第一篇：什么的领悟七年级作文
今天的第三堂上活动课，班上充满了欢声笑语。大家都很开心。知道为什么这么兴奋吗?在这节课，陈老师和我们一起做游戏。游戏有三种。有寻物眼力，有听音辩人，还有触觉反应。想知道游戏规则吗?让我来介绍吧。
“寻物眼力”的规则:每组先派两位同学做代表，让这些同学到门外去。陈老师就准备了，她拿了七八本语文书，在班里的一些外在又不显眼地方各放一本。准备好了，还跟在班里的同学说:在玩的时候，不可以提醒，提醒了就取消游戏资格。
第一个同学进来了，陈老师蒙住他的眼睛，跟他耐心的讲起游戏规则:我已经在班上的一些地方各放了一本语文书，它们有的放在显眼的地方，有的放在不显眼的地方，你要用你的观察能力找出语文书，语文书本数越多就是胜者。其他同学数一至二十。你有20秒的时间。开始“，一，二，三……”唉，时间到了，他只找三本，这人就是林家辂
游戏就这样一个接一个的进行，到陈泽彪了，他在同学们的声音中找起了语文书，他上下左右都望了，眼睛不停地转着，可想而知，那时他的心也是很着急的。20秒过去了，游戏结果让你惊讶，陈泽彪居然用眼力找到了7本语文书，能有如此她的成绩是离不开陈泽彪的观察能力的。后面的几个人都玩了游戏，但成绩没有陈泽彪好。
接下来第二个游戏是“听音辩人”，这玩法很简单。每组派一位同学做代表，站在黑板上，面对着黑板，背对全体同学。老师又指定讲台下面的男女同学六位站起来，让他们背古诗或唱歌，听声音辩人，指出各是谁，听者辨认对的人越多便胜出。这个游戏不像上个游戏那么激烈，但还是挺好玩的。
“触觉反应”我觉得挺有趣的。规则：同样也是每组派一位同学当代表，在讲台前放4张椅子，四个代表坐在上面，眼睛用红领巾蒙住，老师让同学出来，不能出声。走到蒙上眼睛同学面前和他们握手，让蒙上眼睛的同学说有几男几女。三个游戏就这样结束了。
在这三个游戏中，我最喜欢的是寻物眼力。这游戏不但能测试你的眼力，还能看出你是否是细心的人。
从这游戏中我领悟到了：不管是在生活上或学业上都离不开观察。
观察是不能只是靠视觉一方面，而应该结合各种器官。这样的观察的效率才好。
我觉得自己观察能力不好，特别是写作文时，作文写得没有文彩，不生动。我只用眼睛来观察，很少用嗅觉，触觉……因此，作文写得不好，但从这次游戏中，我知道了只有运用各种器官观察，观察的效果才会好。我会把领悟到的运用到自己的生活，学习中，让自己的观察能力变得更优秀。
第二篇：什么的领悟七年级作文
生活中人与人之间，总会有一些矛盾，一些争吵，一些烦恼。此时，你是否想起这样一句话：退一步，海阔天空。是啊!你谦让一步，可能会获得更多赞扬。俗话说：朋友一场，为何因为这些小事，而发生争吵，何不大事化小，小事化了。
我回忆起这样一件事：
一个周末，母亲带我去逛街，刚出小区门口，看见一个“老外”骑着自行车，只听“砰”的一声，一场“车祸”发生了。“老外”一下子撞上了出租车，不知为什么那位“老外”，将自行车往一推，上前讨个说法，出租车司机见“老外”气势汹汹的样子，也坐不住了，打开车门，“老外”见司机从车里出来，将衣袖推上去，打架的火花越来越旺，越吵越凶，因为出租车上的乘客看见绿灯亮了，叫司机上车开车，此时这一场吵架才得以结束。
但你是否从中得到什么启发?
