篇一：民乐作文高三高考江苏
音乐，也是一种艺术，只是这种“艺术”在别人的眼中不算什么，但是在真正懂得这门“艺术”，真正热爱、喜欢音乐的人眼中，音乐是至高无上的。
在有的人眼中，音乐是无色无味，有的只是听觉而己，我不懂音乐，也只是感受音乐，虽然不懂音乐，但我眼中的音乐却是万紫千红、回味悠长的。
我的音乐是蓝色的。代表着智慧的深蓝色也可以代表音乐，无论是悠扬的钢琴独奏，还是抑扬顿挫的二胡合奏，都给人一种独特的美。在结束一天疲劳的工作学习后，回到家，听一听优雅轻快的音乐，把一天的烦恼、忧愁全部抛之脑后，那样的感觉就像被蓝色的海水环绕着，大海的歌声在自己的耳畔萦绕，轻柔而舒缓……
我的音乐是柠檬味的。香香的柠檬总是给人活泼的感觉。音 乐也是一样，变幻莫测，现代人都喜欢流行音乐，我也不例外，可我不仅喜欢流行音乐，古典音乐、西洋乐、民乐我都喜欢。因为，音乐大不同——流行音乐里有流动元素，那是柠檬般的“酸甜”;古典音乐庄重典雅，那是柠檬的“悠长”，值得细细品味;西洋乐曲调多种多样，那是柠檬的“鲜美”;民乐高亢宏亮，那是柠檬的“清爽”……
我的音乐又可以是紫色的。没事的时候，坐下来选一首自己喜欢的曲子，挑上一本好书，伴着紫色的音乐，细细品味书的墨香，聆听让人心醉的音乐，所有压力、烦恼统统抛到九霄云外!夜深人静，孩子还在不停地哭闹，妈妈便一边轻轻地拍打，一边轻轻地唱着熟悉的摇篮曲，宝宝很快又进入了梦乡。妈妈的歌声似乎也是浅紫色的，围绕着宝宝的美梦。紫色的音乐像镇静剂，让人悬浮的心刹那间放了下来。
我的音乐还可以是薄荷味的。夏天，火辣辣的骄阳光空，让人心神不定，烦燥不安，打开音响，听一听音乐，那声音就像凉丝丝的薄荷，让你从心底里“凉”下来，如果这时的音乐刚好是带有田园风格的蓝调，霎那间会让你感受到大自然的清新气息，这时的音乐就能整理好你杂乱不堪的心。
……
音乐，让我们有了听觉上的享受，也有了心灵的启迪，也陶冶了我们的情操。
没事多听听音乐吧!
篇二：民乐作文高三高考江苏
花朵沐浴着阳光，绽放出了美丽，为世间留下了一份微笑;雨水滋润了大树，大树舒展双臂，为后人投下了阴凉之影;民乐伴随着我的成长，我的成长离不开民乐。
一转眼，我在荆溪小学学习民乐已经六年了。六年中，我尝到了其中的酸甜苦辣、喜怒哀乐。我学的是笛子。记得刚学吹笛时，我使出吃奶的力气吹，脸涨得通红，没吹一会儿，就头晕目眩的，一点都不想吹了。后来韩老师告诉我，一是我没对准吹气孔，二是我没放好气，吹得太用力了。回去之后，我按照老师的指导勤加练习，果然，我头晕的“毛病”就消失得无影无踪了。
第二天，我在老师那里一下子就吹出了响亮的声音，老师还夸奖了我，我的心里比吃了蜜还甜。接着老师开始教我们吹“哆、来、咪、发、唆、啦、西”，我认真记下老师所教的手指按法，回到家，我又努力地按老师教的方法不断地练习着。
功夫不负有心人，练了几次，第三天，我可以在老师那里熟练地吹出“哆、来、咪、发、唆、啦、西”，那时，我开心得一蹦三尺高。可后来的训练艰苦多了。每次在家里练习吹笛时，妈妈总要我先练习吹长音、颤音、双吐，吹得我的手都痛了。特别是一到冬天，我的嘴唇就会干裂，每次吹笛时，非常痛苦。
训练是辛苦的，但我也获得了很多快乐。比如我参加了学校的民乐演出为大家表演了《小放牛》、《小推车》等曲子，得到了观众一阵阵热烈的掌声。有时过节，亲戚朋友聚在一起时，爷爷奶奶也会提议让我为大家吹两曲，每当这时，我都会拿起笛子，自豪地为大家表演，和大家一起分享成功的快乐。
我的笛子虽然还没有别人吹得好，但我真心喜爱我的笛子。如今，每当我做完作业或闲暇时，总会拿起笛子吹上两曲。悠扬的笛声从我的手指缝里传出，传得很远很远……此时，我感到浑身轻松自在。民乐为我的生活增添了美丽的色彩。
篇三：民乐作文高三高考江苏
一种带着幻想的喜悦
举起二胡，这意味着我的梦想刚刚起步，但带给我更多的却是幻想：我幻想着自己走进维也纳的“金色大厅，在雍容华贵的背景下，著名演奏家———王悦，演奏了一曲《二泉映月》后的掌声……这是一个女孩带着幻想的喜悦!
