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落实双减政策、五项管理的工作总结

2024-04-24 23:02:47工作总结

落实双减政策、五项管理的工作总结 篇1

自20xx年秋季开学以来,我校以“双减”任务落地实施为着力点,深入推进“五项管理”,在提高作业管理水平、提高课后服务水平、提高教育教学质量、加强“五项管理”等方面积极开展了许多积极的实践探究,为学生提供了更为宽阔的开展空间,更好地满足了学生个性化开展的需求,推动了学生的全面健康成长。

一、实施“双减”政策

1、减轻学生作业负担:健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导等。

2、提升课后服务水平:实施"5+2"课后服务,形成“作业辅导+兴趣爱好与特长培养”的课后服务模式。

3、提高教育质量:以“三线四环五步”智慧课堂教学模式的推进为抓手,努力提高课堂教学质量和效率;以“立德树人”为根本任务,加强师德师风建设,提升教师职业素养。

二、推进“五项管理”

(一)号码管理

1、制定校园号码管理工作制度,明确管理职责,细化管理措施。

2、召开主题班会等形式,引导学生合理使用号码。通过家长群、家长会等渠道,提醒家长严控孩子玩号码,加强对号码的管理,并通过言传身教,在使用号码等方面注重发挥自律守信的示范作用。

3、严格实施不用号码布置作业,不布置需用号码完成的作业。

4、校内设立公共号码、告知家长班主任联系方式,提供孩子特别情况下的通讯联系需求。

(二)睡眠管理

1、充分做好宣传工作。制定工作开展计划,给家长下发了一份关于此项工作的致家长一封信,并以班队会的形式,对学生和家长做了此项工作的知识普及。

2、明确学生的上课、睡眠时间要求。早晨上课时间严格把控在8:00-12:00;中午,走读生在家休息,在校寄宿生在生活教师的指导下统一午休;下午上课时间严格把控在13:45-16:25;课后服务把控在16:25-18:00,晚餐后辅导把控在17:10-21:20;要求学生必须在9:30开始睡觉,保证学生的充足睡眠。

3、严把学生到校时间和作业量管控。学生到校时间不早于7:50,严格按疫情错峰时间进行。学校要求所有教师和班级,不得提前到校参与统一的教育教学活动。做好学生的作业量管控,尽量在校内完成,课后作业必须操纵在1.5小时内。

4、学校通过家长会、微信公众号、家长群等渠道,宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性,告知家长保证学生按时就寝。

(三)课外读物管理

1、学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象,不存在强制或变相强制学生购置课外读物的行为。

2、通过全校师德师风大会,严格管理教师坚决不同意强制或变相强制学生购置课外读物。

3、坚持开展“经典诵读”活动,班级图书角借阅等书香活动,感受读书带来的欢乐。

4、家长要鼓舞孩子参加各类读书活动,与孩子一起开展亲子共读。

(四)作业管理

1、制定作业管理制度,科学设计作业。

2、随着课后延时服务的实施,在老师的辅导下,学生在学校能做完大局部作业,课后作业量操纵在1.5小时内。

3、教师对布置的作业做到了全批全改,作业批改正确标准,恰当。不得要求学生自批自改或要求家长批改的现象,更不能存在家庭作业过量的现象。

4、学校定期对教师作业批改情况及学生减负情况进行检查。

(五)体质健康管理

1、学校按规定实施体育和健康课程,开足开齐体育与健康课程,做到7-9年级每周3节,确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

2、保证体育活动时间。学校开展预防近视专题培训和宣传教育,学校严格开展眼保健操和课间操,保证大课间体育活动不少于30分钟,在校活动时间不少于1小时。

3、认真开展体育活动。学校每年要召开规定的运动会、跳绳竞赛、足球赛、越野赛、播送操竞赛、队形队列竞赛等一系列的体育竞赛活动,培养学生运动兴趣,养成锻炼习惯,并使学生得到充分的锻炼,推动学生的健康开展。

4、做好学生体质健康监测。每学年学校都要按照《学生体质健康监测评价方法》对学生进行健康监测,建立和完善学生体质健康档案。学校并将体质健康监测项目渗透到体育教学中进行训练和练习,让全校学生的健康标准到达整体要求。

四时俱可喜,最好新秋时。强国少年志,筑梦新征程。盼望用减出来的.时间开展亲子家庭日,用减出来的时间共读幸福之书,用减出来的时间开启艺术之旅,用减出来的时间共享运动乐趣,用减出来的时间体验家务之乐。愿每一位孩子,在“双减”政策的庇佑下,向阳而生、蓬勃迸发,真正享受属于自己的新的成长阶段!

