第1篇：闽教版四年级下册英语电子课本
一，学生情况分析
经过一年半的学习，学生对英语有了一定的了解，大部分对英语这门学科感兴趣，学习热情一般。但是大多数学生都能按时完成作业。然而，少数学生学习积极性低，纪律不严，作业慢，学习效果差，缺乏家长的积极合作，导致英语成绩差，英语学习能力两极分化。
二、教学目的和要求
本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感，良好的语音、语调、写作基础和良好的学习习惯;使他们具备简单的英语日常交流能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习打下良好的基础。
三、教材分析
本教材的教学目的是培养学生具有一定的语感，良好的语音、语调、写作基础和良好的学习习惯;使他们具备简单的英语日常交流能力。同时，要培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西文化，培养学生的爱国主义精神，增强学生的世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
根据学生的年龄特点和认知能力，编写了一些与学生日常生活密切相关、与教学内容和教学进度同步的中西文化知识。比如第一单元介绍小学生在不同的教室里应该遵守的行为规范;第二单元介绍四个国家的时差;第三单元介绍汉语四个外来词的来源;第四单元介绍了两种表示温度的方法：华氏和摄氏。第五单元介绍了不同国家不同款式的服装和鞋子的表现方法;第六单元用英语介绍了三个与动物有关的.谚语。
四、教学重点和主要目标：
这本教科书的特点是：
1、强调语言的使用。
2、注重能力培养
3、突出兴趣刺激
4、注意双向沟通
5、整合主题内容
6、注意灵活扩张
7、实现整体设计。
本教材分为六个单元和两个复习单元。教材强调语言的运用、能力的培养、兴趣的激发、双向交流、学科内容的整合、灵活拓展和整体设计的实现。教学重点和主要目标：
1、能听懂并说出12组对话，能简单交流。
2、能听、说、读60个单词和短语，能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等话题)，使用简单。
3、能听、说、吟唱7首歌谣。
4、能完成6个自我评价活动。
5、能听懂6个幽默小故事。
6、能了解6项简单的中西方文化知识。
五、教学方法及措施：
鉴于以上原因，本学期我将从以下方面着手展开教学：
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、融会话教学与情景表演之中。
3、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。
4、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。
5、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
6、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语，要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
第2篇：闽教版四年级下册英语电子课本
一、选出划线部分读音不相同的一个单词。
( ) 1. A.f irst B. girl C. car
( ) 2. A. ball B. tall C. nurse
( ) 3. A. cold B. go C. cool
( ) 4. A. uncle B.sunny C.put
( ) 5.Aice-cream B.big C.pig
二、找出不同类单词。
( ) 1. A.library B.garden C.wmputer
( ) 2. A.cold B.warm C.lunch
( ) 3.A.first B.second C.rainy
( ) 4.A.London B.USA C.PE
( ) 5. A.doorB.TV C.five
三、选出最恰当词完成句子。
( ) 1. _________time is it? It’s 9 0’clock
A.what B.How C.where
( ) 2. It’s 8 0’ clock It’s time for________
A.English class B.breakfast C.lunck
( ) 3. Look ________my clock it’s nine
A. in B.at C.on
( ) 4.It’s time ________go to school
A. to B.of C.for
( ) 5.the canteen is________ the________ floor
A. im,secondB.on,two C.on,second
四、 连词成句 。
1. time is it What
_____________________________________
2. colour What it is
_____________________________________
3. music this Is your room
_____________________________________
4. my is That dress
_____________________________________
5. time for English It’s class
_____________________________________
五、 选择答语，将其序号填入题前括号内。
( )1.can I go outside?A.No,it isn’t
( )2.what time is it now?B.Yes,youcan
( )3.is it cool?C.it’s green
( )4.What’s the weather like in BeiliyD.it’s cool
( )5.uhat colour is it?E.it’s 7:00
六、阅读下列短文，判断正(√)误(×) 。
This is rny school day I get up at 6:30 in the
Morning then I have breakfast at seven igo to
School at 7:30 it’s 8:00,2t’s time fov class
I have English class at9:00 every day miss lin
Is my English teacher ilike her Vevy much
It’s 4:00 naw It’s time for pE class I clean
The classroom at 5:10 Then 2 go home at 5:30
I Can’t watch tv in the evening
I go to bed at nine
( )1. 2 go to school at 7:00
( )2.2 clean tho classroom at5::00
( )3.miss lin is my Chinese teacher
( )4. 2 go to bed at 9:00
( )5.2 watch tv in the evening
第3篇：闽教版四年级下册英语电子课本
一、复习时间：
20__/12/28——20__/1/13
二、复习目标：
1、通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳的能力。
2、掌握四会单词、词组。
3、掌握每个单元的基本句型。
4、掌握日常交际用语，及应答。
5、加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。
三、复习策略：
1、对学生学习现状进行认真分析，面向全体学生，让每一个学生在不同程度、基础知识技能上得到一定的成长。
2、对教材进行科学梳理，并根据学生学习现状，精心设计复习课，让学生学会归纳、整理所学过的知识，提高综合运用的能力和英语思维的能力，而不是知识的简单重复。
3、精心设计复习练习，加强语音、句型与对话的指导和训练。根据复习的内容完成三张单项练习卷和两份综合练习卷，给教学提供反馈信息。
4、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
5、积极做好“单词达标”“词组达标”“英语口试”的工作。同时也给没过关的同学一些机会，帮助他们不断进步。
第4篇：闽教版四年级下册英语电子课本
1、in the study 在书房里
2、read a book/read books 看书
3、listen to music 听音乐
4、every day 每天
5、draw pictures/draw a picture画画
6、make a plane 造飞机
7、how about=what about ……怎么样