛤 蟆富不富有？()
9.獾先生吃的东西是淡的还是浓的？()
10.鼹鼠有次在哪迷路了？()
四、连线。（6分）
河鼠挥霍浪费、骄傲自大、放浪不羁，连自己的家都没有了
老獾表面冰冷，内心温暖的动物，尤其是它的乐于助人
蟾蜍仗义、心地善良、宽宏大量又善解人意
五、简答题（4分）
癞蛤 蟆为什么会坐牢呢？
参考答案
一、BACDC BCDDC ADBA
二、__×√√ √____ √__×
三、1.鼹鼠，河鼠，蟾蜍，獾，冒险，蟾蜍府，骄傲自大，温和谦逊 2.河鼠 3.春季 4.獾 5.打败了 6.水癞 7.小胖 8.富有 9.淡的 10.野树林
四、河鼠 仗义、心地善良、宽宏大量又善解人意
老獾 表面冰冷，内心温暖的动物，尤其是它的乐于助人
蟾蜍 挥霍浪费、骄傲自大、放浪不羁，连自己的家都没有了
五、答：因为他偷车。
小学四年级下册语文练习题人教版 篇七
捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说 小伙子 您捶得好极了 刚才我的腰还很僵硬 现在舒服极了 ”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说：“年轻人，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”
年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他。杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他是个富翁，因为他有尊严！
1、在第一自然段中画横线句子的空白处加上标点。（2分）
2、“年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。”“狼吞虎咽”一词说明了什么？
（2分）
3、杰克逊大叔为什么要留下这个年轻人？
（2分）
4、结合生活实际，谈谈你对尊严的理解。（2分）
小学四年级下册语文练习题人教版 篇八
《飞向蓝天的恐龙》
一、写出加点词语的近义词。
1.恐龙的一支经过漫长的演化。（ ）
2.顿时全世界的研究者欣喜若狂。（ ）
3.有些恐龙动作敏捷。（ ）
4.它的后代繁衍成了一个形态各异的庞大家族。（ ）
二、在括号里填上合适的词语。
（ ）的霸王龙
（ ）的马门溪龙
（ ）的鸽子
（ ）的孔雀
（ ）的演化
（ ）的鸟儿
三、根据意思写词语。
1.指反应迟缓；脑子不灵敏。（ ）
2.立刻、一下子。（ ）
3.反应迅速快捷。（ ）
4.形容高兴到了极点。（ ）
四、我能为下面的字再找一位看起来相似的“形近字”朋友，并为它们组词。
顿( ) 肢( ) 纪( )
钝( ) 枝( ) 记( )
栖( ) 末( ) 翼( )
洒( ) 未( ) 冀( )
小学四年级下册语文练习题人教版 篇九
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
1、给短文加个题目，写在文首的横线上。（1分）
2、用“\”划去［ ］里用得不恰当的词语。（2分）
3、“疾”字是（ ）结构的字，按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“疾”字在字典里有几个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思。（2分）
4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。（4分）
ABB： 、＿＿＿＿＿＿＿。 ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
AABC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿ 。 AABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
5、请写出第二、三、四自然段的意思。（3分）
第二自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第三自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第四自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、本文（ ）（用“√”表示）（2分）
①表现了作者喜爱春天的思想感情。
②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。
③赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。
④赞扬了小草的美丽可爱。
小学四年级下册语文练习题人教版 篇十
《海上日出》
一、读拼音写汉字。
太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，tì（ ）黑云xiānɡ（ ）了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了zǐ（ ）色或者红色。这时候发亮的不jǐn（ ）是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
二、多音字组词。
冲chōnɡ（ ） 重chónɡ（ ）
chònɡ（ ） zhònɡ（ ）
荷hè（ ） 转zhuǎn（ ）
hé（ ） zhuàn（ ）
三、按要求写句子，再写出原句所用的修辞手法。
1.太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。（缩句）
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原句修辞手法：____________________________________
2.这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）
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原句修辞手法：____________________________________
四、根据课文内容填空。
日出前，天空还是( )，转眼间，天边出现了( )，红霞的范围( )。
日出时，天空中出现了( )，接着( )，到了最后( )。
五、重点段落品析。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳（ ），慢慢地（ ），到了最后，它终于（ ）云霞，完全（ ）海面，颜色（ ）。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
有时候太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候，要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
1.根据课文内容填空。
2.这段话按（ ）顺序一步一步地写出了日出时景象的变化，作者不仅抓住日出时太阳的（ ）变化，还抓住太阳（ ）和（ ）的变化来写。
3.作者采用（ ）的写法，表现出日出时的（ ）美。
4.想象说说当时作者会做些什么？说些什么？心情怎样？
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六、阅读短文，回答问题。
观日出
看日出需早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的`苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1．全文有__个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第__个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（ ） 慢——（ ）
3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）
露（露水 看见 显现）
蹦（出 跳 照）
（2）本自然段共有_话。第二句的意思是讲________。第七句的意思是讲____________。
（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写_________，这几句话是按照__________顺序来写。
参考答案：
一、
替(tì) 镶(xiānɡ) 紫(zǐ) 仅(jǐn)
二、
chōnɡ（冲动） chónɡ（重新）
chònɡ（冲着） zhònɡ（重量）
hè（重荷） zhuǎn（转身）
hé（荷花） zhuàn（转动）
三、
1.太阳向上升 拟人
2.这是伟大的奇观 反问
四、
一片浅蓝 出现了一道红霞 慢慢扩大 越来越亮。
太阳的小半边脸 努力上升 跳出海面
五、
1.好像负着重荷似的，一步一步 努力上升 冲破 跳出 红得非常可爱
2.时间 动态 颜色 光线
3.拟人 动态
4.作者会赶紧把这些景象拍摄下来。还会说：“这真是伟大的奇观啊！”
心里会非常愉快
六、
1．3个、2个
2．淡、快
3．（1）显现 跳
（2）7句、大海和天空的颜色、太阳出来后大海和天空的颜色
（3）太阳出来的过程，整个过程