落实双减政策、五项管理的工作总结 篇2

为提升学校育人水平,实施立德树人的根本任务,推动学生身心健康开展,切实减轻学生过量作业负担,形成家校合力协同育人。结合xx县教委相关文件精神,我校在“双减”“五项管理”方面做了许多工作,首先制定了关于实施“双减”、“五项管理”政策的实施方法,进行了常规督查和自纠,现就学校“双减”和“五项管理”工作实施情况进行如下小结。

一、双减工作实施情况

1,学校完善了作业管理方法,要求以班级为组,合理统筹作业布置量。严禁教师给家长布置或变相布置作业,让家长检查、批改作业。

2,教师利用课后服务时间指导学生在校内根本完成书面作业,认真批改作业,及时反应,加强面批讲解,没有学生自批自改作业的情况。

3,提示家长理性看待校外培训,防止发生“校内减负、校外增负”现象。加强对辖区内校外培训机构的管理,保证学生进行线下培训结束时间不晚于20:30,线上培训每课时不超过30分钟,培训结束时间不晚于21点。

二、五项管理工作实施情况

1.作业管理方面

随着课后延时服务的实施,在老师的辅导下,学生在学校根本能完成相应作业。制定了合理的作业留批制度,保证了学生作业在90分钟之内。学校定期对教师作业批改情况进行检查,并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全某某、面批面改,不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。

2.睡眠管理

学校通过家长会、班级群等渠道,宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性,要求学生到校时间不早于八点:每天班主任都通过班级群提示学生按时就寝,家长反应。由于课后延时服务的实施,学生在家作业量较少,没有放学后参加课外辅导班的情况。

3.号码管理

学校无学生带号码到校现象。学校严格要求教师不用号码布置作业,不布置需用号码的作业。对家长咨询作业方面的情况,教师与家长单独沟通。另召开主题班会,引导学生合理使用号码。通过微信群、90群等渠道,提醒家长严控孩子玩号码,加强对号码的管理。

4.读物管理

学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象,不存在强制或变相强制学生购置课外读物的行为。加强对校园图书的管理,依照"12条负面清单”对校园图书进行了排查未发觉"12条”中性质的图书。

5.体质管理

学校按规定实施体育和健康课程,保证每天一节体育课。实施大课间活动,每天30分钟大课间,利用课后服务时间开展足球、跳绳、篮球等体育活动。学校开展预防近视专题培训和宣传教育,每天两次眼保健操,本期预备2次视力检测,现在筹备中。

三、存在问题

1,对学生在家时的号码管控存在较大难度局部家长反映,学生在家玩号码,不只玩号码游戏,还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式,但孩子看号码的时长难以把控,家长尝试各种方法,但效果不大,最后无计可施,监督作用缺失。

2,近视防控形势仍然严峻

不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育,学生懂得了科学用眼的重要性,但不良的用眼习惯短时间难以改正。比方,在老师提醒下,能摆正坐姿,做到“一尺一举一寸”,但在没有人提醒的情况下,很难做到。

3,学生到校时间较早的.问题

因个别家长外出打工等原因,局部学生到校较早。前一天晚上至少要21:00休息,才能到达每天9小时睡眠的标准,而据了解,每天能21:00休息的学生,少之又少。

4,学生作业的统筹布置还需细化

开学初学校下发了作业统筹布置实施方案,各老师对于作业的统筹安排还没有落到实处,在督查的过程中,作业的分层布置、作业的多样化还没有得以呈现。

四、下一步打算

1,进一步加大合理管控号码的宣传教育,同时开展形式多样的文化活动,鼓舞学生开展特长,淡化号码对学生的影响。

2,进一步加大近视防控的宣传教育,建立近视防控互助伙伴制度,倡导学生相互提醒。

3,加强对学生睡眠时间的提醒,多渠道、多方法保证学生充足的睡眠时间。特别关注局部到校过早学生的家庭情况,及时与家长联系,做好睡眠监督。

4,分年级分学科召开作业统筹布置研讨会,针对作业的分层布置、统筹布置进行研讨,确定实施细则和督查方案,尽量做到作业量少质高,到达“双减”目的。

为深入实施关于“五项管理”及“双减”工作要求,xx小学积极部署,组织教师参与培训,领会工作精神,提高政治站位,把思想和行动统一到决策部署上来,将“五项管理”和“双减”工作做深走实。