中国人自古有一句名言：退一步，海阔天空。如果这位司机能对这个“老外”说声“对不起”，这件事不就大事化小，小事化了了嘛!
是啊!生活中，人与人，常有许多的争吵纠纷，而这些争吵有时候到头来是毫无意义，毫无价值的。而我们又为何要为这些小事而争吵、烦恼呢?
我想起孔子老先生说过的一句话：躬自厚，而薄责于人，则远怨矣!意思是：凡事多反思检查自己，而责怪别人要越少越好，这样做，就能够拥有快乐的心情。人缘好，只有朋友，没有敌人。
当我们领悟这句话的含义的时候，一定会觉得，我们需要这种精神。
第三篇：什么的领悟七年级作文
窗外，狂风呼啸，噼里啪啦下着大雨，和我的心情一样，阴沉沉……我低着头走出老师办公室，手里紧攥着月考试卷，心里说不出的悔恨。独自一人徘徊在走廊上，眼泪不自觉地滴落了几颗，心想：怎么会考成这样?我这是怎么了?自责不已……
妈妈来了，她看着一脸不开心的我，似乎猜出了我的心思，拿过我的书包，一句话没说。路边一棵棵大树已被这狂风暴雨吹得东倒西歪，树叶被击落，落满一地。看着窗外的景物，我的心情更加沉重了。
处于“人生低谷”的我一进门就气冲冲地跑进了房间，坐在桌前，摊开试卷，看着刺眼的红叉还有那不堪入目的分数，我再也忍不住了，眼泪夺眶而出，失声痛哭。妈妈察觉出了异样，轻手轻脚地走进我的房间，将书包放在椅子旁，将一杯热牛奶轻放在我手边。我的心也随着这牛奶温暖了起来，渐渐控制住了伤心的情绪。妈妈蹲在一旁，也看到了桌上的试卷。心里刚落地的石头又悬了起来，生怕妈妈又来一道“皮棍烧肉”。可是她却轻轻地抚摸着我的头，细声细语地说：“刚进门，家里温度也不是很高，先把这牛奶喝了。妈妈看到试卷了，只是一次小失误而已，不必太自责，要向前看。你现在要做的就是把这次错的题目全弄懂，而不是像个小女孩一样只顾流泪。”我震惊了，妈妈居然没有责骂我，以前考不好的时候总会挨一顿斥责，这是在做梦吗?我掐了掐脸，略有些痛感!泪水擦干后，我抬起头，却看见妈妈嘴角微微上扬，鱼尾纹清晰可见，她是在微笑!还没等我回过神来，妈妈就已经拿起纸笔，耐心地询问我哪些题目还不太懂。我还没开口，妈妈便用笔尖指着试卷，一题一题地讲解，在草稿纸上写写画画，不管我是会还是不会。我从未见过妈妈如此不厌其烦。我手捧溢着奶香的杯子，听得格外入神。看着妈妈那副认真的样子，我的心情瞬间由阴转晴，神奇的是，窗外的雨渐渐变小，灰色的空中隐隐约约有着彩虹的踪迹……
这彩虹就像妈妈，晴天霹雳后的精彩，伤心欲绝后的鼓励......
你，像一个坠入人间的天使，对我百般呵护，为我奉献了青春，牺牲了时光;但你无怨无悔。尽管鬓角微白，眼角有纹，你也只是默默付出。是你，让我在失败中重拾信心;在困难前不卑不亢;在感伤时思绪飞扬，心怀希望。但在这一路的欢笑中，我付出得太少，太少......谢谢你的宽容，谢谢你的理解，谢谢你——妈妈!
