pep人教版三年级下册英语电子课本 篇1
一、学生分析
三年级学生经过上半年的学习英语兴趣较为浓厚，掌握了基本的句子及单词的读音规律。但是后进生的落后面比较大，这学期的新生又较多，大概有7，8个学生都没有学习过英语，需要多费力些。
二、教材分析
教材是广东省开心GOGO版本的，本教材内容包括常用句型及运用句型进行写作，学会拼读单词，使学生达到教学大纲规定的小学英语初级水平。训练按音标规则拼读和拼写单词，朗读课文是教学中的必要的环节，语音、语调及句子重音应予以重视，训练根据图画写简单的句子。课本有丰富的歌曲、游戏活动，要求学生用读和写的方法来学习英语，来逐步培养学生读写英语的能力。
会写简单的句子，根据图画或汉语提示填写单词，完成简单的英语句子和小对话等。本教材在单词难度上有了很大的提高，单词量较多，既要会说又要会写。正确有力地把握教材、处理好教材成了关键的关键。
本册教学重点：认识更多的动物，运动项目，时间，季节
本册教学难点：单词的掌握和几种固定句型的运用。
三、教学策略及采取的措施
教学策略
1.抓好常规教学，从细小的环节抓起，培养学生良好的学习习惯。
2.遵循小学英语教学的规律，有浅入深，循序渐近，注重阶段性，重复性，连续性，趣味性。
3.采取互助的方式，来解决后进生的问题。充分利用课外活动时间对后进生进行辅导。同时加强实效性，优秀生充当小老师，乐教，差生充当小学生，愿学。
4.搞好家长与教师的'沟通，共同教育好学生。
5.充分利用现代化的教学手段，增强英语教学的趣味性，激发学生的兴趣，提高学生的学习英语的积极性。
6.开张有益的英语课外活动，培养学生对英语的学习兴趣，激发他们的学习热情。如英语小课文，英语演讲比赛，童谣演唱，儿歌及短剧。
采取的措施
1.语法学习要渗透到情景教学之中，利用比较法、归纳法让学生从中感知并认识英语的语法现象。
2.用图画、实物、形体语言和多媒体呈现情景，使语言与意义相联系，让学生感知和理解语言材料。
3.增加教材之外的视听材料，精心设计英语教学情景，让学生在情景中学，又在情景中用，
4.利用图片、动作、实物等直观手段呈现并学习新的词语，并与单词的形式结合起来，训练学生按读音规则认读单词的能力。
5.用汉语作辅助语言，讲解抽象的和无法用直观手段表达的内容。
6. 课前增加Free Talk.
pep人教版三年级下册英语电子课本 篇2
1介词on/in用法
on the chair(在椅子上)/in the pencil-box(在文具盒里)/in the desk(在课桌里)/in the sky(空中)
2特殊疑问句用法
①特殊疑问句“where”的用法：
Where is …?(在哪里...?) ----Its on…. / Its in….
②特殊疑问句“what”的用法：
Whats on the table? — A plate of cakes.(桌子上有什么?一盘蛋糕。)
③特殊疑问句“who”的用法：
Who is he/she? He/ She is….(他/她是谁?他/她是...)
They are brother and sister.(他们是兄妹。)
当不知道是谁时，人称代词用it
Who is it? ----- Its me.(他是谁?这就是我。)
“感叹句用what和how： what修饰名词;how修饰形容词
How nice on a ship! How nice!(船上有多好!多好的!)
What a fine day! What a big cake!(多好的天气啊!多大的蛋糕!)”
3let’s 句型：
lets =let us
Lets make a blouse/vest.(让我们做一件衬衫/马甲)
Lets run a race.( 让我们赛跑)/Lets play games.(让我们玩游戏)
Lets ride it.(让我们骑它)
Lets give her nice things.(让我们给她美好的事物)
Lets count the candles.(让我们数蜡烛)
Let me help you.(让我帮助你)
Let me open/close the door.(让我开/关上门)
Let me get the apples/pears.(让我给你苹果/梨)
Lets go home.(让我们回家吧)
4can句型：
We can't let him in.(我们不能让他进来)
She can’t swim.(她不会游泳)
I cant find/see….(我不能找到/看到...)
Can she swim? Yes, she can. / No, she can’t.(她会游泳吗?是的，她可以。不，她不会。)
Can you make cakes? Yes, I can. / No, I can't.(你会做蛋糕吗?是，我会。不，我不会。)
Can you fly it? —Of course，I can.(你会飞吗?-当然，我可以。)
5“have”的用法：
①“have”表示“有”
I have a kite/ a new bike.(我有一个风筝/一辆新自行车。)
We have some nice things for you.(我们有一些好东西给你)
②“have”表示“吃”
Have a coke/an apple. —Yes, thank you./ No, thanks.(喝一杯可乐/一个苹果。是的，谢谢。/不，谢谢。)
Please have the cake. —Thank you.(请吃蛋糕。-谢谢。)
Lets have the good things.(让我们拥有美好的事物。)
pep人教版三年级下册英语电子课本 篇3
一、按顺序补全26个英文字母的大写形式。
A B C
二、写出下列字母的左邻右舍。
Ee Hh Mm Tt Ww
三、把各小题中不同类的单词的序号填在括号里。
( )1. A. black B. brown C. foot
( )2. A. pen B. ear C. eye
( )3. A. bag B. book C. blue
( )4. A. face B. mouth C. bag
( )5. A. red B. name C. yellow
( )6. A.ruler B.nose C.pencil
三、在右栏中找出左栏每个单词的中文意思,把它的字母编号写在左边的括号里。
( )1.yellow A. 铅笔
( )2.bag B. 眼睛
( )3.mouth C. 尺子
( )4.school D. 黄色的
( )5.ruler E. 书包
( )6.leg F. 黑色的w
( )7.pencil G. 橡皮
( )8.eye H. 学校
( )9.black I. 嘴
( )10.eraser J. 腿
四、情景反应。)
( )1. 早晨，你见到别人打招呼时，应该说：
A. Good morning! B. Good afternoon!
( )2. 当你想知道对方姓名时，你应该这样问：
A. How are you? B. What’s your name?
( )3. 见到朋友时，你感到特别高兴，你应该说：
A. Hello! B. Nice to meet you.
( )4. 当你和别人说再见时，你应该说：
A. Goodbye! B. I’m fine. thank you.
( )5. 当你向同学们介绍Mike时，你应该说：
A .I’m Mike B. This is Mike
( )6. 我国国旗的颜色是：
A. red and white B. red and yellow