儿童歌曲爸爸本领大教案优秀范文 篇一
游戏名称：爸爸本领大
适应年龄：2-3岁
重点领域：社会
游戏目标：了解爸爸的本领和特点，增进对自己爸爸的了解。
游戏准备：旺豆AR智能笔，托班社会下册幼儿用书。
游戏步骤：
1.家长与孩子一起用旺豆AR智能笔点击幼儿用书第6页
画面内容，了解动画中爸爸的本领。
2.家长引导孩子说一说动画中爸爸的本领是什么。
3.家长引导孩子回顾自己爸爸，说说在日常生活中爸爸是什么样子的。
3.请孩子说说自己喜欢爸爸吗?愿意为爸爸做些什么。
4.家长和幼儿一起欣赏歌曲《好爸爸，坏爸爸》，并模仿爸爸平时的样子。
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儿童歌曲爸爸本领大教案优秀范文 篇二
活动目标：
1、在学唱歌曲基础上，熟悉旋律，尝试将爸爸的本领编入歌词，夸夸爸爸的本领。
2、了解爸爸，喜欢爸爸，激发幼儿对爸爸的情感。
3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重难点：
学唱歌曲。
有节奏地创编歌词。
活动准备：
歌曲《爸爸本领大》。
活动过程：
一、导入
你的爸爸是做什么工作的?他们都有什么本领?(幼儿自由表达)
小结：原来你们的爸爸这么棒，有这么多的本领。
二、节奏练习：夸夸我爸爸
拍拍小手，夸夸爸爸的领大。
我的爸爸会开车。……
重点指导：节奏与语言相配，边拍手边说。
三、学习歌曲：《爸爸本领大》
夸夸我的爸爸，请你们听听看，他有什么本领。
1、完整欣赏歌曲
(1)我的爸爸有什么本领?
(2)我是怎么来夸爸爸本领的?
小结：我的爸爸会开车、会做饭、会打球……，我是边拍手边节奏地夸爸爸。
2、再次欣赏歌曲，理解节奏及歌词。
师生共同边拍旋律节奏边念歌词。
3、幼儿学唱歌曲
重点指导：一边拍手一边有节奏地把爸爸的本领说出来。
四、创编歌词
我的的爸爸会开车、会做饭，那你们的爸爸还会什么呢?请你们把自己爸爸的本领也唱出来，好吗?
1、请个别幼儿说说爸爸的本领，示范演唱。
2、请若干幼儿演唱，轮流创编歌词。
活动延伸：
你们的爸爸本领可真大呀，回家后可以边唱边夸夸自己的爸爸。
活动反思：
结合平时孩子的经验，他们有拍简单节奏的能力，增加一些有节奏的语言，使活动变得愉快。孩子对活动比较感兴趣，愿意说出爸爸的工作，有什么本领，在音乐活动中激发幼儿参与活动的兴趣是最重要的，孩子们感兴趣的东西，他会很自然很积极地投入进去，这就需要教师要做一个好的观察者，观察孩子的兴趣所在，做一个好的引导者，让孩子在学习中不断地提升。一些平时内向、不爱说话的孩子也开始愿意说话了。而在学习活动中，我们往往不能满足每一个孩子的交流欲望，因此在节奏游戏中，我尽力使每一个孩子都有表达的机会，并多一些鼓励给那些孩子，促使他们感受到成功的快乐，使他们逐渐感受到积极参与活动的乐趣，从而形成良性循环。
儿童歌曲爸爸本领大教案优秀范文 篇三
活动目标
为爸爸的本领而自豪，萌生热爱爸爸的情感。
乐于说唱歌曲，尝试根据爸爸的本领创编说唱歌词。
活动准备
课件：《爸爸本领大》歌曲、伴奏。
材料准备：每个幼儿准备一张体现爸爸本领的照片。
活动过程
1
欣赏爸爸们展示本领的照片
——谁来介绍下自己的爸爸在干什么?他有什么本领?(鼓励幼儿大胆表达。)
2
夸爸爸
教师选择其中四幅照片完整说唱歌曲。
——刚才老师夸了几位爸爸?夸了谁的爸爸?老师是怎么夸的?(重点引导幼儿学说”“他会_”“他的本领真正大”。)
——我们一起来夸夸爸爸吧。(师幼一起合唱，幼儿重点唱说唱这部分。)
幼儿继续自主选择四幅照片，师幼共同创编说唱。
——这几位爸爸有什么本领?(请对应的四名幼儿逐一介绍自己爸爸的本领。)
——请你也像老师那样来夸夸自己的爸爸吧。(鼓励幼儿用说唱的方法进行介绍，强化节奏型:他会_。)
——我们一起来夸夸这几位爸爸吧。(师幼一起合唱，幼儿重点唱说的这一部分。)
继续用上述的方法，请幼儿自由选择照片说唱夸爸爸。
3
学爸爸
——请你学一学爸爸工作的样子。用动作表现爸爸的本领。
——师幼一起边唱边表演。