第四篇：什么的领悟七年级作文
嘿!大家好，我是六(1)班的姚昕婧。在我的心目中，书是我精神的食粮，没有了它生活不再丰富多彩，生命不在充满新意。所以我爱书，更酷爱读书。
文学的贝滩上，遍布我的足迹，大大小小、无边无际——《爱的教育》《木偶奇遇记》《昆虫记》《红岩》……历史的卷轴中，留有我翻阅的痕迹，折角记录、细细揣摩——《鲁宾逊漂流记》《傲慢与偏见》《聊斋志异》《飘》……知识的壁画下，停滞着我浏览的目光，不断发现、深深思考——《水孩子》《夏天里的苹果梦》《牛虻》《清河公主》……我爱看它们，更胜于爱食物，爱我自己。
我以前读书，总是马马虎虎的看一遍，你随便从中挑几个章节问我大致内容，我肯定支支吾吾，一句也答不上来。这时妈妈就会过来，用慈祥而夹杂着严厉的声音告诉我书不是这样读的!
是啊，书怎么能这样读呢?仅仅读了一遍，又能读会、读懂什么呢?所以书不能这样读，就像《走遍天下书为侣》中所说的将一本书读一百遍，读到能背过，读到每天从看到的那本书中学到一点新东西，这才是真正地在读书。
读书，不能光会读，还要会回味。想想主人公为什么这样做?他会思考些什么?他是一个什么样的人?这一章的主要写法是什么?他的心情如何?一本好书就这样被不断地“嚼烂磨碎”，最后“咽”到肚子里去。
我是爱读书，却并不是什么书都读，从那些各色各样的图书中找到一本好书那可真是不容易。在那些粉妆玉砌，无病而呻的作品中，唯有朴实无华才更吸引人们的眼光。我也是如此。外表再华丽，也只是一层包装，只有内容精彩、经得起咀嚼的，才是真正的好书。
我爱书，爱读书才有了诀窍——书读百遍、“嚼烂磨碎”、找好书读。使用这三种方法读书，在这漫漫的人生路上，生活一定会丰富多彩，生命一定会充满新意，绽放它应有的光彩!
第五篇：什么的领悟七年级作文
有一种爱，它是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉，然而，它会让你在以后的日子越体会越有味道，一生一世忘不了，它就是那宽广无边的父爱。
与父亲走过了十几个春夏秋冬，而那次，我领悟父爱。
上个星期，我和爸爸一起去看望一位老奶奶。老奶奶手骨折了。一路上，爸爸千般万般地叮嘱：“去到那里之后，你要多关心别人奶奶，慰问一下，这样别人才会觉得窝心，知道吗?”尽管爸爸这般煞费苦心地教育我，但我的回应却只是随声附和般的“嗯”.“啊”.“哦”，再没有其它字眼。
来到阿姨家，没等我上前去慰问人家奶奶，爸爸倒已经直接上前亲切地问候了。没办法，我就只好打了声招呼，坐下了。奶奶的手还没好，不过已经可以自己吃饭了。
坐下后，大人们便开始唠起了“家常”。所谓“家常”，不过是家庭.孩子.教育。我在旁边搭不上话，只有在他们和我说话时，才能应上一两句。
听着听着，我听到了爸爸的一段话，它虽朴实，却令我为之感动：
“当年，我要送这两个孩子来中山读书，她们妈妈不同意，跟我说：‘你现在让她们过去读书，每年的花费不知道多大，现在你或许可以供得起，那将来呢?如果生意失败，孩子就没得读书了，只能回来，那时，你的脸网哪搁啊?’我跟她说，我还有两个工厂，大不了我把它们卖了去供，再不行，即使去做一个小摊贩，每天只赚几块钱，我一样要供她们读完大学!”说到这，爸爸的手揽过我的肩，顿时，我感受到了源自于父亲的温度。
晶莹的泪珠溢满我的眼眶;一直以来，我都不知道在我和姐姐来中山上学的背后有这样一个不为人知的故事。我始终没让眼泪流出来，因为我知道，我只有用实际行动，才能回报父母这一份永远也还不尽的恩情。
一路上，我和爸爸步行回去，我们十指紧扣，感受着对方的温度。我，也在品味着爸爸那份独特的爱。
那次，我领悟父爱。
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