落实双减政策、五项管理的工作总结 篇3

为了更好地贯彻“五项管理,和“双减”政策,切实建立良好教育生态,发挥学校教育主阵地作用,开学以来,xx小学多措并举推进“五项管理”,行之有效实施“双减”工作,助力孩子全面而有个性地健康成长。

一、学习篇·理念先行

学期初,学校组织教师积极参加“五项管理”和“双减”政策的各级各类培训会议,认真学习相关规定,领会工作要求,统一思想认识,强化责任担当;先后召开校级工作布置会和推进会,组织教师互动研讨,制定贯彻文件精神的有效方案与措施,增强思想自觉和行为自觉。

二、制度篇·落地有声

“凡事预则立,不预则废。”为了让制度更好地服务学校的教育教学,学校多项制度同时落地,使“双减”政策和“五项管理”有章可循,有规可依;组织教师进行自查自纠,及时整改;政务处加强检查力度,跟进奖惩机制,让全体老师明确底线、不碰红线。作业管理:学校要求教师必需依据学情精心设计作业,做好分层布置,杜绝机械抄写:实施作业公示与领导审批制度,严格操纵作业总量与时间:作业批改要做到“日批日改、反时订正、等级评价、评语鼓励”:作业采取分组面批与个别指导相结合的方法,保证每个学生每周都至少有一次老师面批作业的时机,让作业成为师生沟通的桥梁。

号码管理:各班级召开《加强号码管理杜绝游戏人生》的主题班会,指导学生合理利使用号码,自制力差的孩子可将号码上交给班主任进行管理;并向家长发出“家长在孩子面前应该尽量不要玩号码”“多参加亲子活动,多与孩子聊谈天"等建议。

睡眠管理:睡眠质量对推动学生大脑发育、骨骼生长、视力爱护和提高学习效率至关重要。学校严格实施作息时间,尤其加强午休管理,定时检查,不定期问卷调查,从而保证学生充足的`睡眠时间。

读物管理:学校组织人员对各图书角认真排查,杜绝不符合要求的读物的出现;继续牵手图书馆,适时进行图书漂流,让师生能够享受到最优的图书资源;把周二活动课作为阅读时间,好书推荐与交流心得成为常态。

体质管理:为了让体质与健康得到保障,学校召开体育教师会议,研讨优化体育课程内容和阳光体育大课间活动的方案,充分利用有效时间进行分类、分组练习,每月进行一次年级统一测试,让丰富多彩的体育运动成为孩子们的另一道“大餐”

三、教学篇·提质增效

学校提前做好方案,有序开展教研组长会、学科教研会、学科树标课展示等活动,做优层教学、纸条化小测、师友合作、学习任务单等一系列举措,其目的就是聚焦常态课堂教学质量,让师生真正畅享有生命力的课堂四十分钟。校长从“基于标准办学前提下的教学深度开展,的角度做了屡次强调。首先要在“减法"中提高效率,提升质量,“减”去不必要的、无实效的、随意的教学环节。同时,还做好“加法”,形成目标引领、问题牵引下的教、学、评一体化的新格局。

四、服务篇·幸福花开

学校积极开展课后托管服务"1+x"行动:1即第一课堂,学生自主作业,教师为学生答疑解惑,通过作业辅导,让学生在学校内根本完成书面作业。x为第二课堂,重点以学校特色为依托,开掘教师潜能,提供“菜单式”服务,开放学校优质社团场所,内容指向阅读、美术、体育、手工制作等多种形式,让每一位学生每天或能学习一项体育技能,或能学画一幅图画,或能唱一首动听的歌,或能做一件力所能及的家务等等。学校第二课堂充分呈现了技能、智力、趣味等相融合的多元化体系,满足了学生个性化的开展要求,为学生的课后生活增添了靓丽的色彩,拉近了家校之间的距离。

师生合筑双减路,五项管理育人才。新的形势、新的挑战,也给学校教育带来新的机遇、新的途径,只要心往一处想、劲往一处使,我们相信每一个学子的明天定将更加灿烂!

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