一种带着悲伤的悔恨
人生有曲折,民乐之路也充满坎坷。民乐老师教了一个新曲子，我没练习，只认为民乐这东西简单的很，不需花太多的心思。可当我的民乐老师要我还课时，我的心都在颤抖，结果当然很不理想，害得老师只能在我的民乐成绩上打个三角啊。我辜负了老师对我的期望，我把老师投注在我身上的心血给糟蹋了。我的心跳得厉害，灵魂也在忏悔，真像走上了高山的中间，想象着远处的美丽景色，想回头也不可以了。这是一个初学者,
一种带着悲伤的悔恨。
一种最纯真的快乐
民乐之路有悲也有喜，当我一人在夕阳下，没有拘束地拿起二胡，抒发自己的情感，1 2 3……的音符在风中飘荡荡,太阳是我唯一的观众,为我露出红红的笑脸…….这份短暂的时光,是一个女孩最纯真的快乐。
最初时的幻想，露出了一点点的曙光。我们没有华丽的舞台，只有一个属于一些热爱民乐的孩子的排练室。
功夫不负有心人!经过我们长时间的努力，我们终于可以登台表演了!那是——璜泾的影剧院，虽然那个舞台不是我幻想中的那么的华丽;虽然在舞台上表演时，我只是一个小小的配角，但我已经很满足了，因为没有像我这样渺小的表演者，怎能衬托出主角的好呢。这是一个女孩最单纯的想法。
民乐伴随着我朝朝夕夕，我对民乐这个真理也有了很多新的见解。对于我来说：民乐其实是一种抒发内心情感的方式;民乐是一个美丽的神话，我是里面最善良的公主;民乐是漫天飞舞的彩蝶，为我的生活点缀着一分美丽的色彩……
篇四：民乐作文高三高考江苏
二胡宛如一颗璀璨的明珠，高悬于我国民乐之中，它是我国古典乐器中的瑰宝，它那深沉而悠扬的旋律回荡在几千年漫长的历史长河中。
在我小时候就曾目睹许多二胡演奏家的表演，他们拉得抑扬顿挫、深情脉脉，让我时常情不自禁地聆听得如痴如醉，从那时起，我便在内心里埋下了一颗种子：我将来也要学二胡。
爸爸妈妈听闻我想学二胡，他们也很支持我，于是在他们的鼓励下我便走上了学习二胡之路。第一堂课时，我对这充满文化内涵的乐器很是好奇，当我想拉奏时，老师告诉我拉二胡时，首先身体要挺直，然后将二胡在胸前平放，手与琴弦要融为一体，我想：拉二胡怎么还有那么多的讲究呀，看来想要学好它也不是一件容易的事呀。
我接触的第一首乐曲是《田园春色》，老师告诉我这首曲子节奏欢快，要拉出愉快而又优美的旋律出来，接下来我在老师的指导下尝试拉奏，可我拉出的声音五音不全，老师便一遍遍不厌其烦地教导我，课下我也反复地练习，一份耕耘一份收获，经过一段时间日积月累的练习后，我的琴艺有些进步了，老师也经常给我鼓励，现在的我二胡已经拉得有声有色了，在学习的闲暇之余，我会即兴来上几首，正好可以劳逸结合缓解一下学习的疲劳，放松身心。
二胡的曲子中，有的舒缓轻快，有的悠扬激越，有的是表达久别重逢团聚的喜悦，有的在歌颂抗日英雄大无畏的精神，《良宵》的意境让人沉浸在共剪西窗、却话巴山的美好夜晚，《赛马》的旋律则把我们带到了苍茫草原、万马奔腾的欢庆场面……
我希望有朝一日，自己登上了绚烂的舞台，让二胡的音符悠然响起，给大家带来美不胜收的享受和回味。
篇五：民乐作文高三高考江苏
我从小酷爱音乐，尤其看到电视屏幕上正优雅弹奏着钢琴的小姐姐，我特别羡慕。总希望自己有一天也能像她那样，站在无数人目光聚焦的舞台上表演……
上二年级时，我被选进了民乐团，我选择了柳琴。本以为进了民乐团，又师从国家一级演奏员林老师，我就可以轻松实现我的艺术梦想。
没想到理想是丰满的、现实却是骨感的。刚上第一节柳琴课，我竟连一个像样的“啦”音，都弹不出来。不管我怎么摁，它总是发不出那合格标准的“啦”的音来，如此反复几次后，我气得火冒三丈。我一赌气，把拨片扔到了地上，又顺势朝拨片踢了两脚。心想也许我压根就不应该来学柳琴。
这时爸爸发现了，走过来告诉我说，“要知道在旧社会时，人们吃不饱，穿不暖，再看看你，坐在宽敞的教室里，穿着新衣服、新鞋子，不愁吃穿，还能学点艺术，可是你连这点苦都吃不了……”
望着爸爸，我低下了头，陷入了沉思。
曾经听爷爷奶奶说，上世纪50年代在一间乡村婚房里，一张床、一盏煤油灯、三两件简单家具，几乎就是全部家当。80年代改革后，一户城市家庭内，电视、冰箱、电风扇、缝纫机成了“标配”。
如今的我们生活水平蒸蒸日上：家家户户都盖起了小洋楼，开上了小轿车;人们都用上了5G网络手机;我们学校的每间教室里都装上了媒体设备;超市里来自世界各地的美食琳琅满目，结算处还安装了自助收银台;西湖公园里还有一位可爱的机器人为游客服务......拥有如此美好、便捷的生活，我有什么理由可以不好好学习，不用功学习?
想到这儿，我急忙拿起了琴，强忍着疼痛练习了起来……
也许我现在弹得并不怎么好，也许以后还会有更多的考验等着我，也许……但是有一点我可以确定：只要我努力学习、积极进取、刻苦钻研，我的梦想就一定会实现的!